2023年体育教学工作计划

2023年体育教学工作计划

在做事之前，工作规划是大家完成工作任务的前提条件，为了迎接新工作新的开头，我们都要仔细制定一份全面的工作规划，下面是为您共享的2023体育教学工作规划精选5篇，感谢您的参阅。

2023体育教学工作规划篇1

一、学生状况分析

本年级学生身体素养差异较大,各班学生的体质也不尽一样,形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况,而有的学生仔细了却得不到好成绩。这些在课上是要加以讨论的问题,在评价机制上也要加以讨论。

二、教学分析

在《课标》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进展体育卫生保健教育,增进学生安康,增进体质,促进德、智、体全面进展,为提高全民族的的素养奠定根底。“

三、教学目标

1.使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培育仔细熬炼身体的态度。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术,把握简洁的运动技能,进一步进展身体素养,提高身体根本活动力量。

3.培育学习各项根本技术的兴趣和积极性,以及英勇,坚韧,胜不骄、败不馁,自觉遵守规章,团结协作等优良品质。

4、初步了解青春期卫生学问,理解并把握体保常识,学会合理体育熬炼方法,指导自己从事体育实践。

5、学会走和跑的正确动作,形成走和跑的正确姿态,进一步提高走和跑的力量和身体素养,培育集体主义等精神。

6、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作,进展爆发力,初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。

7、学会攀爬,悬垂、支撑、倒立等动作,改良姿态,进展力量,提高素养,培育英勇,坚决等优良品质。

8、学会篮球最根本的运球、传球、投篮动作,进展简洁的竞赛,进展走,跑,跳,投综合活动力量,初步具有竞争意识和奋勉向上的精神。

9、学会队列、队形,徒手操,少年拳等。

四、教学重点

1.坚持“安康第一“的指导思想,促进学生安康成长。

2.激发运动兴趣,培育学生终身体育的意识。

3.增进身体安康,提高心理安康水平。

4获得体育与安康学问和技能,增加社会适应力量。

五、教学措施

1.学习目的明确,积极自觉的上好体育课。留意听讲,积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法,逐步养成自觉熬炼的习惯。

2.上体育课,着装要轻巧,整齐,做到穿轻巧运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课,不迟到、不早退,听从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

4.在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。

5.要爱惜体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

2023体育教学工作规划篇2

本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课。

一、学生分析

一年级新生通过一学期学习逐步让学生了解到体育的根本队列队形以及把握根本的常规训练，提高学生的运动力量，一二年级教学要结合学生喜爱的跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动。二年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很深厚的兴趣，课堂组织纪律性比以前有很大进步、心情变化较大，喜爱竞争。学生在体育课上表现积极英勇，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的嬉戏进展稳固，使学生寓教于乐。

二、开学初加强学生身体素养训练

小学1—2年级，正处在长身体的重要阶段，他们还不具备根本的体育技能，速度、力气、耐力、灵敏、柔韧、身体的协调性等方面的素养还都没有得到全面的熬炼。通过体育学问和技能的学习，提高学生的速度、力气等身体素养，并培育学生顽强的意志和健全的品行。

三、体育活动

在本期内将进展大课间改革，将校园集体舞改为自编操，在6月进展大课间展演，并开展以把戏跳绳为主的校运会。组织学生进展阳光体育长跑等，使我校体育活动开展的更好。

四、四月份对全体学生进展播送体操的学习和稳固

本学期要抓好低年级播送体操的学习和稳固的工作，并在教学过程中进行播送体操的竞赛。让不会的，不娴熟的都能坚固娴熟的把握播送体操的动作，真正到达熬炼身心的目的。

五、仔细上好体育课

体育课是学校体育教学的重要组织形式，是学生学习体育学问和技能的根本途径。所以，作为教师，要仔细上好每一节体育课。这其中包括：上课前要仔细的备课，对每一节课都要细心的设计。上课时要敏捷仔细，能针对课堂的实际状况敏捷的调整课的规划。课后要对上完的课进展深刻的反思，找出其中的缺点和缺乏，以便在今后的教学中改良。

以上就是本学期的体育教学规划，在教学过程中可依据实际状况进展调整。

2023体育教学工作规划篇3

一、指导思想：以学生安康为第一的思想为指导,一切为了学生，仔细领悟体育与安康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生进展为中心，重视学生的主体地位,培育学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素养。

二、教学目标

1.增加体能，把握和应用根本的体育与安康学问和运动技能。

2.培育运动兴趣和爱好，形成坚持熬炼的习惯。

3.提高对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式。

4.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度

5.培育良好的课堂常规

三、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。

1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。

3、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

4、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

5、把握根本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、篮球竞赛等。

6、在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;

7、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。

8、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。

教学重点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、把握根本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。

教学难点:

1、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。

2、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。

四、学生状况分析

三年级28人，学生们对体育课有着很深厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培育他们的的兴趣,开掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培育学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提快乐趣，发觉体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下根底。

小学三年级的学生组织纪律性较强、心情变化较大，运动力量有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。

五、教材分析：

小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。

授课时数依据学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以根本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素养)训练将作每次课的预备局部内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。

六、教学要求

体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的三基教学常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

1.仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2.仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3.教师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉、自然、留意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

七、详细措施

坚持安康第一的思想，重视让学生充分地参加体育课上的活动。利用体育运动嬉戏工程，激发学生上体育课的兴趣和热忱，提高学生的安康水平。依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验，转变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持熬炼的习惯。

1、重点培育课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操;

2、针对学生在平常体育熬炼的弱项进展一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能到位;

3、利用嘉奖措施来提高学生课堂学习积极性;

