五短文改错-备战2023年高考英语考点专项突破（解析版）

备at年高考英语精选号点专项突曜

霞锢

皑向画品

年份2022年2021年2020年

卷区乙卷甲卷乙卷甲卷I卷II卷HI卷

体裁议论文记叙文记叙文说明文记叙文记叙文记叙文

骑自行车作者在成作者对做学生遇到讲述作者作者和朋作者的妈

这项运动长过程中家务活的问题后解在西红柿友讨论中妈如何坚

主题带来的好与父亲之看法决方式的炒鸡蛋的国功夫持让家人

处间关系变问卷调查过程吃健康食

化物

时态1131011

语态1000000

非谓语动词1101200

名词单复数1011111

形容词1110110

副词0101010

代词1112111

主谓一致1101001

介词1010110

冠词0000101

连词1111211

1（定语从1（状语从1（定语从1（定语从

复合句000

句）句）句）句）

特殊句型001（祈使句）0000

短语0212023

情态动词0000100

解烟领§

一、高考英语改错题的常见错误类型

1、谓语动词的时态和语态

2、句子结构和句子完整性

3、名词单复数及主谓一致问题

4、上下文语意和代词

5、介词固定搭配

6、固定（习惯）用法

7、形容词和副词是否误用及其比较等级是否正确；

8、冠词。取舍与选择是否正确

9、连词和从句引导词

10、非谓语动词的形式是否正确

短文改错口诀

短文改错要做好，常见类型要记牢。

名词爱考"数''与“格”，冠词在前“错”，"多”，“少”。

动词时态和语态，非谓搭配莫错了。

连，代，形，副错一样，多是故意来混淆。

介词多半考搭配，多，漏，误用想周到。

句法涉及到“一致”，从句多考关系词。语法句法均未错，逻辑推理去寻找。

二、命题趋势

词法错误、句法错误和行文逻辑，

1.一致关系：包括主谓一致、时态一致、代词指代一致等。

2.平行结构：包括动词与动词相配，形容词与形容词相配，分词与分词相配，不定式与不定式相配等。常由

并列连词或词组连接。如：and,or,but,neither...nor...,aswellas等.

3.非谓语动词的用法：如to的省略，过去分词与现在分词的误用等。

4.多余词：常常是介词、副词等的多余。

5.词性的混用。

6.行文逻辑判断等。

“短文改错意识原贝!）“表

个数/类型10改错具体内容

be的各种形式、介词、冠词、不定式符号、三大从句引出词、代词、

多缺词2-3

副词、固定搭配中的虚词

错词8-7连词、三大从句引导词、动词、名词、代词、形容词、副词等

尝试原则表

类型具体内容

动词时态、语态、主谓一致；非谓语动词（不定式、分词、动名词）

可数不可数、单数还是复数

名词

（单数是否与不定冠词连用，复数形式是否正确）

冠词到底是用定冠词、不定冠词还是零冠词

连词行文逻辑即上下文意义是否连贯一致；三大从句引出词是否正确

词性断定所需词到底是形容词还是副词或名词

注意：所改内容应最贴近原文；可改可不改的，按不改对待。

三、短文改错错误类型：

（一）词法的测试

1.名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。

eg:1）Ihavemanyhobby,suchasfootball,sing,listenmusic.

Hobby是可数名词，在这要用复数形式；playingfootball是一项运动，football只是一种球；sing和listen

to要用动名词形式。

2）Doexercisesdogoodtoourhealthy,exercise作运动讲是不可数名词，doexercise作主语要用动名词形

式，谓动用单数；healthy是形容词，这里要用名词形式。

3）Readingbooksisoneofmyhobby.

oneof后的名词应用复数形式。

2.代词：对于短文中出现的每一个代词都要查•下它所指代的内容及在句中的作用，注意其数、格、

词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。

1）Hedrovetoofast,andthepolicestoppedher.

前面提到的是he而后面却用her来代，故应将her改为him.

2）ThisisthebestfilmwhichIhaveeverseen.

