2023年书香校园读书活动方案

2023书香校园读书活动方案

一、指导思想

腹有诗书气自华，最是墨香能致远！依据庄头小学教育进展规划，让广阔师生走进博大精深的书香、墨香世界，全面提升人文素养，培育“爱读书，读好书”、“好写字、写好字”的习惯，积极践行“阅读生活化，书写标准化，学习终生化”的素养教育理念，努力实现我校“建质量一流，治理一流”的奋斗目标，学校打算开展“打造书香、墨香校园”的读书和写字活动，把学校打造成“学校有书香气，教师有书卷气，学生有风采书生气”的书香墨香校园。

培根说：“学问就是力气”。读书丰富学问，可以塑造人生，可以陶冶情操，可以提高写作力量，所以多读一本书，就多活一个人生，多一份才智，多一份力气，只有让我们的师生在博大精深的书香世界里尽情徜徉，倾听古圣贤的谆谆教导，体会经典的神秘，才能夯实根底，为将来的进展打下良好的根底。

汉字是祖国文化宝库中的绚烂珍宝。汉字的书写是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项根底工程，是学校素养教育的一项重要内容。写好字是学好科学文化学问的根底，是学生科学文化素养的一个重要标志，坚持书法练习，对学生的意志品质的磨练、制造力的培育、审美素养的提高都具有非常重要的作用，活动让学生从小就接触书法，练习书法，可以他们人文素养的形成和日后精神生活的丰富产生深远的影响，为学生的终身学习制造良好的条件

学校通过打造书香、墨香校园活动，掀起

“仔细读书、标准书写”的高潮，让书籍和书法为学生翻开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，提高他们的审美力量，真正让他们沉醉到：书香悠悠

墨香浓浓的校园生活中，仔细学习，安康欢乐的成长。

二、总体规划及活动目标

1、活动目标：

在教师中积极提倡“书香为伴，墨香为友”的思想，将朴实的“读书是一种需要，书写是一种工具”上升为“读书是一种生活方式，书写是一种艺术享受”，促进教师提高业务素养，享受阅读和书法的怡悦，享受美妙的教育人生。

在学生中提倡“与好书为友，与好字为伴”的思想，激发学生的仔细读书和的仔细书写兴趣，培育学生“爱读书，读好书，好写字，写好字”的习惯，为他们的终身学习打下根底。

营造深厚的书香、墨香气氛，形成良好的阅读和书写习惯，让校园到处充溢着浓浓的书香墨海气息，打造有特色的书墨香校园。

2、总体规划：

学校用三年时间，一方面立足现在，营造深厚的读好书、写好字气氛，开展专题性的读书活动，培育一批书香班级，墨香班级，打造具有巴洞特色的并在农村学校有肯定影响的书香、墨香校园；另一方面着眼于进展，通过长期的努力，最终形成巴洞学校具有丰厚文化底蕴的校园精神和人文传统。

三年的详细规划为：

2022年：搞好活动宣传，形成精神合力，营造书香、墨香气氛。

教师进展书法和读书活动，提高阅读力量，丰富学问积存，提升书卷气。

学生博览群书，学习根本的书法学问，形成根本书写技巧，学会写读书笔记。

2022年：开展丰富的读书、书写活动，让师生在活动中不断成长。

2022年：总结与提炼，形成书香、墨香校园，书香、墨香班级，表彰在此活动中成绩优异的师生，并将纸质、音像资料归档，教师写出的心得体会或阅历文章汇合整理，编辑成册。

