2023年世界读书日活动计划3篇

2023年世界读书日活动计划3篇

世界读书日的活动规划1

一、指导思想

以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期3天的“读书节”活动。让家长熟悉到亲子阅读的重要性，鼓舞孩子多读书，喜爱读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题

书香润童心好书伴成长

三、活动安排

活动时间:20xx.4.22——20xx.4.24

活动地点：幼儿园院内及班级教室

参与人员：全体幼儿、教师及家长。

四、活动内容

1、读书节启动仪式：(20xx年4月22日早9：00)

①吕园长致辞。

②家长亲子阅读阅历共享(负责人：小一班龚丽君)

③教师诗歌朗读(负责人：欧阳新芳)

④宣读建议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参加的兴趣。

2.自制图书评比活动。

以班级为单位进展自制图书活动并评比出三本自制图书参与园级自制图书评比。

评比方法：由幼儿自己评比，为自己喜爱的书贴上标记，根据票数多少评出前6本分别为一、二、三等奖。

3.年级组自由活动。

活动时间：20xx.4.22下午2:30

活动要求：与读书有关的各种活动，要求以教研组为单位上报实

施方案，组织严密，活动设计有意义，不应付了

4.“书香润童心好书伴成长”诗歌竞赛

活动时间：20xx.4.23早9:00

参与对象：大中小各班级幼儿。

内容要求：积极安康，适合有年龄的诗歌或儿歌。

活动评委：吕晓丽高红丽杨艳

活动负责人：各班班长及教师

评分标准附后。

5.年级组自由活动。

活动时间：20xx.4.23下午2:30

活动要求：与读书有关的各种活动，要求以教研组为单位上报实

施方案，组织严密，活动设计有意义，不应付了事。

6.闭幕式

世界读书日的活动规划2

为广阔青少年制造一个沟通读书心得体会的*台，大家齐聚一堂共享喜爱的好书，探讨图书创作、共享读书的乐趣，营造深厚的世界读书日全民阅读气氛。

一、活动组织单位

AA市新华书店、XX省青年报、XX省少儿出版社、XX省教育出版社

二、活动时间：

4月22日上午(时间待定)

三、活动地点：

图书大厦五楼书吧

四、活动安排

1、XX省青年报小记者提前到达图书大厦查找自己看过的最喜爱的图书，在活动现场介绍沟通时进展介绍。

2、小记者在卖场对读者就读书的相关问题进展采访，并发放读书建议书。

3、XX省青年报小记者负责人发言，介绍小记者的招募、组织、开展活动等状况。

4、小记者以“我最喜爱的图书”、“我的读书乐趣”、“我的读书感悟”“对我影响最大的一本书”“如何摆正读书与学习的关系”等相关主题进展畅谈沟通。

5、出版社编辑以本社最新图书的创作经过为例，向小记者介绍成书的过程，并与小记者以“我最喜爱读的图书类型”、“什么样的图书内容更吸引人”等话题进展互动沟通，了解小读者的阅读兴趣和阅读取向，把握有用的儿童图书的市场信息。

6、为参与活动小记者赠送本社最新图书让孩子们试读，并征询意见和建议。

世界读书日的活动规划3

在“4·23世界读书日”到来之际，我校将开展“20xx世界读书日”系列活动。详细事宜安排如下：

一、指导思想

为了更好地贯彻落实区教育局校园读书工程，在全社会提倡多读书、读好书的文明风气，进一步促进学生综合素养的提高，推动书香校园活动的深入开展，以“北园讲坛”为主题，营造师生读书、终身学习的良好气氛，促进学习型学校的建立，提高学生的阅读兴趣和阅读水*，促进和谐校园的构建。

二、活动时间

2022年XX月XX日—XX月底

三、活动目的

宣传“世界读书日”，提倡儿童阅读，营造书香校园，为构建和谐校园做出奉献。

四、活动主题：

与童书相约，与欢乐同行，与经典相约，与才智同行。

书籍转变世界，读书转变命运。

五、活动安排

（一）“4·23”系列活动启动仪式

在升旗时开展世界读书日主题演讲，让学生了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。

世界阅读日为何定于４月２３日？联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个漂亮的传奇。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的.忌日，也是加泰罗尼亚地区群众节日“圣乔治节”。传奇中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着学问与力气。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上，同一天也是莎士比亚诞生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性阅读日是“名正言顺”。为纪念世界读书日，发出如下建议：

在4月23日这一天，告知亲人和朋友：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”；

在这一天，让我们为班级图书角捐赠一本书，让好书与大家共享；

在这一天，走进书店，买一本自己宠爱的书，开头阅读；

在这一天，和朋友互赠一本最宠爱的书，传递美妙的感受；

在这一天，关闭电视和家人一起捧起书，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐；

从这一天开头，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，”；

从这一天开头，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风气”。

（二）活动内容

1．各班组织读书日主题班会，同学之间互赠图书。

2．各年级开展“迎奥运阅读学问竞赛”。

3．开展学生与家长互动读书活动。开展“我与父母同读一本书”或“故事妈妈进课堂”活动，促进家长与孩子间的沟通，营造一个良好的家庭读书气氛。

4．开展“我与数字图书馆”活动。引导（来自）学生正确上网。鼓舞学生参加有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并评比师生的优秀读书博客。

5．评比百名阅读小博士。

评比标准：一份本学期阅读记录卡、一本《读书伴我成长》、一本《日有所记》、一篇伍美珍作品读后感、一封写给作家的信、一张精巧的读书卡片。

评比程序：各班推举5名学生，填写《阅读小博士推举表》，依据评比标准供应材料，由学校审批确定。