先行词前有最高级修饰应用关系代词that而不是whicho

3.冠词：英语中只有三个冠词，但用起来却很复杂，在短文改错中，错误不外乎该用冠词时没有用，

不该用时却用了；该用an用了a,该用a(n)却用了the.

1)Imeanttowriteletterandtellyouallthethings...

letter为可数名词，故write后应加a.

2)Ilikeplayingthefootball.去the

3)Heisahonestboy.a改为an

4.介词：检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭配，介词惯用词组等是否正确。

1)Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp.

thanksb.forsth.为固定搭配，故应将with改为for.

2)…I'mthehappiestinall.

此句想表达的意思是“我是所有人中最高兴的”。故应将in改为of.

3)Underthehelpofmyfather,I...under改为with

4)HewenttoBeijinginnextSunday.in改为on

5.形容词、副词：形容词、副词的误用主要指在该用形容词的地方用了副词，该用副词的地方用了形

容词。改错行中出现形容词或副词时就要仔细分析该形容词或副词修饰什么，形式是否正确，是原级、比

较级还是最高级。形容词、副词误用也是常考的改错项目之一。

1)IhadnotinterestinEerest是名词，应用形容词no来修饰，而not是副词，副词不能修饰

名词

2)ThesearethehappiergirlsI'veeverseen.(NMET2007)

此处有I'veeverseen限定，应用最高级，故happier应改为happiest.

3)Youcanborrowabookveryeasy,easy改为easily.

4)Thesebooksareveryworthreading.用well修饰

6.连词：短文改错中出现连词就要判断连词用的是否正确，是否符合句子意思、；连接的是词还是句子,

是否符合逻辑关系。此外如果是平行结构就要注意前后时态、语态、词性一致问题。平行结构常借助与并

歹ij连词and,or,but,notonly...butalso...,...not...but...,either...or...,neither...nor...,aswellas等。

1)Asithasbeenrainingthesedays,sowehavedecidedtoputoffoursportsmeeting.

由于前句有As引导原因状语从句，因此后句不能再用so,故应把so去掉。

2)Thepopulationisgrowing,buttheearthmustsupporttoomanypeople.

根据上下文意思判断，前后两个并列分句不存在意义上的折，

所以but应改为and或so.这是典型的并列连词误用。

7.动词：动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误包括动词的时态、语态错误；易混动

词的用法错误；动词的第三人称单数错误；动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。在改错题中,

动词方面的考查比例较大。

1）动词的时态、语态错误

a.Iwillwriteagainandsendyouthephotoswetaketogether.

takephotos动作发生在过去，应用过去时.

b.Thebookyouborrowedfromthelibraryshouldreturnedinfivedays.

根据本句意义，should后应加上been,构成被动语态。

c.Inschool,Ioftenplayingfootballformyfriends.

playing改为play;for改为with

2）易混动词使用错误

a.Ipersuadedhimtostopsmoking,buthedidn'tlisten.

persuade意为“说服”，强调成功的结果，而根据下句he

didn'tlisten可知1,劝说并没有成功，故应改persuaded为advised.

b.Youpleaseriseyourhands.

rise是不及物动词，而raise是及物动词，所以举手应用

raiseyourhands.这属于及物动词与不及物动词的误用。

3）非谓语动词使用错误

a.Wearelookingforwardtoseeyouonthebirthdayparty.

lookforwardto中的to是介词，应加动名词，将see改为seeing.

b.I'msorryIkeepyouwaitforalongtime.1gotcaughtinthetraffic.

在任何情况下keep均和doing连用，如keepdoingsth.;

keepsb.（sth）.doingsth.;keep...fromdoing...等.

c.Tdliketoyourpenfriend,andgettoknowmoreaboutyourcountry.

io后加be。因其后是名词，而不是动词原形，不能直接用to.

8.词语固定搭配：

主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配；副词、动词的固定搭配；及物动词后多介词或副词

以及不及物动词后少介词，英语中的一些固定句型与习惯搭配等。

1)Myteacheradvisedmetokeepmydiary.

keepadiary是固定搭配，意思是“写日记

2)Inmysurprise,hedidverywellinhispreviousjob.