3、要求：

①依据学校总体实施方案，结合本校实际在制定本校实施方案。

②根据本校方案详细开展活动，所以资料均要整理存档。

③全体教师要身先垂范，教师每月读一本书，一边读一边摘抄笔记，每天坚持写一篇毛笔字和钢笔字；带头诵读经典，撰写读书心得体会。

④学校将定期和不定期检查活动状况，并对检查结果进展公布。

三、活动主题和口号

1、主题：让读书成为习惯，让墨香伴我成长

2、口号：创立“书墨香校园”，培育人文精神。

读高雅书，做高雅人。写好中国字，做好中国人

与经典同行，打好人生底色；同书法为伴，塑造美妙心灵。

潜心读书，励志博学，促进教师专业进展。

让书法愉悦身心，让阅读在生命中绽放异彩。

读千古美文，做儒雅少年。

写标准汉字，做合格学生。

四、活动的详细规划与安排

（一）成立创立“书香、墨香校园”活动领导小组和师生读书活动组织

1.学校

“书香、墨香校园”活动领导小组”：

组长：

副组长：

2.师生读书活动组织：

（1）教师读书、书法活动：由教育处和崔俊壮教师组织实施。

（2）班级学生读书、书法活动：语文教师担当读书、写字指导责任，班主任做好组织协调工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织力量的学生任班级读书、写字负责人。

3、领导小组下设办公室（负责工程实施的详细工作并落实和宣传报道）：

（二）活动时间：20__.02—20__.12

（三）详细安排

第一阶段：启动

1、学校制定打造书香、墨香校园活动方案。

2、进行一次书香、墨香校园活动的启动仪式，号召全体同学积极地投身到建立书香、墨香校园的活动中。

3、营造气氛，加强宣传，学校黑板报、班级黑板报均以读好书、写好字为主题。

4、加强学校图书室建立，健全图书治理借阅制度，便利学生借阅，增加图书的流淌，后勤处预备读书笔记本、硬笔书法书写工具。

5、依据实际发放学生推举阅读书目》和《教师推举阅读书目》

其次阶段：活动

1、确立特地的读书时间。每学期班主任、语文教师要指导学生制订明确的读书规划；学校每周安排一次班级借阅图书；班主任、语文教师加强对学生读书活动的指导；利用早读等时间，指导学生朗读精典，鼓舞学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读，语文或书法教师每月安排时间进展一次书法培训，学生养成每天标准写字的习惯。

2、进行一次读书征文竞赛和书法竞赛。

3、出一期黑板报，各班以打造书香、墨香校园为主题出一期黑板报，学校将组织评比。

4、建立一本自己的读书记录册。栏目设计：个人小档案、读书规划书、读书笔记、读书获奖记载等。

5、举办一次读书学问竞赛和经典朗读竞赛。竞赛分预赛和决赛进展。教师组由学区组织，学生组由各班选三名选手组成代表队，参与预赛。在预赛中选出六个优秀代表队参与决赛，对成绩优异的师生进展嘉奖。

6、开一次读书报告会、好书沟通会、美文鉴赏会。教师以教研组为单位进展，学生以各校为单位，组织学生展现汇报自己近期的阅读收获。

7、每个教师写出自己的读书心得，能在有关教育教学报刊杂志上发表的，学校赐予精神和物质嘉奖。

第三阶段：总结表彰

为使“书香校园”建立活动长期坚持下去，并成为我校办校特色之一，学校对在各项读书活动中按阶段，对表现突出，并取得优异成绩的师生进展集中表彰，并授予“书香之星”、“墨香之星”、“书香教师”、“墨香教师”称号，对组织工作精彩、读书活动开展积极的班级，授予

“书香班级”、“墨香班级”称号并在班主任考核中予以加分的鼓舞。

2023书香校园读书活动方案篇2

为了进一步丰富校园文化生活，建立书香校园，图书馆启动了以“读高雅书，做高尚人”为主题的大学读书节系列活动。详细活动方案如下：

一、指导思想

坚持以_为指导，全面落实_，牢牢把握先进文化的前进方向，以提高文化素养为目的，以加强学风建立为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校大学生在读书中学会思索，感悟人生，享受生活，开拓视野，努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化气氛。

二、活动意义

以_为指导，通过开展一系列读书活动，着力营造勤奋读书、努力学习、安康向上的校园文化气氛，鼓励广阔读者积极参加全民阅读活动，进一步发挥图书馆教书育人的作用，促进学校良好学风建立；通过活动，开创读者效劳工作的新局面，彰显图书馆读者第一、效劳至上的办馆宗旨；同时，进一步培育大学生良好的阅读习惯，树立读书成才，报效祖国的远大抱负，共同推动我校科学进展，加快建立特色鲜亮的教学讨论型大学步伐。

