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文档简介

第第页冬季常见病预防教案(12篇)

冬季常见病预防教案1

教学目标

1、知识目标:

①举例说出传染病的病因、传播途径、地方措施。

②描述人体的免疫功能

③区分人体的特异性免疫和非特异性免疫。

2、技能目标:

①调查当地常见的几种传染病,并说出其病原体、传播途径和易感人群。

②理解抗原和抗体的概念及二者的关系。

②了解自己接种疫苗状况,体会父母对子女健康成长的关怀。

教学重难点

1.重点:

①传染病流行的基本环节

②说明人体的三道防线,理解非特异性免疫和特异性免疫。

③区分抗原与抗体,描述人体的免疫功能。

2.难点:

①传染病的预防措施

②区分抗原与抗体,描述人体的免疫功能。

教学过程

第一节传染病及其预防

(一)引入

(二)新知探究

1、同学阅读教材P68,观测图VIII-1思索问题:

①传染病和非传染病的区分?传染病的特点。

②举例说明什么是病原体?

③分析图VIII-1中的病原体引起的疾病

在了解传染病特点的基础上,启发同学想:传染病在满意什么条件(即环节)下就可流行起来呢?

2同学阅读课本P69资料分析和P70文字,完成以下问题:

①小组争论完成P70的争论题。

②传染病流行的基本环节是什么?

③举例说明什么是传染源、传播途径、易感人群?

④艾滋病的病原体、传播途径、易感人群分别是什么?如何预防?怎样与艾滋病患者相处?

同学沟通展示,老师点拨:

①、区分“病原体”与“传染源”

②、传染病流行的三个环节缺一不可。

既然传染病流行的三个环节缺一不可,那么我们如何预防传染病达到健康的目的呢?

3、同学阅读P71第二自然段,了解三种预防措施是什么?在此基础上观测图VIIII-3,说出这些措施分别属于哪一方面?同学小组争论后展示。

师强调点拨:掌握切断爱护三个动词,通过6幅图片理解。指出要依据针对对象来确定是哪一措施。

(三)老师小结:

(三)当堂达标:

学案P100达标测试题1、3、5、6、7、9

(四)作业布置:

互动训练P56第一题P58第九题及调查当地的传染病。

冬季常见病预防教案2

教学目的:使同学了解呼吸道传染病的传播途径,掌控预防方法。

教学重点:呼吸道传染病和腮腺炎的预防。

教学难点:了解传播途径。

教学用具:《学校呼吸道传染病预防掌握》视频

教学过程

一、导课:什么是呼吸道传染病?

〔流感、白喉、腮腺炎等。〕

二、让同学说一说得了呼吸道传染病的感受。

三、怎样预防呼吸道传染病?

计划免疫。留意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极熬炼身体。

四、流行性腮腺炎是怎样传染的?

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病,多发于冬冬季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以进入空气引起感染。

五、怎样预防腮腺炎?

避开与腮腺炎病人接触;病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。

六、观看影片《学校呼吸道传染病预防掌握》并沟通感受

七、作业:预防呼吸道传染病有那些方法?

板书设计

冬季传染病的预防

计划免疫留意卫生

少去公共场所会添减衣服

积极熬炼身体

冬季常见病预防教案3

活动目的:

为了加强全体同学对冬季常见传染病知识的了解和预防,以确保广阔师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序,对同学进行冬季传染病主题班队会。

活动过程:

一、谈话导入主题:预防冬季传染病

二、讲解冬季常见传染病知识:

1、流行性腮腺炎

病人在腮腺明显肿胀前6―7日至肿胀后9日期间具有传染性,患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状,发病1―2日后涌现颧骨弓或耳部痛苦,然后涌现唾液腺肿大,通常可见一侧或双侧腮腺肿大。

2、流行性感冒

流感病人为传染源,主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播,亦可通过径直接触病人的分泌物而传播。患病时涌现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状,还可涌现肠胃不适。

3、水痘

病人从涌现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状,在发病24小时内涌现皮疹,皮疹分布呈向心性,即躯干、头部较多,四肢处较少。大部分状况下,病人症状都是稍微的,可不治而愈。

