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小学综合实活动案例《走进春天》2012-2013学年度第杨祝一活背:吗?于是二活目、通过撰写活动方案、按研究计划活动、多渠道的搜集和整理材料、、引导学生关注春天，培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、、培养学生对春天、对大自然、对生活的热爱之情。三活实:一确定主题、确定主题:(1)老师给你们带来一段录象象)。想画面中是什么季节你吗么(2)学生回答。(3)看来大家都十分喜欢春天，那么呢好，本是--(:》)、讨论确定子课题(1)春天到了，大自然发生了很多变题?题:春天什(柳树(蛇、青有那些鸟?小鸟

么(农民在种地)有?(迎春花、油菜花)的?春天的风?(2)小组讨论准备研究的问题。如:春天的植物春天的动物春天人在生活上的变化春天二制定方案、分组、制定活动计划(1)选小组长。每组选出一个组长，每个小组自己取一个好听的名字。(2)小组长进行分工，制定活动计划。教师发活动计划表。(3)完善活动计划组活动的课题是研究春天的植物内:;长片办小;图请教农民伯伯组活动的课题是研究春天的动物。:上网查资料，收集春天动等;收集片组活动的课题是研究春天人的变化:做;向;;组活动的课题是研究春天的文学内:章料料;把成语组活动的课题是研究春天的艺术容:;;蹈准备一次歌曲演唱;三分组行动组活动的课题是研究春天的植物、调查访问前的准备。(1)仔细观察基地里或自己家里的植物。

(2)制作调查表或列出访问提纲。(3)明确向谁访问。可以向学校的老、分组或个人调查、访问、收集、记录。、利用现代化的信息技术收集资料。、整理收集到的资料。小组里的人将收集的资料进行归纳整理，相同、小组汇报，把自己调查、观察到的内容在小组里交流、汇报。、准备展:自己最喜欢的春天的植物。)活四交展组图片、小报展示。组精美图片、小书签展示。组介绍春天人的变化欣赏描写春天的

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