三、活动主题

读高雅书，做高尚人。

四、活动口号

1、保障阅读权利，享受阅读欢乐。

2、与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美妙心灵。

3、让读书成为时尚，让学习成为习惯。

4、我读书，我充实；我读书，我欢乐。

5、让好书走进生活，让阅读成为习惯。

6、提倡全民阅读，共建书香校园。

五、活动时间

2022年4月23日——2022年12月31

六、组织单位

主办单位：图书馆

协办单位：读书人俱乐部

七、活动内容及安排

1、系列活动之一：开幕式暨“世界阅读日”宣传活动。

时间：4月23日（星期五）上午10：00

地点：南校区图书馆，1楼大厅

参与对象：图书馆全体馆领导、部主任、读书人俱乐部全体成员、教师代表、局部学生代表。

主要内容：进行其次届读书节活动开幕式，馆长致开幕辞，教师代表和学生代表讲话，活动开幕。同时，利用电子显示屏滚动播放世界阅读日的宣传资料，利用气球、横幅悬挂阅读活动宣传标语。

2、系列活动之二：电子资源讲座

时间：5月—6月

地点：多媒体教室（详细教室待定）

主要内容：

（1）中国期刊网使用培训；

（2）万方外文资源库利用指南；

（3）读秀学术搜寻的利用技巧；

（4）台湾华艺数字资源检索策略

3、系列活动之三：新生阅读书目推举

时间：9月

主要内容：依据新生特点，组织图书馆专家编辑《新生阅读推举书目》，并在图书馆主页上公布，到达辅导新生阅读的目的。

4、系列活动之四：名师导读——大学生阅读讲坛

时间：10月

地点：多媒体教室（详细教室待定）

活动内容：邀请校内外1—2名专家学者就读书与做人主题开设讲座，增加学生文化素养，培育高尚情操，拓宽学生学问面，共享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。

5、系列活动之五：网上名师讲坛

时间：11月

地点：多媒体教室（详细教室待定）

活动内容：精选《超星名师讲坛》中优秀学术讲座3—5讲，将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的方式呈现给同学们，倾听来自各方名家的声音，拓宽学生学术视野。

6、系列活动之六：优秀读者评比暨勤奋读书、争当阅读之星评比活动

时间：12月底

活动内容：以年度为统计周期，依据读者借阅图书册次进展统计，选出借阅量前40名读者（文、理工科各20名）送所在学院审核并征求意见，由图书馆组织评委评审，评比出20名读者（文、理工科各10名）进展嘉奖。

7、系列活动之七：典型读者恳谈会、大学生阅读状况问卷调查、网上读书征文活动。

8、系列活动之七：总结表彰暨闭幕式

时间：12月底

活动内容：对读书节活动进展总结，对优秀读者进展表彰与嘉奖。

2023书香校园读书活动方案篇3

为弘扬中华民族的优秀传统化，丰富同学们的精神世界，提升自我素养，推动校园化建立,营造积极向上、安康明、团结友善的校园化气氛,呈现学生的共性风采和精神风貌，结合学校工作实际，经校团委讨论，报学校批准，特定于2022年4月份开展“营造书香校园，弘扬人精神”读书月活动。

活动目标：

1、深入开展丰富多彩的读书活动，培育师生深厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，营造自然和谐的读书气氛，形成喜爱读书、博览群书的校园风气。

2、帮忙学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力，陶冶化情操，建立书香校园，深化素养教育，全面提升学生的人素养、思想道德素养和可持续进展的力量，全面提高教育教学质量。

3、点燃读书热忱，搭建成长阶梯，加强学生思想道德建立，提高学生自身修养，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其才智，让阅读为学生一生供应养分。