4、手足口病

手足口病病人和隐形感染者均为传染源,主要通过消化道、呼吸道和亲密接触等途径传播。多发生于学龄前儿童,尤以3岁以下年龄组发病率最高。主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹,少数重病病例可涌现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。

三、预防冬季传染病措施

1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时,应用手绢或纸巾掩盖口鼻,不要随地吐痰,不要任意丢弃吐痰或揩鼻涕运用过的手纸。

2、勤洗手,不用污浊的毛巾擦手。

3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应马上洗手或擦净。

4、避开与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

5、留意环境卫生和室内通风,如四周有呼吸道传染病症状病人时,应增加通风换气的次数,开窗时要避开穿堂风,留意保暖。衣物、被褥等要常常在阳光下暴晒。

6、多喝水,多吃蔬菜水果,增加机体的免疫技能。

7、尽量避开到人多拥挤的公共场所。

四、鼓舞同学进行体育活动,熬炼身体。

五、同学谈自己今后的打算。

1、同学分组争论、沟通。

2、集体沟通。

六、预防疾病谚语。

大蒜是个宝,常吃身体好。

吃米带点糠,老少身体壮。

冬吃萝卜夏吃姜,体强力壮病不生。

吃了萝卜菜,啥病都不害。

管你伤风不伤风,三片生姜一根葱。

鱼生火,肉生痰,青菜豆腐保平安。

不干不净,吃了得病。

干洁净净,吃了没病。

生吃瓜果要洗净,吃得卫生少生病。

要想身体好,吃饭别太饱。

暴饮暴食易生病,定时定量保安静。

不喝酒,不吸烟,病魔见了都靠边。

七、班主任小结。

盼望同学们在生活中讲究卫生,有效预防传染病,健康成长,欢乐学习,好好生活。增长同学的卫生知识,加强同学的自我保健意识。让同学了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯,加强体育熬炼,加强反抗力等等,使同学们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。

冬季常见病预防教案4

一、活动目的:

1、冬季是各种传染病多发季节,避开传染病在校内发生。

2、让同学了解传染病的预防知识,进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。

3、增长同学的卫生知识,加强同学的自我保健意识。

二、活动过程:

1、全体起立,唱国歌。

2、辅导员宣布主题班队会正式开始。

3、主持人讲话:

同学们,冬季是万物复苏的季节,也是传染病的多发季节。我们为了同学的健康,开展本次班队会,盼望同学们能更多地了解有关传染病的知识。

4、观看《构建无结核病的和谐学校》的影片。

5、向同学进行传染病的宣扬教育。

(1)手足口病的预防及防护措施

(2)结核病的预防与掌握

(3)麻疹病的预防及防护措施

6、小组争论:

如何从身边做起,如何讲好卫生,如何预防各种传染病。

7、发出倡议

同学们,在生活中,只要我们大家讲好个人卫生,饭前便后要洗手,培育良好的卫生习惯,肯定就会有一个健康的身体。

8、总结

同学们,通过今日的“传染病的防治”主题班队会,我们了解了更多的传染病的防治知识,盼望大家要爱惜自己的生命,珍爱自己的生命,并回家向家人做宣扬,发动家人讲好卫生,预防各种疾病。

冬季常见病预防教案5

活动目标:

1、了解传染病的相关知识。

2、能说出并掌控预防传染病的方法。

3、加强自身预防疾病的意识。

活动预备:

幻灯片、白板、胸卡

活动过程:

一、情景活动导入。

1、老师出示幻灯片,并提问:请你们看一看,图上的小伙伴是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?

2、活动开展争论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?

二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?

1、老师组织孩子们争论传染病的传播方式有哪些?

2、老师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伙伴或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。

3、老师提问:常见的传染病有哪些?孩子们回答后老师总结小伙伴简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、老师随意说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。

三、争论总结传染病的预防方法。

1、老师:虽然传染病很简单传播,但是,假如能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病,那有哪些方法可以预防传染病呢?

2、孩子们争论后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片阅览总结预防传染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身体反抗疾病的技能;勤洗手可以清除病菌;保证充分的睡眠;可以加强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时需要戴口罩。

4、争论:还有哪些方法可以预防传染病?

