四年级体育教案小篮球行进间运球人教版

小学四年级篮球“行进运球”教学计课构与计一指思在“健康第一”理念指导下，本课2011年新布的《体育与健康课程标准》为指导，以新课标内容标准为依据，在充分体现小学教学特点的基础上，更加关注学生的全面发展。本课的设计主要是以人教版教科书中小篮球内容为载体，以行进间运球动作为主要教学内容已握原地运球的基础上调学生行进间运球技能的同时各种形式的练习方式作为导入，引导学生在练习中善于体验、思考、讨论、发现，主动学习并获得技能。二教分小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣展体能高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感、距离感等能力，培养果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神具有重要价值运球是篮球运动中最为基本的技术动作之一进间运球主要包括行进间直线运球和曲线运球是本水平段学生应该掌握的的技能篮球运球技能的基础上篮运动的游戏性、竞争性和集体性，激发学生参加篮球锻炼的兴趣，提高篮球活动能力。三学分水平二的学生活泼爱动思活具备一定的小组合作学习的能力在三年级时已学过简单的拍球原投篮等游戏具有一定球性基础。通过单元教学已本掌握了正确的手触球部位但还有拍打球现象所通过小篮球活动能力的练习配合专项辅助训练和游戏，使学生初步掌握原地运球和行进间运球的技术动作。四本特、注重整体教学，突出以“学生为本”的教学理念。球类运动是青少年普遍喜欢的育活动篮球更是深受青少年喜的体育运动之一据学生的兴趣在本节课教学中对每位学生进行因材施教，以确保全体学生身心得到全面发展。、实施层次化分组教学，提高教学针对性和实效性。由原地运球向行进间运球过渡体验不同触球部位是课的一亮点再到观看展板—分组练习直线运（慢到快—误对比纠错—改进练习—曲线运球学易到难序渐进步深入节结构严谨、环节过度自然、过程比较流畅，教学效果比较明显。、以不同类型的运球游戏贯穿全课，让学生在游戏活动中寓教于乐，逐渐掌握行进运球的动作要领。

教学内容教学目标重难点

第三课时1、小篮球——行进间球2、课课练趣味“型跑1、85%学生初步掌握行进间运球的动作要领；10—米的距离内不失误并能较为流畅的完成。15%的生在—的距离内能较为流畅的完成。2发展上肢力量、奔跑能力，提高协调能力。3积极参与锻炼，感受协作互助的快乐，提高团结协作的意识。重点：手触球的正确部位难点：按拍球的力量与身体协调配合，跑动时的脚步与运球的协调配合。教学准备

篮球若干、自制篮球托若干，小展板1个录音机1台

安全措施

教师：课中语言提示。学生：准备活动充分，同伴提醒。练

练结构

学习内容

师生活动

教学组织与要求

习时

习次间

数一、课堂常规1师生问好宣布本课内容要求1集队形为：四列横队，教师宣布本课内容：对学生进行激趣鼓励。男生在前，女生在后。1篮球——行进间运球2课课练：

☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺

1’趣味“o”型跑

☺☺☺☺☺☺☺☺1教师口令清晰、声音洪亮。☺☺☺☺☺☺

1次开始部分︱︱︱14分钟︱15分钟

二、队列练习2学生注意力集中、动作准确到△2位。（图1’要求：快、静、齐，精神饱三小球操与球性练习满。1教师语言引导，师生共同练习。2内容二、三、四织形式：2教师提示动作要领。学生呈广播体操队形散开。’四、原地运球练习☺☺☺☺☺☺☺1原地高姿运球1、教师提示动作要领、学生积极☺☺☺☺☺☺☺2原地低姿运球参与。☺☺☺☺☺☺☺3尝试不同方式的运2、教师巡回辅导，帮助学生纠错☺☺☺☺☺☺☺4球提高。△’3学生大胆尝试、积极展示。（图2要求1、作到位，充分活动身体各部位。五从原地运球至行进1教师示范讲解、学生模仿练习。2积极练习，注意动作要领。间运球的过渡2教师巡回指导，不断提高要求。组织形式如图3:

反复练习3至3练习方式：

→←→←→←

4原地运球3次后，单手将球推送给→←→←→←

4

组同伴。

→←→←→←→←→←→←

’原地运球2次后，单手将球推送给△同伴。（图3）要求1同伴语言提醒，并传原地运球1次后，单手将球推送给至同伴的右手方。同伴。2、真体会原地运球与推送球触球部位的不同。

练

练结构

学习内容

师生活动

教学组织与要求

习时

习次间

数一、习篮球行进间运球1习行进间直线运球重点：触球的后上方、球落在侧前方。难点：拍球的力量与身体协调配合，跑动时的脚步与运球的

1学生围绕球托慢走体会行进间运球。2教师引导学生体会总结行进间运球和原地运球时手触球的部位的不同。3通过对比展示、观看展板结手触球部位对行进间运球的影响。4学生自主练习强调运球时手的触球部位。

组织形式如图4:

9’至10

反复练习协调配合。

5集体练习，运球找颜色。增加运球的趣味性。

（图4）基本部分︱︱︱22分钟

2会行进间曲线运球重难点：手球的侧后上方3试运球接力与运球突破。

6运球往返跑引导学生总结球要求：认真练习、注意安的落点对运球的影响。全7运球接力跑强调球的落点和2、伴语言提醒、相运球的高度要适当。互激励。1尝试单人绕球托运球。组织形式如图5：2曲线慢走围绕球托运球。3曲线慢跑绕标志物运球。组织形式同图6：☺☺☺☺☺☺1教师介绍活动方法与注意事☺☺项。☺☺☺☺☺☺2学生积极尝试大胆运用各种☺☺运球方式进行运球突破。△

2’至3’4’

反复练习2至3组3防守由易到难逐渐加大防守☺☺☺☺☺☺至强度。

☺☺

54教师语言鼓励，积极引导。

☺☺☺☺☺☺’二、课课练：趣味“O型跑

5巩固提高共同总结各种运球☺☺方式的不同。要求：动作到位，注意安全，21教师讲解练习方法。2学生集体进行进行（如6

遵守规则。组织形式:学生散点围圆

’至3一、放松。

1随乐语言提示师生共

结二师生