Toone^surprise是固定搭配

3)1thoughtthatwasdulltowatchagame...(NMET2005)

此题考查it的功能，It+be+adj.+todo为固定结构。

4)...theactivitiesarenotonlyenjoyableandalsohelpful.解析：

notonly…butalso…为固定结构，故将and改为but.

5)Ihavenodifficultylearnmaths.

havedifficulty(in)doingsth.为固定结构

6)Hespendstoomuchtimeplaygames.

spendsometime(in)doingsth.为固定结构

(二)句法的测试：

1.主谓语在数上的一致；

1hopeeverythingareokwithyou.are改为is

2.名词性从句；

Amancameuptohimandaskedthatheneeded,that是连词，在从句中无任何意义，而后面的宾语从句缺

宾语，用what引导宾语从句作宾语从句的宾语。

3.定语从句；

Thiswouldsavethelifeofmanyanimals,someofthenhavealmostdiedout.

them改为which

4.强调句型；Itis/was+被强调的部分+that/who…

Itwasin1949whenhejoinedthearmy,when改为that

5.句子结构的连贯性、完整性、对等性及逻辑性。

(三)语篇的测试语篇的测试包括：

1.上下文中的时态是否一致；

2.上下文中的代词是否一致；

3.上下文中的逻辑是否一致；

4.上下文中的词、词组、从句的替代是否正确。

一、(2022•全国高考乙卷真题)

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错

误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改

增加：在缺词处加一个漏字符号(A),并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线(\)划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

Weallknowthatcyclingisagreatlyexercise.Adoctortellsmepeoplewholivesthelongestaredancersand

cyclists.Maybeitisbecausethecombinationoffreshair,smoothmovementandexercise.Whetheryouridea

bicycle,youdon'tusepetrol.Sotheyarenotproducingcarbondioxideandnotcauseairpollution.Justseehow

carshavebeentakenoverourcities.Theyoftenrunathighspeeds,whatmayputourlivesindanger.Andthere

weretrafficjams,too.Ourcitieswillbebetterplacesifwereplacecarswithbicycle.

【答案】

1.greatly—>great2.livestlive3.在because后力11of4.Whether—»If或Whether—>When5.they—>you

6.causetcausing7.去掉have后的been8.what—*which9.were—»are10.bicycle—»bicycles

【解析】

这是一篇议论文。作者表述了骑自行车这项运动可以带来的好处。

【详解】

1.考查形容词。句意：我们都知道骑自行车是一项很好的运动。需用形容词作定语修饰名词exercise。故将

greatly改为great1,

2.考查主谓一致。句意；医生告诉我，寿命最长的人是舞蹈家和骑自行车的人。people是集合名词，谓语

动词用复数。故将lives改为live。

3.考查介词。句意：也许是因为新鲜空气、流畅的运动和锻炼的结合。because表示“因为”，后面接从句，

短语becauseof表示“因为”,后面接名词、代词、动名词等作宾语,thecombinationoffreshair,smoothmovement

andexercise是名词短语。故在because后加of。

4.考查状语从句连接词。句意：当你骑自行车的时候你是不用汽油的。由句意可知，该句阐述的是一个事实,

需用if或when引导；位于句首，注意首字母大写。故将Whether改为If或改为When。

5.考查代词。句意：所以你不会制造出二氧化碳，也不会造成空气污染。根据前一句中的人称you可知，这

里假设"你''骑自行车，前后人称应保持一致。故将they改为you。

6.考查非谓语动词。句意：所以你不会制造出：氧化碳，也不会造成空气污染。本句时态为现在进行时，连

词and连接两个并列的现在分词，构成进行时。故将cause改为causing。

7.考查语态。句意：看看汽车是如何占领我们的城市的。主语cars与动词takeover之间是主谓关系，应用

主动语态。故去掉have后的been。

8.考查定语从句关系词。句意：它们经常高速行驶，这可能会危及我们的生命。分析句子结构可知，逗号后

是非限制性定语从句，先行词为前面的一句话，在从句中做主语，应用which引导。故将what改为which。

9.考查时态。句意：还有交通堵塞。根据上下文时态可知，本句应用一般现在时。故将were改为are。

10.考查名词。句意：如果用自行车代替汽车，我们的城市将变得更好。bicycle为可数名词，由句中的cars

和句意可知，此处应用复数形式。故将bicycle改为bicycles。

二、（2022•全国高考甲卷真题）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错

误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（△）,并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