四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。

每人取一张胸卡戴在胸前,将孩子们分成A、B两组,老师提出问题后抢答,给回答正确的那一组添加一个圆形,最末圆形多的那组就是胜者。

冬季常见病预防教案6

活动目标:

1、援助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

2、培育幼儿预防传染病,增进健康的意识和行为。

3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我爱护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动预备:

1、预防传染病的方法。

2、一些有关于传染病的图片。

3、红眼咪咪的故事。

活动过程:

一、以故事引出活动。

师:今日钟老师带来了一个好听的故事,想和小伙伴们一起共享,请你们仔细听,听完了故事,我还要你们来回答我的小问题呢?

1、老师有表情的讲解并描述故事。

2、讲完故事后提问:

师:故事讲完了,那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会的红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?

老师小结:原来咪咪的眼睛进沙子了,他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了,变红了,得了红眼病,红眼病是一种很强的传染病,所以红眼病传染给了妈妈!

3、引导幼儿争论避开传染病的方法。

师:红眼病会传染给别人,那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢?

老师小结:我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛,用洁净的毛巾去擦。假如得了红眼病,应在家休息,避开和别人接触,等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要实时到医院治疗,点眼药水,用洁净的手帕擦眼泪,不到公共场所去。

二、争论其他的传染病。

1、争论其他的传染病。

师:刚刚我们说了红眼病,红眼病是一种传染病,那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢?

2、争论该如何去抚养传染病。

师:传染病真是可怕!而且我们的生活中处处都是存在着传染病,我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢?

〔老师播放一些图片,引导幼儿认真仔细观看〕

老师小结:我们生活中应当要多通风,勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的话,我们也带上一个口罩,我们还要留意自己的卫生。

三、老师总结。结束活动。

冬季常见病预防教案7

教学目标:

1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。

2、激发幼儿讲究卫生,培育幼儿养成良好的个人卫生习惯,促进幼儿的身心健康进展,全面提高同学身体素养的决心。

教学过程:

一、导入:

展示图片,播放录像

二、组织争论:

幼儿争论关于传染病的发生、传播和预防。

老师总结:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:

1、头发:头发干净无异味;男生不留长发。

2、脸:干净无污垢。

3、颈:脖颈、耳根洁净无污垢。

4、手:手洁净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。

5、衣服:衣服干净,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;

6、鞋袜:鞋子干净,上学穿袜子,不拖鞋带。

7、书包:书包洁净干净,书本摆放整齐。

8、桌兜:干净无杂物。

9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋

10、尽量不要接触猪和鸟类。

预防措施:

1、加强体育熬炼,留意补充营养,保证充分的睡眠和休息,以加强反抗力。

2、尽可能减削与禽类不须要的接触,尤其是与病、死禽的接触。勤洗手,远离家禽的分泌物,接触过禽鸟或禽鸟粪便,要留意用消毒液和清水彻底清洁双手。

3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。

4、养成良好的个人卫生习惯,加强室内空气流通,每天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透,食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗,应烹调加热充分,不吃生的或半生的鸡蛋。要有充分的睡眠和休息,均衡的饮食,留意多摄入一些富含维生素C等加强免疫力的食物。常常进行体育熬炼,以增加机体对病毒的反抗技能。

5、学校及幼儿园应采用措施,教育儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟,如接触禽鸟或禽鸟粪便后,要立即彻底清洗双手。外出在旅途中,尽量避开接触禽鸟,例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动;不要喂饲白鸽或野鸟等。

6、不要渺视重感冒,禽流感的病症与其他流行性感冒病症相像,如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等,在某些状况下,会引起并发症,导致患者死亡。因此,假设涌现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时,应戴上口罩,尽快到医院就诊,并务必告知医生自己发病前是否到过禽流感疫区,是否与病禽类接触等状况,并在医生指导下治疗和用药。

冬季常见病预防教案8

活动目标:

1、通过故事,了解感冒病菌的传播途径。

2、能说出感冒的症状,知道一些预防感冒的方法。

3、懂得感冒了不怕打针吃药,做个勇猛的孩子。

活动预备:

PPT

活动过程:

1、出示口罩,这是什么?你们什么时候戴口罩?