活动主题：

营造书香气氛，弘扬人精神

活动内容：

1、每天早上集合回教室后，开展诵读活动，全校以专业部为单位进展检查。

2、每周招募-4名朗读者，为大家朗读自己喜爱的图书或美，叙述背后的故事。

3、征竞赛：以《我最宠爱的一本书》为题，开展读书心得竞赛活动，并评出一、二、三等奖各1、2、名，优胜奖若干，分别赐予物质、精神嘉奖。

4、国旗下诵读活动：各班以国旗下讲话的形式推举一本书、一部电影、一首诗等，可全班参加，也可局部参加，让同学们学有所成，学有所用。

5、化晚餐：本月化晚餐均围绕读书月为主题开展。

希各支部接通知后，仔细组织、开展工作，月末，将由团委依据各班早诵、化晚餐及参加活动状况统一评奖。

2023书香校园读书活动方案篇4

活动目的：

1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。

2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮忙学生从小树立远大的抱负。

3、借这次活动，在班级中营造良好的读书气氛，养成好读书、读好书的良好习惯。

活动过程：

一、

1、勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，

2、奋勉的种子爱跟土壤交朋友，

3、刚毅的矿石爱跟烈火交朋友，

4、有为的孩子爱跟好书交朋友。

5、好书，能使你畅游瑰丽多姿的学问海洋;

6、好书，能带你去探究古今中外的趣事奇谈;

7、好书，能使你明辨是非，分清美丑;为你指诞生活方向，教给你做人的道理。

8、好书，还能帮你预知将来，呈现前景，使你追求美妙发愤向上。

9、和好书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜爱读好书，都从好书中得到教益，猎取学问，受到启发而对人类作出奉献，谁能来介绍一下这样的小故事。

二、、

1、名人爱读书，我们的队员也都是书的好朋友，都是书的知心人!

2、信任同学们也熟悉了一本好书的影响力!那毕竟哪些是好书，我们该与哪些书相约呢?请队员相互推举一本好书。

三、

1、读书使我们开阔了眼界，读书使我们翻开了心灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情，读书使我们广交了世界的朋友。听吧，书是学问的海洋!让我们一起朗读这首诗。

2、读书、读书，我们一生读到的不仅仅是一种书，手里捧着的是一本有字的书，生活却是一本无字的书，妈妈是一本启蒙的书，奶奶像一本古老的书……有谁能够说清晰，我们生活中有多少种书。

四、完毕语

1、读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书;二要努力读懂，不能不懂装懂;三要在读书的过程中反复思索，领悟吸取书中有用的学问。

2、原来是这样，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。

主持人合：是啊，好书是我们的朋友，好书给我们学问和力气。让我们一起在书海里游览吧!

2023书香校园读书活动方案篇5

一、指导思想

为丰富“和谐教育”的内涵，加强师生的人文素养，创设全新的校园文化气氛，让学生多读一些经典作品，记一些美文佳句，亲近母语，扩大学生学问面，提高语文素养。结合县教育局开展的“辉煌六十年”爱国主义读书教育活动，以《史海拣贝》为校本教材，联校大力开展读书活动，让学生在读好书中感知学习的欢乐，体验成长的乐趣，提升自我阅读的品尝，为学生的安康成长打下文化底蕴。

二、主要任务

1、以《史海拣贝》为校本教材，激发学生的读书兴趣，陶冶情操，促进学生思想、情感和行为进展，丰富学校进展内涵，积淀学校文化。

2、引导学生读书、读好书，让学生“与好书交朋友”，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，培育学生读书的好习惯。

3、营造深厚的“书香”气氛，让校园溢满浓浓的人文气息，打造特色校园文化品牌。

三、活动安排：

第一阶段：发动宣传（__月下旬）

1、营造“书香校园”气氛。在校园走廊、宣传橱窗等阵地张贴警示语、名人名言图画等；开拓“书香校园”阅读专栏，公布读书名目准时间安排；利用校园播送，介绍名人读书故事、名家名篇等；班内设计读书角、“读书心语”等板块，多途径创立读书气氛。

