小班民间美术：大麻花

小学、幼儿园教案模版1/1小班民间美术：大麻花小班民间美术：大麻花活动背景：泥塑，即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺。是中国一种古老常见的汉族民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形。或素或彩,以人物、动物为主.在民间俗称“彩塑”、“泥玩"。在人类发展的历史上，泥塑一直伴随着生活不断传承，从陶器皿、陶佛像，到儿童的玩具，从没有间断过。制作工艺素有“三分塑，七分彩”之说，且有*“泥人张”彩塑、无锡彩塑、敦煌莫高窟的泥塑之分类.泥塑艺术是中华民族民间艺术的一种,它早已走出国门，成为中外文化交流的使者，远涉重洋，为越来越多的国家和人民所接受和珍爱。而此次活动的对象麻花，它是中国的特色面点,是中国人传统民间特色小吃之一,为了让孩子认识大麻花,了解做麻花的民间的传统手艺,并结合小班孩子对于泥的认识、平日的搓泥经验创设了这堂泥塑活动大麻花。活动目标:1、培养幼儿对泥工活动的兴趣。2、锻炼幼儿的手眼沟通协调能力，提升幼儿的动手能力。3、引导幼儿学习拧麻花的方法，学习和巩固搓泥、分泥的技能。活动筹备：知识经验筹备：活动前已进行过搓长条的练习。物质筹备:麻花图片、麻花制作流程图、泥和盘子若干。活动过程：一、欣赏与感知实物导入，欣赏泥泥狗教师:小朋友，你们知道这是什么吗?看看它是什么小动物？它有什么颜色？通过图片欣赏其他泥塑作品，知道泥塑在很久很久以前就有了。教师：小朋友，其实啊这些东西都有一个好听的名字，我们叫它们泥塑，泥塑在很久很久以前就有了，以前的人就用泥土捏出了许多好玩的东西,等泥土干了就做成了泥塑。二、出示实物麻花,引导幼儿观察麻花的形状,引起幼儿参加活动的兴趣。教师：今天老师也想请你们来玩玩泥土,我先请你们看看这是什么？（出示麻花)这个的名字叫“麻花”，是一种在*这个地方很流行零食,吃起来香香脆脆的，很好吃的!你们看,这个麻花是什么形状的呀？（长长的,弯弯曲曲的）

三、教师利用儿歌进行示范操作1、利用儿歌进行示范教师:紫砂泥儿拉拉长(取一段橡皮泥，给它拉拉长）,放在板上搓搓长.搓成亮亮细圆棒（搓成小泥条)，捏起两端轻轻拧（再把它折过来两端靠在一起，折好后,双手持两端，轻轻拧一拧).小小棒儿变了样，变成麻花的模样。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盘子中。2、强调拧的动作教师：把两条橡皮泥拧在一起,可以像老师这样用手捏住橡皮泥的两头，两只手向两个不同的方向转动，这样麻花就拧好了.四、幼儿学拧麻花，教师巡回指导教师:现在我请小朋友都来当大厨师拧一拧大麻花吧!（帮助能力较弱的幼儿学习和巩固分泥，搓泥的技巧。对已经会搓泥条的孩子进行拧麻花的动作指导。)五、终止活动教师：刚刚老师接到一个紧急的电话是超*了的叔叔打过来的，说现在超*的麻花都卖完了,要求我们小朋友马上把做好的麻花送到超*里去吧!活动建议：在拧麻花的这个动作上可以探索更加简单适合孩子拧的方法,比如对折拧，或者利用甩的动作达到拧的效果，还有在示范过程中忽略了儿歌,可以将儿歌加入使拧麻花更加生动，让孩子便于理解。活动花絮:孩子们对泥土有着特有的兴趣，他们觉得新奇好玩,在活动中孩