2、出示小河马:他是谁?小河马和口罩发生了什么故事?〔讲解并描述故事第一段〕

师:故事中谁生病去看医生了?〔小河马〕熊医生给了他什么?〔口罩、一大包药〕小河马在回家的'路上发生了什么事情?〔打了个打喷嚏,口罩飞过树梢不见了〕

3、小河马的口罩不见了,又发生了什么事?〔继续PPT〕

4、小白兔在干什么?它捡起大口罩是怎么做的?〔盛蘑菇〕在回家的路上它碰见了谁?(小羊和小鹿)它又是怎么做的?〔拿出蘑菇来给他们吃〕小白兔回家后,把口罩扔出了窗外谁看见了?〔小松鼠〕

5、小松鼠用这个口罩用它又干了什么?〔做了吊床〕〔边说边出示动物〕

6、那为什么第二天医院门口的病人那么多呢?为什么小动物最末都感冒了?

小结:由于感冒会传染,小河马的大口罩上有感冒病毒,别的小动物捡到拿来用,就把病毒传染给它们了。对呀,我们小伙伴也要留意卫生,不能随意用别人用过的东西如:杯子、毛巾、牙刷,那样简单传染疾病。

7、小伙伴,你感冒过吗?感冒的时候,你感觉怎么样?那假如你想打喷嚏、咳嗽,应当怎么办?

8、游戏:谁对谁不对。

老师带来了几幅图,小伙伴观测一下,他们做的对吗?为什么?

9:小河马:小伙伴,你们能告知我一些预防感冒的方法吗?〔幼儿讲解并描述〕

10:熊医生小结:我呀将小伙伴讲的预防感冒的方法编成了一首儿歌,你们听:勤洗手,多通风,人多不去凑喧闹。多喝水,睡眠足,瓜果蔬菜牛奶好。多做运动讲卫生,身体健康不感冒。

故事:有一天,小河马得了重感冒,不停地打喷嚏。"阿嚏!"小河马把自己家的窗户喷得老远老远,"看来我该去医院了"。它来到医院看病,大熊医生说:"小河马,你得了重感冒,把这瓶药带回家,每天都要按时服用,这个大口罩给你,你要好好地戴在你的大嘴巴上"。

小河马戴着大口罩,捧着药回家去,半路上,它忍不住又打了个大喷嚏。"阿嚏"这个喷嚏可了不得,揣得小河马蹦得老高,口水满地淌。戴在小河马嘴上的大口罩呢,大口罩飞过了大树梢不见了。小河马摸摸嘴巴,看看大树,大声地叫道:"啊!我的口罩不见了。"

小白兔正在采蘑菇,看见落在草地上的大口罩,小白兔捧着一个大蘑菇兴奋地说:"这不是一个很好的篮子吗?"于是小白兔捡起大口罩,用它来装蘑菇,拎着蘑菇回家去,路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿说:"小白兔,你好"。"小羊和小鹿你们好,这两个大蘑菇送给你们吃。小羊和小鹿再见。"小羊和小鹿说:"感谢你,小白兔!"

小白兔回到家,把大蘑菇倒进盆里,又把大口罩往窗外扔。树上的小松鼠看见扔在地上的大口罩,"咦?这不是一个很好的吊床吗?"说着小松鼠卷起了大口罩,拉成一张吊床"哈,真舒畅!"

第二天早晨,森林医院门口的病人可真多,"阿嚏!阿嚏!"一个个喷嚏打得可响了!大熊医生开门一看,傻了眼。小伙伴,你们说这是怎么一回事呢?

冬季常见病预防教案9

活动目标:

1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识,积累一些健康生活的阅历。

3、知道检查身体的重要性。

4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备:

教学挂图《预防感冒》。

活动过程:

一、引出话题:

1、老师由班级点名活动引出今日的教学活动。

2、"这些天,**小伙伴为什麽没来呀?"

3、幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。

4、"你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?"