MyfatheroftentookmetohishospitalwhenIwasoffmyschool.Heshowedmehowhismedicalinstruments

wasused.Ifeltsocloselytohim.However,afterIwenttohighschool,somehowIbecomedistantfromhim.Iwas

unwillingtalkwithhimandoftendisobeyedhisruleofnotstayoutwithmyfriendstoolate.Thedisagreementwas

toosharpthatneitherhenorIknewwhattosettleit.Oneday,hetalkedwithmeorhopedtomendourrelations.

Withtheeffortsmadebyallsides,webegantounderstandeachotherbetter.

【答案】

1.去掉my2.was—>were3.closely^-close4.beconie—»became5.talk前面力口to6.stay—»staying7.too—so8.what—how

9.or-^andl0.all—>both

【解析】

本文是一篇记叙文，介绍了作者在成长过程中和父亲之间关系的变化及处理分歧的过程。

【详解】

1.考查短语。句意：当我不上学时，我的爸爸经常带我去他的医院。offschool为固定短语，表示“不在上学

时“，school前面不加任何限定词。故将my去掉。

2.考查主谓一致。句意：他向我展示他的医疗器械是如何使用的。主语instruments为复数形式，全文为一般

过去时，be动词用复数形式were。故将was改为were。

3.考查形容词。句意：我对他感觉如此亲近。felt为系动词，后面用形容词作表语，表示“亲近的"，closely

为副词,此处用close。故将closely改为close。

4.考查动词时态。句意：然而，在我上了高中之后，不知怎么的，我开始疏远他。全文用一般过去时，动词

become应改为过去式became,故将become改为became（）

5.考查短语。句意：我不愿意和他交谈，经常违反他让我不要在外面待到很晚的规定。bewillingtod。意思

为：愿意做，为固定短语。故在talk前面加to。

6.考查非谓语动词。句意同上。of为介词，后面的动词stay用动名词形式staying作宾语。故将stay改为staying,

7.考查状语从句。句意：这分歧如此尖锐，以至于他和我都不知道如何解决它。固定句型“so…that…”译为“如

此……以至于……”引导结果状语从句。故将too改为so。

8.考查副词。句意同上。此处为“疑问副词+不定式”结构来做动词knew的宾语。结合句意，此处表达“如何

解决它"，settleit为动宾关系，此处缺少方式状语，用how。故将what改为how。

9.考查并列连词。句意：一天，他和我交谈，并且希望修补我们的关系。根据语境，"talkedwithme”与“hoped

tomendourrelations”为顺承、递进关系，用and连接。故将or改为and。

10.考查限定词。句意：在两方的努力下，我们开始更好地理解对方。结合语境可知，此处表示作者和父亲

双方，用both修饰sides,表示两方，all用于三者及以上。故将all改为both。

三、（2021•全国高考乙卷）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错

误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（A）,并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Ilovedoinghousework.Ialwaysassistmyparentsindoingthedishaftermeals.Ialsowatertheflowersinthe

yardandtidyingupmyownbedroomwhatevernecessary.Inmyopinion,studentscanbenefitalotdoingsome

housework.Firstly,doinghouseworkwashelpfulforustobearesponsibleperson.Also,itgivesourparentsmore

timetodowhattheyarelikeanditimprovesthefamilyrelationship.What'smost,doinghouseworkcanbeaform

ofmentallyrelaxationfromstudy.Thafsourviewonhousework.Andhopesthiscaninspiremorethinkingonthe

topic!