4、重点训练学生的队列队形;

5、重点强化课堂常规。

6、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当安排。

7、在教学中，加强与重视三基教学同时要留意对学生力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。

8、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。

9、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育。

2023体育教学工作规划篇4

一、指导思想

新的体育与安康课程标准明确指出：

1、坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。

2、激发学生的运动兴趣，培育学生的终身体育意识与安康行为。

3、重视学生主体地位，以学生身心安康进展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习力量。

4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。

本学期我将通过教学实践，的确增进学生的身心安康，增加体质，使学生把握走、跑、跳、投掷以及球类等运动工程的根底学问和运动技能，培育学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动力量和体育运动技术水平，同时加强思想教育，的确完成教学任务，以达预期的教学效果。

二、学生状况分析

作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的熟悉深浅不一、根底不一、身体素养有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进展初一的体育教学时，应深入了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学规划及主要措施，循循善诱地帮忙学生统一熟悉，打好根底，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，增加体质。

三、教学目标

总体目标：

(一)加强思想品德教育，增加学生的组织性、纪律性，培育学生的英勇、坚韧的意志品质和拼搏进取精神。

(二)通过实践教学，使学生能够做到：

1、能自觉参与体育与安康课的学习，积极参加课外各种体育活动；

2、知道合理安排熬炼时间的意义；合理安排熬炼时间，运用把握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；

3、了解所学工程的简洁技、战术学问和竞赛规章；

4、通过技能练习，进展运动力量和运动技术，增进身体安康；

5、了解心理安康对身体安康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动力量，和与同伴合作练习的力量；在体育运动中表现出相宜的自信念和良好的竞争意识；

详细目标：

(一)体育与安康根底学问

1、体育与安康课程讲解，中学体育教学常规要求；

2、田径运动简介与规章介绍

3、体育熬炼对促进安康的价值

4、常用运动负荷的测量与方法运用

(二)运动技能

1、队列与体操：原地队列，行进间队列，其次套中学生播送体操，徒手体操。

2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追赶跑嬉戏等，建立正确跑姿；

3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；进展耐力速度；

4、进展跳动力量与跳高技术：建立正确的纵向跳动概念；各种进展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习；

5、球类

(三)进展体能

1、进展速度素养：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进展；

2、进展耐力素养：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等；

3、进展跳动素养：结合跳高技术，运用不同形式的跳动练习；

4、力气素养：持哑铃的健身练习；

四、教学措施

(一)教学改革

1、仔细学习体育与安康课程标准，转变体育教学观念。

2、坚持“安康第一”的指导思想。

3、激发兴趣，培育学生终身体育的意识。

4、开展民主教学，重视学生的主体地位。

5、关注学生的个体差异，改革评价制度。

6、提高学生心理安康水平，增加社会适应力量。

(二)引导学生积极参加体育活动

1、引导学生参加体育活动，开展课外体育活动，养成进会场熬炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分进展其共性和才能，有利于学生身心安康进展。

2、坚持每天一小时体育活动。

3、坚持班级体育熬炼，广泛学生参与体育熬炼，调动学生参与体育熬炼的热忱。

4、培育学生良好的熬炼习惯，进展学生的共性，坚持自觉常常熬炼身体。

(三)鼓励机制。素养教育的深入进展，特殊是新的课程标准的颁发，教学不能只停留在传授，还要注意学习方法的指导。在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的鼓励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，在鼓励与期盼中增加信念，不断激发前进的力气。

(四)开展探究干脆学习。给学生肯定的自由度，让其去探究、去发觉，突出学生的主体性、进展共性，培育创新精神和实践力量。学生用以猎取学问、领悟安康的思想观念、领悟所用的方法而进展的各种活动，包括观看、发觉、学习、练习、小组合作沟通等。学生通过探究学习理解动作概念，培育学生探究学习力量。

学情分析：

由于七年级学生刚由小学上升为初中，儿童转为青少年还需一个过渡期，其心、生理都还需要一个转变期和适应期，再者农村小学生普遍接触体育较少根底薄弱，所以，原则上我们预备安排的体锻工程，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，大局部学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持“安康第一、安全为主”。固然课堂教学应以学生为主体，依据状况变化，日常教学中要敏捷应变。

教材分析：

新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容构造框架，仅供应了不同水平、不同领域、不同层次的根本目标；对教材内容的选择、实行的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参加到课程内容的选择和建立上来，使体育与安康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得好处。以进展学生速度、耐力、力气、柔韧、协调等素养为前提，把理论学问、跑步、跳动、投掷、武术、健身操、素养训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成。

教学目标：

一、知道合理安排熬炼的时间和意义，参加体育与安康课的学习。形成积极态度和行为。

二、完成和根本把握本年级选择工程中的规定动作，了解所学工程的学问与简洁战术，结合嬉戏等多种形式获得应用技能，区分安全和担心全的运动行为，进展自学自练和自我保健力量。

三、在小学体育与安康课程学习的根底上，通过各种练习手段，进展速度、灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对安康的影响，理解体育熬炼对身体形态和技能进展的好处。

四、把握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体安康的影响，在体育活动中初步建立自尊和自信，积极进取，培育顽强的意志。

五、建立个人和群体的和谐关系，在体育嬉戏和竞赛中能与同伴安排角色，协调协作，共同完成任务。

2023体育教学工作规划篇5

__年春学期体育工作的指导思想：以效劳为宗旨，学生力量素养提高为本位，全国、省、市职教会议精神为指针，以《学校体育工作条例》作为准绳，推动素养教育，大力推动课程模式、构造和内容的改革，推广实施《国