文档文档10年试卷

2010年浙江省嘉兴市中考语文试卷一、语文知识积累与运用(28分)1．根据拼音写出相应的汉字。(4分)嘉兴人文底蕴深厚，名人(bèi)出，辞章诗(fù)熠熠生辉。如古代的干宝、朱彝尊、查慎行，现代的王国维、茅盾、徐志摩、丰子恺、穆旦，当代的余华、李森祥、夏辇生等，他们(ǒu)心沥血写就的作品，经岁月磨(lì)成为语文教材的上选之作。2．根据下面语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。(3分)阳春三月，春风吹醒了沉睡的万物。那山岭间的茶树也不甘落后，在了长长的一个秋冬后，似害羞样穿上了新衣，一夜间便出嫩芽。当茶香溢满山野的时候，采茶女三五成群走出寨子，一边采摘清香的茶叶，一边出她们美妙的歌喉，唱着一支支醉人的采茶歌谣。(展露吐露裸露)3．下面这段文字有两处语病，清在原句上改正。(4分)①南湖新区作为全国十大文化休闲基地，②今年首度推出了文化休闲项目“南湖星期音乐汇”。③上周五晚，三个学校的音乐老师一起参加了演出，④美妙的音乐给市民带来了全新的艺术体验。4．根据提示默写(共4题．任选3题作答)。(6分)(1)诗言志。从李白“此夜曲中闻折柳，”的诗句中，我们能感受到诗人客居洛阳的思乡之情，从杜甫“，大庇天下寒士俱欢颜”的诗句中，我们能领悟到诗人身处茅屋却心怀苍生的济世情怀。(2)月亮的圆缺象征人间的离聚。白居易在《望月有感》中，发出“共看明月应垂泪，”的悲苦慨叹；而苏轼在《水调歌头》中吟唱“，月有阴晴圆缺，此事占难全”，借月抒怀，尽显洒脱旷达。(3)古诗常以景寄情。同是秋景，刘禹锡笔下“自古逢秋悲寂寥，”充满了豪迈乐观之情，而范仲淹诗句“塞下秋来风景异，”，流露着淡淡忧伤之感。(4)乡村美景，总是令文人墨客流连忘返。请写出古诗词中描写乡村美景的句子(连续的两句)：，。5．名著阅读。(3分)根据下列摘录的语句，分别写出“我”是作品中的哪一个人物。(1)我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫，你休说这般鸟话来吓我!——便有大虫，我也和怕!(选自《水浒》)(2)我向他要求的这一磅肉，是我出了很大的代价买来的；它是属于我的，我一定要把它拿到手里。您要是拒绝了我，那么你们的法律去见鬼吧!威尼斯城的法令等于一纸空文。(选自《威尼斯商人》)(3)昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远的就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的纽子，背着手，往最密的人丛中撞去。(选自《名人传》)(1)(2)(3)6.综合性学习。(8分)2010年是联合国确定的国际生物多样性年。5月22日是第16个国际生物多样性日。在“科海泛舟”综合性学习中，同学们以“国际生物多样性年”为主题搜集了以下材料。请你按要求完成相关活动。材料1：2010国际生物多样性年标志：2010国际生物多样性年主题：生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命。材料2：联合国为了更好地保护生物的多样性，改善人类的生存状况，确定2010年为国际生物多样性年。①因此，保护生物多样性刻不容缓。②生物多样性是指地球上的生物在所有形式、层次和联合体中生命的多样化。③但是，人类活动正急速加剧地球生物多样性的流失。这些流失不可逆转，将使人类更加贫瘠并毁坏我们每天赖以生存的生命保障系统。④它包含了地球上的各种生命，是人类赖以生存和发展的基础。让我们关注迫在眉睫的挑战。让我们行动起来!材料3：海盐南北湖景区，气候温和湿润，有着八成以上的森林覆盖率，是候鸟栖息的天堂，也是鸟类飞往东亚和澳大利亚的主要通道。但是，张网捕鸟的事情时有发生。为了增强当地老百姓保护鸟类的意识，环保部门拟写了一条标语：保护生物多样性，严禁捕杀鸟类。(1)材料1是2010国际生物多样性年的标志和主题。请你用简洁的语言说明这个标志的构成。(2分)(2)材料2是某位同学为开展“保护生物多样性”活动准备的发言内容，为了使语意更加连贯，请你重新排列①～④句。(3分)30(3)结合其他材料，以小鸟的口吻改写材料3中的宣传标语(要求保持原意，语言得体，30字以内)。(3分)二、现代文阅读{32分)请认真阅读下面文章，完成7～14题。(一)(17分)那年大雪肖建国那年雪好大，鹅毛片片飞。梁子回来了。穿着皮夹克，披着黄大衣，足蹬大马靴，威武得像个军官。梁子在城里做生意，没几年的光景就发了，是我们这一带穷山沟的名人。狗儿、海子和我的母亲提前几天就托人给梁子捎了话，希望他这次回来，能把我们带出去，跟着他见见世面，挣不挣钱无关紧要。梁子见到我，先一愣，后大笑，拍着我刚剃的光头说：“好小子，哥就需要你这样的人。”海子也在院内。海子手里牵着一只小绵羊，雪白的毛，弯弯的角，很温顺地低着头。狗14．对于【相关链接】中摩尔和丁肇中不同的观点，你有什么看法?联系全文，说说理由。(6分)答：三、古诗文阅读(25分)请认真阅读下面的古诗文，完成l5～23题。(一)(4分)东栏梨花宋·苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明?15．这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点?