《登勃朗峰》导学案(教案)_第1页
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文档简介

《登勃朗峰》导学案(精品教案)课课题登勃朗峰课型新授课课时安排2课时结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当。教学目标《远处的青山》(新世界出版社2011年版)。林文华一书。本文是他欧洲旅行游记中的一篇。翌日(yì)灼热(zhuó)俯瞰(kàn)巉峻(chán)焦炙(zhì)拾阶(shè)独踞(jù)纤指(xiān)cnqinihdinbǒ)lu醺醺(xūn)辚辚(lín)纷至沓来(tà)络绎不绝(luòyì)《登勃朗峰》导学案(精品教案)穹或穹形面。络绎不绝：形容人、马、车、船等往来不断。乐和柔美的舞蹈。容在极短的时间之内变化多而快。来，连续不断地到来。。何登上这座山峰的。【初读课文，整体感知】新1.文章主要描写了作者上山与下山的经历，这些经历有哪些不同？表达了课展(1)作者上山时，是以写景散文的笔法，描述了沿途的秀色美景，高开山的险峻陡峭，水流的清澈急湍，美不胜收。表达了作者游览时的激动与《登勃朗峰》导学案(精品教案)(2)作者下山时，是以叙述小说的笔法，用极为幽默诙谐的写法描述选取勃朗峰上的山峰、高地，从视觉的角度描写，远近结合，相映成趣。运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘了陡峭峻拔的山峰、色。3.通读全文，感受作者的笔法，这是一种怎样的写作风格？有怎样的幽默讽刺的风格，写法多变，妙趣横生；语言诙谐有趣，增强读者的【品味亮点词语】【感悟精彩句子】1.有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔分野处才得以偶见几堆。【把握文章主旨】章的主旨？作者用幽默优美的语言来描述勃朗峰的峻峭挺立、奇景怪石，抒发了作者对勃朗峰的赞美与向往之情，表达了作者的喜悦之感。方作者分别写了自己上山与下山的经历，各有侧重，按一定的顺序描写，《登勃朗

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