5、老师小结:感冒的时候会涌现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

二、了解感冒的传播途径:

1、老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。

2、"人们一般是由于什么患上感冒的?""除了着凉以外,感冒会不会是别人传染给你的,又是怎么传染上的呢?"

3、不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。另外,流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

三、掌控预防感冒的小常识:

1、老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。

2、"我们应当怎么来爱护自己,尽量不让自己和别人患上感冒?"老师出示图片,幼儿了解预防感冒的详细方法,师生一起进行归纳小结。

3、不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间,幼儿要尽量减削到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒,那么打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻,而且要侧转身,不能对着他人打喷嚏,由于这是不礼貌的行为。

冬季常见病预防教案10

活动目标:

1、依据图片的线索简约推想太阳感冒的原由并加以表述。

2、教育幼儿知道吃冰淇淋等冷饮不能过量。

活动预备:

教学挂图15号。故事磁带。

过动过程:

一、一起去探望感冒的太阳。

1、趣味引入,激发幼儿的学习爱好。

师:昨天晚上,罗老师接到了月亮姐姐的电话,她告知我说;

太阳公公感冒了,而且特别的严峻,你们想去探望它吗?〔想〕。那我们一起去探望生病的太阳吧!

师:引入二:假如开展活动的当天是阴天,老师可以结合天气径直以“太阳变凉了”作为活动开头,富有情景性。

2、出示第三幅挂图,请幼儿观看图片上太阳感冒的情景。

师:太阳公公感冒可真严峻呀?又打喷嚏有发烧。

3、太阳公公怎么会感冒呢?

二、让我们来为太阳公公诊断病因。

1、出示第一,第二幅挂图,请幼儿依据画面结合阅历进一步推理和表达。

师:小伙伴这时肯定在想,太阳公公为什么会感冒呢?那现在就请我们的小伙伴们来当当小神医吧。一起来看看太阳公公是怎样感冒的?

2、引导幼儿结合阅历来推断出太阳感冒的.缘由。然后老师归纳幼儿的想法后,结合以上两幅挂图进行讲解并描述。

老师小结太阳感冒的缘由:原来太阳公公是由于吃了太多的冰淇淋,冰汽水,冰棍耳等还有许多冰的东西。所以感冒了,原来吃多了冰的东西也会感冒呀?

师;那小伙伴给太阳公公想个方法,怎样才可以让它的感冒好起来?〔让幼儿想想方法并大胆的表述〕。

师:第二天,太阳公公的感冒好了吗?〔结合第四幅挂图〕。

3、老师和幼儿一起倾听故事一遍。

师;是用什么方法治好的呢?我们一起仔细的来听一遍故事。

三、不敢吃冰淇淋的太阳。

1、太阳公公身体好了以后,还爱吃冰淇淋吗?为什么?

2、你们喜爱吃冰淇淋吗?吃的时候应当留意什么呀?

3、老师依据幼儿的回答来小结。教育默示幼儿在夏天不能吃太多的冰,很简单感冒。

冬季常见病预防教案11

活动设计背景

健康对于幼儿成长来说是最重要的。天气冷了,我发觉本班有很多幼儿不愿多穿衣服,导致了感冒,每天带药来幼儿园吃的人数也多了,有些还很怕吃药,因此,我设计了这一活动,让孩子知道感冒的有关知识,促进幼儿的健康长成。

活动目标

1.了解感冒的症状,知道感冒后身体不舒畅要实时告知大人。

2.初步了解一些预防感冒的方法。

3.知道感冒了不要怕打针吃药,要做个勇猛的孩子。

教学重点、难点

重点:了解一些预防感冒的方法。

难点:了解感冒的症状。

活动预备

预防感冒方法的图片〔洗手、吃饭、熬炼等等〕。

活动过程

一、设置情景,引起幼儿的爱好。

园园妈妈打电话给老师,说园园直打喷嚏,还流鼻滴,吃不下饭,不能来幼儿园和我们一起玩了。

二、说一说:感冒的症状及缘由。

1.园园怎么了?为什么会感冒?

老师小结:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。

2.你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?

老师小结:流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧,当身体不舒畅的时

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