2023年语文学科知识与教学能力（初级中学）模拟卷一

语文学科知识与教学能力（初级中学）模拟卷一一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)

1.老师讲解到《游山西村》这一首古诗的时候，要求同学回忆与陆游相同流派的人物，下列选项中和不属于同一流派的是()。

A.辛弃疾B.苏轼C.晏几道D.张孝祥

1.【答案】C。解析：《游山西村》的陆游属于明显的宋词豪放派代表人物。A、B选项中的辛弃疾以及苏轼是"豪放派'的领军人物，D项中的张孝祥更是被称为南宋初"词坛双璧'之一，也曾写下过名句"尽挹西江，细斟北斗，万象为来宾。'C项中的晏几道与其父晏殊一样都属于宋词婉约派代表人物。故本题选择C项。

2.在学习《背影》时，老师要求同学回顾之前学过的与"亲情'有关的课文，下列选项中没有体现这种情感的是()。

A.《金色的鱼钩》

B.《漫步     》

C.《秋天的怀念》

D.《妈妈的账单》

2.【答案】A。解析：本题考查同学对于之前所学课文主旨的理解把握以及把握状况。《背影》所体现的主旨是"父子情深'，A项写的是战友之间的革命情意以及无私奉献的精神;B项《漫步     》叙写了祖孙三代人在一起漫步     的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情;C项《秋天的怀念》是闻名作家史铁生的作品，通过写自己与母亲生活的往事，表达对母亲的感谢对母亲离去深深的怀念;D项《妈妈的账单》讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的酬劳，但是彼得无意间看到了妈妈给他的一份账单，多年来的付出妈妈要求得到的回报是0，这份账单体会了母爱的无私与无价表现出了亲情的力气。故本题选择A项。

3.在讲解曹操的《观沧海》时，指出"日月之行，若出其中。星汉绚烂，若出其里。'两句体现了的雄心壮志，老师向同学们列举了其他的诗句，下列不适合的是()。

A.会当凌绝顶，一览众山小。

B.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

3.【答案】D。解析："山重水复疑无路，柳暗花明又一村。'这句话看似写山间水畔的景色，实则写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。"山重水复疑无路，柳暗花明又一村。'如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间闲逛，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，曲折的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然观察前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状，可以想见。当然这种境界前人也有描摹，这两句却非常委婉别致。人们在探讨学问、讨论问题时，往往会有这样的状况：山回路转、扑朔迷离，出路难寻。于是顿生茫茫之感。但是，假如锲而不舍，连续前行，突然间眼前消失一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发觉了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发，也是宋诗特有的理趣。人们读后会感到，在人生某种境遇中，与诗句所写有着惊人的契合之处，因而更觉亲切。D表现的是哲理，故本题选择D项。

4.《桃花源记》学完后，同学对"世外桃源'这一成语很感爱好，老师让同学课下搜集一些从文学作品演化来的成语，下列不恰当的是()。

A.老骥伏枥B.青出于蓝

C.精卫填海D.扑朔迷离

4.【答案】C。解析：本题考查的是同学对于成语大意以及来源的把握。A项"老骥伏枥'选自曹操《观沧海》"老骥伏枥，志在千里。'B项"青出于蓝'选自荀子《劝学篇》"青，取之于蓝而青于蓝。'C项"精卫填海'取自神话故事指的是"意志坚决，不畏困难，颂扬锲而不舍精神'，属于从神话故事中进展来的成语故事而不是文学作品。D项"扑朔迷离'，选自《木兰诗》"雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离'。故本题选择C项。

5.名著导读活动中，老师向同学推举一部带有自传颜色的小说，下列合适的是()。

A.乔纳森《格列夫游记》

B.狄更斯《大卫科波菲尔》

C.奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

D.老舍《骆驼祥子》

5.【答案】C。解析：《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基依据自己亲身经受写成的一部优秀小说。仆人公保尔柯察金就是以他自身的经受为原型创作的，反映了苏联第一代革命青年不怕困难的精神。故本题选择C项。

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