人教版七年级下语文半期考试题

人教版七年级语文下期半期考试题,满分分,时间:120钟一基础识及运用（共分，—9题每题分，共分10题空1分，共分1.下列加点字注音完全正确的项是（菜（í收敛jin）蟋蟀sui）发簪（）尴（n）嫉妒（ì）踌（ch）祈祷（í澎（i亘（ng筹划chu）磐（p）讪（sh）瞬息（n炽（ch）汗kh）2.下书没错一是（人罕歌泣人沸沥尽心忘所芒露芸生荒草萋家户如往全注眼花缭乱来汹乳知悟3．对加点语句中的义解释有的项是（是了年歌，轮我的毕时的）．对于大，我炽痛的痛对的而C．以间乱，我收一下，来发是的的乱没有D．时而满，时而时，有人中满）4．下列的词的一项（如不是下，是所是，了是，的，有了是，了一的，了的A．生B．C．生D．5.下句中，点的语用不正的一是（这是一令人毛骨悚然惨剧。航天精神永远是激励我们畏艰难、勇往直前的宝贵精神财富。为了生计，他们拖家带口、风露宿，凭着自己的手艺辗转南北。这篇文章错别字很多，用语无次来评价它是再恰当不过了。6.下不含假一是分A.卿今涂掌事B.日扳永环谒于邑人C.对镜黄D.项为强7.下面读奏的项（分A.借近之，即书诗句B.愿/市鞍马从此爷征C.余之也久。8.下法一（）台湾女作家林音的小《爸文不。《一》的人是我小，文中的是人。《》通过与蒙的一，面蒙的。《》一文中了用含的也了自己的之。9.下一（）《书》《》文《仲永》《生文》南》《通》通《》然《》诗10诗分1分（1假了的日，。（2来，

(3)诗》中，日久，激的诗，。（4），。，。二解(一）现代文阅读理解阅下面语段，完成～15题共分）（甲）语法课完了，我们又上字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，贴上都是丽的圆体西萨斯兰西萨斯些帖在们桌铁上，好许多面小国旗在教室里飘扬。个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙响。有候些甲虫飞进，是都不意连小的孩子不心他们在心“子，好那也算是法国字屋上子咕咕地低声叫着心里不会强迫鸽也用德话唱吧（）一列火车缓慢驶出林，车厢里尽妇女和孩子几乎看不到个健的男子。在车厢里，着一发的时，在他的是个体多的妇。在，们到在着二”声车的“”声。了一会，又不时来。个小看到这的，画，不地。那们一厢静。“,二”不妇着。这时,那发的，了。“小们这就是我的子时，们不会了。我们了个子，他们是的。现在到我上了。在我，我他们的车厢里一静静！11.甲乙文都

，段的题是乙题是分）12.甲文韩麦尔先生发给生新字帖都“法兰西尔萨斯”的圆体，的面现乙文妇多“,二是的，也现的（分）13.文心理

，现了小（分）14.文妇体的用了一列语是了（4分）15.结尾“车里片寂静怕下文理这句话的含义和作用分阅下面语段，完成～20题分每一阳都照到生张勋①那天早上发生了日食，我看了现场直播，也看到了媒体铺天盖地的报道和宣传。五百一遇，很多人都说太幸运了，震撼了，有的甚至说，太值了。尤其是重见天日的那一刻感觉看到极的迹我朋：食是什么很种案，一朋回答：是子是亮的子我问一影，们为什么那欣若狂？：感觉到一重天的欣。人们通常认为一些很不寻常的情才是奇迹，其实每时每刻都有和日食一样的所谓的奇迹发生，而每一缕阳光照耀到的都该是新的生命，因为那是新下说阳光，我了一下，是常刻的，极为寂静的下500，上的照光，常静，有的地下发的“，”的，传的的。那和我的其不很是常是分，的地有70上下都下用我们了“子是作一这的运我一体了是样作的，地上了下，发现这是一种常人的作和作，们是地的。我们实不下的时，上，上下有一的，这是了，了有，很，，500的，上的所有人都。地面的那，的阳光我们每一张的上，我们，下。，上静。现，那个时的感，应该和看到日食有什么不，再重一：每一缕阳光都应该照耀到新的生命，因为那是新的下。我们有解不的，体：得得，的一1617么章头写日食现象？318章第④段划线处属于描写？在中起么用？319章⑤中面？320过定感受到当幸福结合历谈二言面言完成—题孙权

司初权谓蒙曰“卿今当涂掌事！蒙辞以中权曰“孤欲博邪!但当涉见往事耳卿言务孰孤孤益”蒙乃始就及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰“今才复吴阿”蒙“士别日即刮相待大兄何见事晚乎！肃拜结而释词今当涂事）往耳()

当猎()④卿者才略()把列子翻译成代语6分常读书，以为大所。译文：士别三日即更目相。译：下列对“蒙辞以军中多务”句理解正确的一项是（分）吕蒙用中事务繁多来托吕辞掉了军中务繁多的职吕蒙说军中有很多任务吕蒙说在军中职务太多下列对大何事之乎一理正的项是分）大你预见事情么这么晚呢大你怎么看见情这么晚呢大你怎么认清物这么晚呢大哥怎么晚才了解这事！下对“兄见之乎句表的语气的判断，最恰当的一项是（分傲慢

B.自

C.埋

D.轻蔑写出这则短文中流传于世成语（2分）三

综合学及语10）近年来，全球范围的大规模传病引起了人们对卫生、健康、安全问题的高度关注，根据给情按求达班创办以“·健康主题报，为主你为计两目，并写出目的名（分）

)胆怯懦目标定波流能决定至关要微不道„“”为题除诗歌裁不限不于字要求题目线填上当语忍、坚题目要真实感答案D(A敛ă蟀嫉C。亘湃pài）B（A顶—鼎C即既D乳孺契—锲—彻）D(义愤反的所的胸膛充正愤形分愤。C延伸:动词，指宽、大小、围向延长伸。一变化既用客事物，可以于象诸话上延续照原来样子续去。动（植物开始发（物开始发动,生理青动期是说开发现了性之间的同，开对异性到好奇萌生:始起;开始发，产生;了某个头多用于抽物),植发芽生长；事物发生、发展。保:维持某种状态不消失减弱维保存事物性质意义作风继续在，受损失或不生变化)D(语无次伦：条理。话讲得乱七八糟，毫无次序。A，，上D，）C（之也）BD(ABC）（）用，的子来中，，十，下；现小等对语的，的恨；对的恨在中，于不于；了子、物对的弱多；是一个的或多或下了作一次下的，感到，的。起的情发作。；了的，了物的情。的，是分，的有70上，去来用，所作子。20：：次，到有的同一一