



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《口算乘法》教学设计一、教学内容教材第41~42页例1、例2及“做一做”二、教学目标1.使学生经历两位数或三位数乘一位数的口算乘法的过程,能比较正确熟练地进行口算.2.学会运用两位数或三位数乘一位数的口算乘法解决简单的实际问题.3.培养学生的观察能力、口头表达能力和演绎推理能力.三、教学重点掌握口算方法,能正确地进行口算.四、教学难点运用口算,解决生活中的问题.五、教学过程(一)、旧知导入1.教师引导,学生回忆所学知识.(1)组织学生听算练习.6×49×35×39×78×57×54×86×8……(教师报题,学生在自己的练习本上直接写答案,再集体订正.)(2)组织学生口答练习.6个十是多少?10个十是多少?150是几个十?(二)、教学新知学习例11.出示第41页的例1.2.谁能说说你从图中都看到了什么?学生汇报观察到的信息:3.3筐草莓有多少盒?议一议,说一说怎样列式解决这个问题?4.根据学生汇报,板书.3筐草莓有多少盒?列式:15×3=5.15×3怎样计算呢?你能想出几种算法?组织学生独立思考,把自己想到的算法在小组中交流、讨论.分小组汇报算法,教师板书:①②6.想一想:150×3=组织学生在小组中互相交流算法.学习例21.课件展示教材42页例2.(1)从这两幅画上,你知道了哪些信息?(2)据图上的信息,你想知道什么问题呢?组织学生畅所欲言,发表自己的想法,教师适时地出示:橙子每盒6个,10盒有多少个?列式板书:6×102.6×10怎样计算呢?你能想出几种算法?组织学生独立思考,把自己想到的算法在小组中交流,讨论,要求小组长做好记录.分小组汇报算法,教师板书:(1)6×9=5454+6=60(2)6×1=66×10=603.课件出示苹果每盒12个,20盒有多少个?根据学生的回答板书:12×20=组织学生在小组中互相交流算法.然后指名说一说口算结果,教师分别完成两题的板书,注意结果后面带上单位.4.小结算法.通过这两道题目的口算,你认为两位数或三位数乘整十数的口算应该怎样算?让学生在小组中议一议,组织好语言,互相说一说.(三)、巩固练习1.教材第41页、第42页后面的“做一做”.教师组织学生在小组中开展比赛,看谁看得又对又快,并互相交流算法,进一步让学生理解和熟练口算的方法.2.练习九第1题.这种分解的算法,让学生进一步巩固口算的方法.3.练习九第2题.教师可将每道题制成口
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 社会参与老年男性的社会责任感与担当
- 2025至2030年中国聚酯切片数据监测研究报告
- 二零二五年度婚姻财产约定与家庭资产配置优化协议
- 二零二五年度小区绿化环境监测与改善合同
- 二零二五年度餐饮业厨师技能竞赛合作协议
- 二零二五年度物业服务企业资质认定合同
- 二零二五年度酒店KTV包间租赁及音响设备使用协议
- 2025年度环保产业无合同用工赔偿标准及执行办法
- 二零二五年度存款赠与与财富管理服务合同
- 二零二五年度托运车辆合同:跨境车辆运输及清关服务
- 初中数学新课程标准(2024年版)
- GB/T 19342-2024手动牙刷一般要求和检测方法
- 2024年山东铁投集团招聘笔试参考题库含答案解析
- 8款-组织架构图(可编辑)
- 国内外创造性思维培养模式的对比研究综述
- 2022年露天煤矿安全资格证考试题库-上(单选、多选题库)
- 计价格(2002)10号文
- 青果巷历史街区改造案例分析
- 桩身强度自动验算表格Excel
- 《钢铁是怎样炼成的》读书报告
- 中学生班干部培训方案(共4页)
评论
0/150
提交评论