2、学校制订“书香校园”活动方案；各班制定具体的读书活动规划。

3、以“畅读书籍，享受人生”为主题，向学生家长建议，做好家校沟通工作，征求家长的协作，形成家校读书合力。

4、以《启航》、《妹冢博客》、《妹冢教育》等方式，对读书活动进展宣传，发表师生读书感文章。

5、完善规章制度，建立学校“书香校园”评比档案。

其次阶段：学习读本（11月—12月）

（一）学生读书活动：

1、加强晨读，背诵《史海拣贝》中的诗句。

2、利用午间、课外时间开展古诗文诵读活动，熟记名句名篇文章。

3、强化周末读书活动，鼓舞学生写好读书随笔。

（二）班级读书活动：

1、创立“书香角”、“书香园”、“书香班”。

2、各班开展“捐献一本书”活动；在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，让每个学生能多读书、读好书。

3、学生把读书感想、体会、阅历写出来，开展读书心得沟通会。

4、明确读书时间，开放图书室，加强阅览室建立。

5、每周开设一节阅读指导课或名篇观赏课。

（三）学校读书活动：

1、设立“读书节”。

2、开展读书沙龙活动。

3、开展“亲子共读”活动。

4．开展“好书溢香”演讲竞赛；举办读书成果展（读书笔记、制作读书卡片等）。

5、提倡学生文明上网，博览群书。

第三阶段：总结评估（__年x月）

1、学校自评。学期末评比“读书之星”、书香教师”和“书香班级”。

2、联校总评，评比“书香校园”学校，推广先进的读书阅历。

四、详细活动措施及要求

1、加强组织领导。将“书香校园”活动纳入校园文化建立之中，成立读书活动领导小组。

2、扎实开展活动。通过读书演讲竞赛、读书征文等活动，进展沟通。

3、构建书香网络。充实图书数量，搜集相宜阅读的电子书籍，提高图书质量。

4、建立评比制度。联校将读书活动纳入期末工作考核评比之中，表彰先进个人和学校。

2023书香校园读书活动方案篇6

一、指导思想

营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建立，学校启动了“书香校园”活动。培根说：“学问就是力气”。人类要进展，必定离不开学问。21世纪是学问经济的时代，同学们假如从小不会读书，没有学问，文化底蕴缺乏，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”所以创立和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。

二、活动目的

通过共同创立和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一局部，使同学们喜爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份才智，多一份力气。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。

三、活动主题

走进书世界，书香满校园

四、活动口号

1．与好书做伴，与经典同行。

2.读书好，读好书，好读书。

3．走进书世界，书香满校园。

五、活动目的

营造校园读书的气氛，激发师生的读书热忱，促进校园内喜爱读书的良好风气的形成。

六、创书香校园领导小组

组长：

副组长：

组员：语文教师及各班班主任

七、读书活动的总体要求

（一）书香校园的气氛创设

1、班级环境建立。每班有自己的书香气氛特点，学习园地、黑板报等主题鲜亮、题材新奇、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

2、完善班级图书角。充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，标准图书角的日常治理，要求有图书借阅、治理的规定、有借阅登记。

4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室，为学生供应良好的阅读环境。

5、充分发挥学校播送站、电子屏的作用。

6、学校向家长发出建议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。

7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规治理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。

（二）对教师的要求

开展教师读书活动,培育教师深厚文化底蕴，成为有修养、有学问,敢于创新,有人格魅力的新型教师。

(1)我们积极提倡教师“与书为伴”,要求教师每学期必需仔细阅读1本以上，每学期由教师推举经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。

(2)在读书的根底上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。

（3）每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书规划；各班级制定创设“书香班级”规划。

（三）对学生的要求

1、加强学生的朗读力量的训练与培育，每天晨读课要让朗朗的读书声布满校园。

2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织力量的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。

3、各班做好好借书、分书等预备工作，培育学生静心、自主、自觉的阅读风气。

4、各班定期更换图书。

5、号召父母利用双休日带着学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外学问。

八、活动详细安排

1、营造书香班级气氛：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、催促、鼓励学生积极读书，培育学生良好的读书习惯。

