古诗词诵读《拟行路难·其四》课件-统编版高中语文选择性必修下册

课堂导入之前我们学习了很多抒发人生感慨的诗文，如苏轼的《定风波》：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行；屈原的《离骚》：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；王勃的《滕王阁序》：关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。那鲍照抒发了怎样的人生感慨呢，让我们一起来学习《拟行路难》（其四）。走进作者南朝宋文学家，字明远。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。鲍照出身寒微，擅长写乐府诗，闻名于世，但空有一腔才华，不被朝廷重用，一辈子愤愤不得志，至多只做过一些小官，最后死于战乱中。鲍照（约414—466）鲍照一生沉沦不得志，他的作品充满了怀才不遇的牢骚和愤懑不平的情绪，诗风雄健奔放，俊逸潇洒，在生年就颇负盛名，对唐代诗人李白等产生重大影响，居然史书无传。可见，鲍照身前身后的寂寞冷清情况。钟嵘为之叹道“才秀人微，故取湮当代！”走进作者鲍照（约414—466）鲍照诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高的是诗歌，其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大，而且多传诵名篇。最有名的是《拟行路难》18首。走进作者拟行路难解读题目拟行路难“行路难”是乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。拟，摹仿。《行路难》，是乐府杂曲，本为汉代歌谣。泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！诵读体悟12月28日星期一17:24诵读体悟泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！把水倾倒在平地,水就会向四处分流。人生各有各的命,怎能成天哀伤忧愁？喝点酒宽慰自己,举杯而饮中断吟咏唱。人心又不是草木,怎会没有感情，欲说还休,欲行又止,不再多说什么。译一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词句。诵读体悟诗眼诵读体悟诗眼1.抓能体现作者强烈感情的字词;2.抓描写事物生动、形象、准确的字词;3.抓诗中巧妙的修辞;4.抓词类活用;5.抓虚词。诵读体悟本首诗的诗眼：愁思考：因何而愁？抒“愁”有什么特点？为何要这样抒“愁”？因何而愁？

命赏析诗歌泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？抒“愁”有什么特点？赏析诗歌泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！抒“愁”有什么特点？赏析诗歌请以“时间”为横坐标，“情绪”有为纵坐标建立直角坐标系，绘制诗人的情绪曲线图。泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？第一、二句用了什么表现手法？蕴含了怎样的道理?运用比兴的表现手法，说明人的遭际像水依照高低不同的地势而流向各方一样，也是由家庭门第的高低贵贱决定的。通过泻水现象的描写，形象地揭示现实社会中门阀制度的不合理性。赏析诗歌第三句中的“命”指什么？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？从诗歌本身看，作者所说的“命”，就是门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。作者认为非常不公平，但无法改变，只能发出愤怒的控诉。赏析诗歌泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？第五、六句塑造了一个什么形象？塑造了一个怀才不遇、悲怆难抑、苦闷异常的愁者形象。酌酒原为排遣愁绪，然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能驱散的，诗人趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆的《行路难》，长歌当哭，何其悲壮。读者从此情此景中也可想见其悲愁之沉郁。赏析诗歌酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。反问句在表现诗人情感变化过程中起了什么作用？“心非木石岂无感”，是诗人思想感情的大转折。上文以“人生亦有命”来宽慰，以不言愁来消愁，感情还能克制。到借酒浇愁，其结果是愁更愁，情感奔涌。到“心非木石岂无感”，感情沸腾，达到高潮。赏析诗歌心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。抨击不平（认命）悲愤难平（不认命）无奈徘徊（认命）流转曲折总结情感抒“愁”有什么特点？沈德潜："妙在不曾说破，读之自然生愁"。为何要这样抒“愁”？资料链接:1、我国魏晋南北朝，实行门阀制度。选拔官员并不依据才干品德，而是依据门第高下，血统贵贱。寒士即使才华横溢，也很难任高官。许多文人都因而惨死，成为政治斗争下的牺牲者。2、鲍照家境贫困，因而年少时曾从事农耕。20多岁时，他为了谋求官职去谒见临川王刘义庆，献诗言志，获得赏识，被任为国侍郎。后来，又做过一些小官。后卷入王室斗争，为乱兵所害。3、鲍照一生沉沦下僚，很不得志。钟嵘《诗品》说鲍照“才秀人微，取湮当代。”门阀制度封建等级制中的一种特殊形式。形成于东汉，魏晋南北朝时盛行。中国古代官宦人家的大门外有两根柱子，左边的称“阀”，右边的叫“阅”，用来张贴功状。后人就把世代为官的人家称为阀阅、门阀世族、士族。被黑暗的封建门阀制度所压迫为何要这样抒“愁”？本诗抒发了怀才不遇的悲愤之情，表达了对当时门阀制度的不满和愤慨。明晰主旨行路难（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。比较阅读李诗以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。

比较阅读比较《行路难》与《拟行路难》的异同。比较阅读鲍照《拟行路难》李白《行路难》写作缘由情感时代特点怀才不遇，壮志难酬怀才不遇，壮志难酬抒悲愤:豪情自信抒悲愤:压抑低沉魏晋的门阀制度压制了人才唐代开明的思想和繁盛让人充满希望新的时代给了我们公平竞争的机会，那我们该如何做才能有所成就？畅谈感想顺应时代把握当下努力拼搏情境默写（1）鲍照在《拟行路难（其四）》中表达人生苦乐自有命，怎么能成天自怨自艾的思想的两句是“________________，_______________________”。（2）《拟行路难（其四）》中运用反问语气表现鲍照忍辱负重、矛盾痛苦的两句是“_____________________？_____________________”。人生亦有命安能行叹复坐愁心非木石岂无感吞声踯躅不敢言情境默写（3）鲍照的《拟行路难（其四）》开头用比喻的手法对当时“门第决定人生”这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是“________________，____________________”。（4）“抽刀断水水更流