(2分)答：16．第三、四句流露出了作者怎样的思想感情?(2分)答：(三)(12分)桃花源记(节选)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”17．解释下列句子中的加点词语。(4分)(1)有良田美池桑竹之属()(2)阡陌交通，鸡犬相闻()(3)便要还家()(4)不足为外人道也()18．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)余人各复延至其家，皆出酒食译文：19．文中写到“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请你游说村中人为什么“皆叹惋”?(3分)答：20．“老有所终”“幼有所养”是“大同社会”的特征之一。在选文中，哪一句话具体描绘了这样的生活画面?(2分)答：(三)(9分)桑中生李南顿张助①，于田中种禾，见李核，欲持去。顾见空桑中有土，因植种，以余浆溉灌。后人见桑中反复生李，转相告语。有病目痛者，息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚②。”目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声③，盲者得视，远近翕赫④。其下车骑常数千百，酒肉滂沱⑤。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。(选自《六朝志怪小说选泽》)【注释】①南顿：占县名，在今河南，项城市。②豚(tún)：小猪。③众犬吠声：是“一犬吠形，百犬吠声”的省略，比喻众人随声传闻。④翕(xī)：集聚。赫：盛貌。⑤滂沱(pāngtuó)：形容酒肉多而不断。21．解释下列句子中加点的词语。(4分)(1)欲持去()(2)顾见空桑中有土()(3)因植种()(4)以余浆溉灌()22．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)此有何神，乃我所种耳。译文：23．从这个故事中，你得到什么启示?(2分)答：四、写作(65分)24．阅读下面文字，按要求作文。(60分)书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷；《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》愤怒地谴责了侵略者的罪行；《傅雷家书》传递着动人舐犊之情；《致女儿的信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛……请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事，传递情感，关注现实，畅想未来，展开心灵的对话吧!请以“写给的信”为题，写一篇文章。要求：(1)请从“自己、班主任、温总理、蚂蚁、未来”五个词语中选择一个，填入标题横线处，使之完整；(2)字数不少于600；(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。（要求稍有改动）卷面书写(5分)根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。2010年浙江省嘉兴市中考试卷语文参考答案1(1)辈；(2)赋；(3)呕；砺2．(1)裸露；(2)吐露；(3)展露3．(1)第①句，成分残缺，在“休闲基地”后加“之一”。(2)第③句，表意不清(有歧义)。将“三个”改为“三所”或“三个学校的”改为“学校的三个”。4．(1)何人不起故园情安得广厦千万间(2)一夜乡心五处同人有悲欢离合(3)我言秋日胜春潮衡阳雁去无留意(4)示例：①绿树村边合青山郭外斜②黄梅时宵家家雨，青草池塘处处蛙③种豆南山下，草盛豆苗稀④晨兴理荒秽，带月荷锄归⑤采菊东篱下，悠然见南山⑥簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车5．(1)武松；(2)夏洛克；(3)贝多芬6．(1)示例：图标主体为数字“2010”，数字里含有鱼、海浪、鸟、人、树等图案，左下方有一行文字“2010国际生物多样性年”(2)②④③①(3)示例：我们是人类的朋友，请珍爱爱护我们的生命/我们与人类共呼吸同命运，地球因我们的存在更和谐/蓝天没有我们的身影，世界就缺少一份诗意/本是同根生，相煎何太急。7.梁子回来了→梁子和我们一起杀羊→梁子孤独地离开村子。8.(1)“沸腾”一词，运用比喻和夸张的修辞手法，形象生动地写出围观者的兴奋和当时场面的热闹。(2)运用动作描写，写出梁子杀羊时动作之快，下手之狠。9.自己从来没有杀过羊，有些紧张；预感自己不能完成杀羊任务，有些害羞；面对朝夕相处的小绵羊，有些不忍。10.示例：这样结尾交待了故事的结局，起到前后呼应的作用；运用环境描写，以雪的白、纯洁映衬“梁子”灵魂的黑暗、凶残；含蓄地揭示了小说的主题：以欺诈、凶残、伪善获得的成功必遭人们唾弃。11.今天还科学史的真实也是非常有意义的。12.指不影响科学发现的真实性、可重复性和验证性(不会影响本质上的事实和发现)。13.这句话运用事实论据证明了科学存在着另一种造假(历史上这样的造假太多，数不胜数，，但大多以身败名裂告终)。14.示例一：我