1）提倡建立班级图书角，学校供应专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少到达人手二册。

2）每班选出两名图书治理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。

3）建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期进行好书换着看的活动。

2、确立特地的读书时间，广泛开展读书活动。

1）每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。

2）建立相应的治理与嘉奖方法标准学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。

3、各班利用班会课开展读书主题活动。

4、开展“课外阅读竞赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。

九、活动总结

1、学期末进展“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”评比活动，并进展表彰。

2、各班主任进展“走进书世界，书香满校园”的读书活动沟通、总结。

2023书香校园读书活动方案篇7

主题介绍：

读书，是崇尚科学、传递文明的表达。书籍是文明的催化剂，读书而修身，修身而正心，正心而文明。将读书与养成教育、文明礼仪教育融合起来，促进学生综合素养的进展,培育学生良好文明素养，培育学生喜爱读书的兴趣和习惯，提升学校整体文明形象。因此本年度“书香校园”主题确立为“文明，从读书开头”。

口号：读书成就文明人生，文明成就读书幻想。

活动内容：

1、“书香校园”的环境建立

①在校园内悬挂条幅，操场、走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛。

②设计班级“书香园地”。由班级定期张贴“好书推举”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章。

③布置班级图书角。每个班级均要建立美观有用的班级图书角，采纳学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源，并可围绕主题充实书柜。（可依据学校书架安装状况完善）

④开放学校图书馆。专人负责图书馆，鼓舞学生借阅，保证全校师生要有书读，每天定时向学生开放。

⑤教师办公室设立阅读角，陈设教育教学理论书籍，名著，期刊报纸等

2、考核机制

学校布置的常规要求，定期进展检查评比。评比结果参加考核分。

3、制度建立

①学校阅览室和班级图书角，建立完善的借阅制度。制度成文，借阅成册。

②学校将以阅读课作为校本课，编入课表中。

4、常规活动

①在班主任的组织下，进展晨读、午读、晚读（亲子共读）各二非常钟。保证一天阅读一小时，养成师生阅读好习惯。

②语文课堂上，组织学生课前五分钟诵读活动。各学段的语文教师制定符合本学年的诵读内容。

③各学年语文教师搜集符合学年阅读需要的书籍名称。整理分类，形成书目，推举给学生。并制定本学期的切实可行读书目标和规划。形成书面文字。

④创立家校共读机制。充分利用家长学校平台，合理使用网络空间等资源，开展亲子共读，全民共读活动。

⑤学校将召开书香校园的启动仪式。

5、专题讲座

学校统一时间面对全体，组织培训阅读方法，读书笔记，名著导读等相关讲座。

6、读书实践活动

①教师读书笔记要求每周一篇。标清书名，做笔记的时间。笔记内容可以依据书中某个观点，某个句名言绽开争论。也可写读书心得和体会。每篇字数在1000字左右。

②教师，学生养成做读书笔记的习惯。学校给教师统一发放读书笔记。语文教师对学生讲清晰做读书笔记的要求。

2023书香校园读书活动方案篇8

为实现2022年全区教育工作会议上提出的“以‘六大创立’为载体，以‘四大校园’为目标，打造高品位的学校文化”的远景规划，结合我校实际，特制定我校建立“书香校园”读书方案。

一、指导思想

围绕建立“书香校园”这一主题，根据“师生主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的工作思路，培育学生深厚的读书兴趣和良好的读书习惯，全面提升师生的整体素养，努力建立师生的精神家园，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，大力推动学习型社会的形成。通过建立“书香校园”为实施现代学校制度建立奠定根底。

二、活动目标

1。学生：激发阅读兴趣，养成阅读习惯，提高读写力量，陶冶学生情操，提高学生科学、人文素养。

2。教师：增加人文底蕴，树立高尚师德，提高教育教学水平，丰富教育生活，促进专业化成长。

3。学校：改良德育模式，推动新课程改革，提升办学品位，创立学习型学校，逐步走向现代学校。

三、活动主题

让读书成为一种习惯。

四、学校“书香校园”指导组

组长：吕克杰

副组长：赵榆生齐凤娥郑粉红程英寿

成员：薛占平张锐药丽琴张兆芬李永香李建林

五、实施原则

1。根底性与进展性的统一

让学生阅读最有利于自己精神进展和最适合共性进展的著作。教师阅读，则以原理把握、方法习得为根底，以专业拓展、学科纵深为进展。通过阅读激发阅读人长久的兴趣，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。

