2022国家教师资格证考试每日一练188期答案（视频版）

国家教师资格证考试每日一练188期答案（视频版）参考答案及解析

1.【答案】C。我解析：本题主要考查埃里克森八阶段理论。埃里克森认为人格的进展贯穿于个体的一生，整个进展过程可以划分为八个阶段。1.基本的信任感对基本的不信任感(0-18个月左右);2.自主对羞怯与怀疑(18个月到3岁);3.主动感对内疚感(3～6、7岁);4.勤奋感对自卑感(6、7～12岁);5.角色同一对角色混乱(12～18岁);6.亲热对孤独(18岁～30岁);7.繁殖感对停滞感(30岁～60岁);8.完善对无望(60岁以后)。题干中"获得角色同一性'对应12-18岁，属于中学阶段。故C选项符合题干描述，正确。

2.【答案】C。我解析：本题主要考查的是埃里克森的社会化进展阶段理论。选项A父亲和选项B母亲在基本的信任感对基本的不信任感、自主对羞怯与怀疑两个阶段发挥重要作用。选项C老师在勤奋对自卑、角色同一与角色混乱两个阶段发挥重要作用。由于这两个阶段的孩子正处于学校教育阶段，老师应当实行相应的措施，因势利导，对症下药。选项D属于干扰选项。从题干信息"勤奋对自卑'可知属于6-12岁上学校时期，这个时候老师的角色消失，并且对同学的学习产生重大影响。故本题选C。

3.【答案】D。我解析：埃里克森把人格分为八阶段：(1)0-18个月左右培育基本的信任感对基本的不信任感。(2)18个月到3岁培育自主对羞怯与怀疑。(3)3～6、7岁培育主动感对内疚感。(4)6、7～12岁培育勤奋感对自卑感。(5)12～18岁培育角色同一对角色混乱。(6)18岁～30岁培育亲热对孤独。(7)30岁～60岁，培育繁殖感对停滞感。(8)60岁以后，培育完善感对无望感。依据题干描述，处于6-12岁这一阶段的同学对应的进展任务是获得勤奋感，克服自卑感。故本题选D。

4.【答案】D。我解析：本题考查皮亚杰认知进展阶段理论。皮亚杰认为认知进展是一种建构的过程，他提出了认知进展理论，并将个体的认知进展分为四个阶段。依据皮亚杰的观点，儿童能发觉物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，说明儿童能够进行规律推理，此时他们的认知进展水平处于形式运算阶段。故选D。

5.【答案】A。我解析：图式是熟悉的基础，外界刺激对主体的影响，要依靠于主体所具有的图式。

6.【答案】C。我解析：依据皮亚杰的认知进展阶段理论可知，详细运算阶段儿童只能利用详细的事物、物体或过程来进行思维或运算，不能利用语言、文字陈述的事物和过程为基础来运算。而当儿童智力进入形式运算阶段，思维不必从详细事物和过程开头，可以利用语言文字及头脑中想象和思维，重建事物和过程来解决问题。这种摆脱了详细事物束缚、利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算就叫做形式运算。故本题选择C。

7.【答案】C。我解析：皮亚杰将个体的认知进展分为四个阶段，即感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2～7岁)、详细运算阶段(7～11岁)、形式运算阶段(11岁以后)。其中，处于详细运算阶段的个体能够运用规律思维解决详细问题，但必需依靠于实物和直观形象，不能进行纯符号运算。题干所述说明学校生的认知进展处在详细运算阶段。

8.【答案】A。我解析：皮亚杰是瑞士闻名心理学家和哲学家，他在20世纪60年月初创立了"发生熟悉论'，形成了其独具特色的认知进展观，并对教育产生了巨大的乐观影响。皮亚杰认为认知进展是一种建构的过程，是在个体与环境的相互作用中实现的，从而表现出按不变挨次相继消失的四个阶段。每一个阶段有它主要的行为模式。其中，每一个阶段都是一个统一的整体。他提出了认知进展理论，并将个体的认知进展分为四个阶段。故本题选A。

9.【答案】D。我解析：形式运算阶段(11岁-16岁)。这一阶段儿童的思维已经超越了对详细的可感知事物的依靠，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。"形式运算'是指抽象的假设或命题进行规律转换。这一时期儿童或青少年能够从详细内容中解放出来，超越详细的可感觉事物的依靠，使形式从内容中解脱出来并完全具备以下思维特征：处理命题之间关系的力量，进行假设演绎的思维力量，抽象规律思维接近成人水平，具有系统思维，思维的敏捷性提高。题干中亮亮通过物理试验发觉，声音音调的凹凸与物体振动的频率有关，体现出他已经具有假设演绎的力量，因此他正处于形式运算阶段。故本题选D。

10.【答案】A。我解析：最近进展区指儿童在有指导的状况下，借助成人关心所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。维果斯基认为"教育学不应当以儿童进展的昨天，而应当以儿童进展的明天为方向。只有这样，教育学才能在教学过程中激起那些目前尚处于最近进展区内的进展过程'。第一个进展水平与其次个进展水平之间的距离同样也是由教学动态所打算的。故本题选A。

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