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小学、幼儿园教案模版1/1小班民间美术:大麻花小班民间美术:大麻花活动背景:泥塑,即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺。是中国一种古老常见的汉族民间艺术。它以泥土为原料,以手工捏制成形。或素或彩,以人物、动物为主.在民间俗称“彩塑”、“泥玩"。在人类发展的历史上,泥塑一直伴随着生活不断传承,从陶器皿、陶佛像,到儿童的玩具,从没有间断过。制作工艺素有“三分塑,七分彩”之说,且有*“泥人张”彩塑、无锡彩塑、敦煌莫高窟的泥塑之分类.泥塑艺术是中华民族民间艺术的一种,它早已走出国门,成为中外文化交流的使者,远涉重洋,为越来越多的国家和人民所接受和珍爱。而此次活动的对象麻花,它是中国的特色面点,是中国人传统民间特色小吃之一,为了让孩子认识大麻花,了解做麻花的民间的传统手艺,并结合小班孩子对于泥的认识、平日的搓泥经验创设了这堂泥塑活动大麻花。活动目标:1、培养幼儿对泥工活动的兴趣。2、锻炼幼儿的手眼沟通协调能力,提升幼儿的动手能力。3、引导幼儿学习拧麻花的方法,学习和巩固搓泥、分泥的技能。活动筹备:知识经验筹备:活动前已进行过搓长条的练习。物质筹备:麻花图片、麻花制作流程图、泥和盘子若干。活动过程:一、欣赏与感知实物导入,欣赏泥泥狗教师:小朋友,你们知道这是什么吗?看看它是什么小动物?它有什么颜色?通过图片欣赏其他泥塑作品,知道泥塑在很久很久以前就有了。教师:小朋友,其实啊这些东西都有一个好听的名字,我们叫它们泥塑,泥塑在很久很久以前就有了,以前的人就用泥土捏出了许多好玩的东西,等泥土干了就做成了泥塑。二、出示实物麻花,引导幼儿观察麻花的形状,引起幼儿参加活动的兴趣。教师:今天老师也想请你们来玩玩泥土,我先请你们看看这是什么?(出示麻花)这个的名字叫“麻花”,是一种在*这个地方很流行零食,吃起来香香脆脆的,很好吃的!你们看,这个麻花是什么形状的呀?(长长的,弯弯曲曲的)
三、教师利用儿歌进行示范操作1、利用儿歌进行示范教师:紫砂泥儿拉拉长(取一段橡皮泥,给它拉拉长),放在板上搓搓长.搓成亮亮细圆棒(搓成小泥条),捏起两端轻轻拧(再把它折过来两端靠在一起,折好后,双手持两端,轻轻拧一拧).小小棒儿变了样,变成麻花的模样。这样一根麻花就做好了!然后,把它轻轻放入盘子中。2、强调拧的动作教师:把两条橡皮泥拧在一起,可以像老师这样用手捏住橡皮泥的两头,两只手向两个不同的方向转动,这样麻花就拧好了.四、幼儿学拧麻花,教师巡回指导教师:现在我请小朋友都来当大厨师拧一拧大麻花吧!(帮助能力较弱的幼儿学习和巩固分泥,搓泥的技巧。对已经会搓泥条的孩子进行拧麻花的动作指导。)五、终止活动教师:刚刚老师接到一个紧急的电话是超*了的叔叔打过来的,说现在超*的麻花都卖完了,要求我们小朋友马上把做好的麻花送到超*里去吧!活动建议:在拧麻花的这个动作上可以探索更加简单适合孩子拧的方法,比如对折拧,或者利用甩的动作达到拧的效果,还有在示范过程中忽略了儿歌,可以将儿歌加入使拧麻花更加生动,让孩子便于理解。活动花絮:孩子们对泥土有着特有的兴趣,他们觉得新奇好玩,在活动中孩
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