2。经典性与时代性的统一

引导学生、教师更多地从经典读物中吸取养分，在吸取养分的同时，用时代的眼光去衡量，去“拿来”。把真正优秀的时代读物遴选、推举给师生，用他们的眼光，去打造经典。

3。民族性与世界性的统一

引导师生把眼光放开，在全世界范围内吸取养分，同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足宝贵。使阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说成为继承传统文化和光大民族精神的主流。

4。纸质媒体与其它媒体相结合

随着科技的迅猛进展，人们的阅读对象已从传统的书籍、图画、报刊等纸质媒体，渐渐拓展到网络、电视等方面，所以要充分利用多媒体、网络平台，以丰富师生读书形式。

六、实施内容

（一）营造浓郁的书香环境

1、营造读书气氛。各班利用图书角、黑板报、班队活动课等形式多样的活动阵地，让学生时时到处沐浴在读书气氛之中，在班级中形成“我读书，我成长，我欢乐”的深厚气氛。

2、制造阅读条件。首先是学校积极充实学生读物，图书室和阅览室要全天向教师和学生开放，进一步标准图书治理，指导学生进展网上阅读，为学生制造良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形式鼓舞学生捐献一本好书，以充实班级图书资源；再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，让年级成为班级间的“交换站”并在自己家里建立起“个人小书库”。

3、利用国旗下演讲，少先队员代表向学生发出建议，积极宣传“创立书香校园”活动，提倡学生读好书，好读书。

4、印发《建立书香校园告家长书》，进展宣传发动。

（二）打造书香教师的幸福读书体系

1、制定教师学年读书方案，树立学习意识

学校确立“让读书为精神打底，让读书为教学添力”的行动理念，制定学年教师读书方案，明确规定教师每学期读好学校推举教育专著一本，用好订阅的教育杂志、刊物，写好读书笔记16篇，每周写好读书随笔或反思1篇（共10000字）。鼓舞教师充分利用图书室现有藏书和家庭图书资源，多阅读中、外名著，丰富自身的文学修养。

2、确定读书时间，形成良好气氛

学校保证每周三、周五下午的活动时间，有1小时的教师读书时间。全体教师在校长的带着下，研读教育专著，专时专用。

3、开展沙龙研讨，促成思想碰撞

每学期开展2次教师读书沙龙，围绕学校推举的教育专著或读书课题，相互沟通读书感悟和见解。

（三）形成书香学生的欢乐阅读策略

1、确定阅读时间，规定阅读内容

每天坚持三读——早读，午读，课间读。早读，读古诗文经典，读英语；午读读教师推举书目、《自读课本》与《拓展阅读》；课间及双休日连续深度阅读教师推举书目。

学生主要阅读内容为《语文课程标准》中推举的优秀古诗文篇目，国学经典《三字经》、《论语》《弟子规》等，以及优秀的童话、寓言、科普、中外名著等读物。教师分学段进展推举，保证学生在校六年阅读量不低于145万字。

2、进展有效指导，增加阅读效果

语文教研组要将阅读指导纳入教学研讨活动当中，开设阅读指导课。每月要指定一本师生共读书，要求教师要先于学生读书前读完。每月安排一节读书沟通课，要求每位学生必需拿出自己的读书心得进展沟通。每本共读书在开读前，教师要利用一个午读时间进展导读，并对学生提出若干个有待思索的问题。

3、开展系列活动，形成阅读特色

着重抓好“读（阅读）、写（读书笔记、征文）、讲（读书演讲）、赛（读书学问竞赛）、融（读书与课堂学习融会贯穿）”五个环节，使读书活动在根本内容和根本方式上形成标准和学校特色。

4、丰富阅读活动，开展有效评价

①每位学生要预备好阅读记录本（采蜜集）

低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；

中年级——做好读书笔记（以摘抄美丽词句为主，也可仿照美丽词句进展仿写）

高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句、内容要求、阅读赏析、阅读收获等）

每位学生建立自己的“读书成长册”，进展共性化栏目设计如：个人小档案、读书规划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。

②开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展现汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。每月每班出一份读书小报。

③开好每学期一次的“校园读书节”活动。在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛和读书展现活动。

④开展“阅读名星”推举、表彰活动。每月每班推举一人，在升旗仪式上进展通报表彰，并请一名同学进展事迹介绍。

⑤开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。

（四）激发书香家长的明智读书理念

1、制定家庭读书规划。家长指导孩子根据学校推举书目制定读书规划，明确读书进程，每天催促孩子进展有效阅读，渐渐养成孩子自觉读书的好习惯。

2、建立家庭书屋。发动95%以上的家庭能给孩子配备书柜，拥有肯定数量的藏书（至少20本）。

3、开展“亲子读书”活动。家长每天抽出半小时和孩子同读一本好书，沟通读后感，指导孩子将读书与做人相结合。

4、“读万卷书，行千里路。”家长在生活中有意识地培育孩子的观看力量和动手实践力量。带着孩子见识不同的场景，拓宽他们的视野，在生活中习得丰富的学问，并把书本的学问在实践中加以运用。

六、总结表彰：

1、每学期期末开展“书香学生”、“书香教师”、“书香班级”、“书香家庭”等评比活动；

2、将学生的读书评价与德育评价目标结合起来，将教师的读书评价与职务考核结合起来。

2023书香校园读书活动方案篇9

一、活动时间：

2022年2月—12月

二、活动对象：

全体学生

三、活动组织及内容安排：

第一阶段：宣传启动(2月16日—3月5日)

1、成立“书香校园”领导小组：

参谋：__X

组长：__X

副组长：__X、__X、__X、__X、__X

主负责：__X

成员：__X、__X、__X、__X、各年级语文组长、全体班主任、全体语文教师、图书室治理员

2、宣传启动，营造气氛：（2月27日—3月5日）

学校利用建议书、微信公众号转发班级群宣传书香校园活动内容，建议每位学生都要积极参加书香校园活动，各年级依据不同的阅读要求，开展不同主题的读书活动。

(1)积极营造书香校园气氛。利用建议书、微信公众号向全校师生进展宣传发动。通过校园电子屏、橱窗、班级板报和张贴宣传画等形式，营造书香校园环境。

⑵向家长发出“书香家庭”的建议，要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜，每日与父母共同阅读有益书籍，并宣传进展“书香家庭”评比。

⑶印发各年级推举书目和《小学生必背古诗》材料，推广阅读，背诵过关。

⑷图书室、阅览室开放，各班级按指定时间借阅图书，各班级写好借阅登记册。

其次阶段：扎实推动(2月16日—6月25日)

1、明确活动机制，开展阅读活动，培育阅读习惯

⑴开设阅读课程。将课程标准中的综合实践活动中的一节设为阅读课，用于教师组织阅读活动和阅读方法指导，我校开设标准为每班每周一课时。利用课后效劳时间开展阅读课，做到增效与减负相结合。

⑵各班语文教师结合本班学生实际，制定好本班学生阅读规划交与学校。学生依据阅读根底以及将来进展的需要，量身定制共性化的阅读规划。内容包括：本人阅读现状的分析，阅读习惯的优势与问题的解剖，近期与长期阅读规划，阅读达成目标及留意的问题等。此外，全体学生每人预备读书笔记本，将本人阅读规划写在读书笔记的第一面，并按自己制定的读书规划每日阅读有益书籍半小时，并进展摘抄。各班语文教师检查催促，积极培育学生良好的阅读习惯。

⑶全天候开放现有的图书室、阅览室，利用晨会、班队会、讲座、宣传栏、黑板报等形式宣传阅读活动，校园偏僻处设置阅读亭等，在校园营造良好的阅读气氛。

⑷每个班级建立图书角，从学校图书馆配送图书，鼓舞学生自带图书充实图书角。图书角图书配备不低于人均1册的标准，且复本不得超过3本，每半月更新一次。学生自行借阅，阅读后归还。各班开展书香校园主题班会，黑板报要有书香校园主题板块。各班班主任组织好班级“淘书会”、“捐两本看百本”、