【答案】

1.dish—dishes2.tidying—tidy3.whatever—whenever4.doing前力口from5.was—>is6.去掉are7.most—>more

8.mentally—>mental9.our—>niylO.hopes—>hope

【解析】

本文是一篇记叙文。主要讲述了作者对于做家务这件事的看法以及做家务会带来的好处。

【详解】

1.考查名词单复数。句意：饭后我总是帮助父母洗碗。固定短语“dothedishes”译为“洗餐具”。故将dish改

为disheso

2.考查动词。句意：我也给院子里的花浇水，必要时打扫我自己的卧室。分析句子结构以及并列连词and

可知，此处tidy叩是并列谓语。根据上文的“watertheflowers”可知，句子要使用一般现在时。主语第一人

称I,谓语动词用原型。故将tidying改为tidy。

3.考查连词。句意：我也给院子里的花浇水，必要时打扫我自己的卧室。根据句意可知，此处表达“有必要

时我也会打扫自己的卧室”，所以用whenever（无论何时）引导让步状语从句。故将whatever改为whenever。

4.考查介词。句意：在我看来，学生可以从做家务中受益很多。固定短语“benefit……from……”译为"从……

中获益故在doing前加from。

5.考查时态。句意：首先，做家务有助于我们成为一个负责任的人。根据全文时态可知，本文陈述客观事

实需要用一般现在时。主语doinghousework为单数，谓语也用单数。故将was改为is。

6.考查动词。句意：同时，这也给了我们的父母更多的时间去做他们喜欢的事情，改善了家庭关系。根据

句意可知，此处表达“去做他们喜欢的事情”，动词like译为“喜欢”满足句意；所以动词like前的系动词are

多余。故删去are。

7.考查固定搭配。句意：此外，做家务可以是一种从学习中获得精神放松的方式。固定短语“what'smore"

译为“此外故将most改为more。

8.考查形容词。句意：同时，这也给了我们的父母更多的时间去做他们喜欢的事情，改善了家庭关系。修

饰名词relaxation（放松）需要用形容词。故将mentally改为mental。

9.考查人称代词。句意：这是我对家务的看法。根据全文内容以及句意可知，此处表达“这是我对家务的看

法故将our改为my。

10.考查祈使句。句意：希望这能激发更多关于这个话题的思考！分析句子结构可知，此处为祈使句，所以

动词hope需要用动词原形。故将hopes改为hope。

四、（2021•全国高考甲卷真题）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作业，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错

误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（A）,并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Lastweekourteacheraskedustofillinaquestionnaire.Oneofthequestionsare：Whowillyougoinlimesof

trouble?Herearetheresults.Manystudentssaytheywilltalktotheirfriendorclassmatesbecausethey'reofthe

sameageandcanunderstandeachother.Somewillturnouttotheirparentsorteachersforhelp.Onlyalittle

choosetodealwiththeproblemsonourown.Theiranswersalsoshowthattheydisliketalktoothers.Theykept

verymuchtothemselves.Inmyopinion,whereintrouble,weshouldseekhelpfromthosewetrustmostly.

【答案】

1.are—>is2.go后力口to3.f7iendTfriends4.删除tum后的out5.1ittle^few6.our—>their7.talk—>talking8.kept^keep

9.where—when/wheneverl0.mostIy—»most

【解析】

这是一篇说明文。文章介绍了关于学生在碰到问题后的解决方式的问卷调查结果。

【详解】

1.考查主谓一致。句意：其中的一个问题是：你遇到麻烦时会去找谁？。neofthe+名词复数，意为“……之

一”，为单数含义，所以其后的系动词应用单数。结合句意，此处指问卷调查中的一个问题，所以为客观事

实，时态用一般现在时、故are改为is。

2.考查固定结构。句意同上。短语gotosb.“求助于某人“相当于短语turntosb.于rhelp。故go后加to。

3.考查名词复数。句意：许多同学说他们会和他们的朋友说或同学讲，因为他们是同龄人，能彼此理解。

friend"朋友"为可数名词，结合句中their,所以此处要用复数。故friend改为friends。

4.考查固定短语。句意：一些说他们会向他们的父母或老师求助。固定短语turntosb.forhelp,意为“向某人

求助”，所以此处删除介词out。故删除turn后的out。

5.考查代词。句意：只有一些人选择自己解决问题。结合上文“Manystudentssay...”及“Somewillturn...”可知，

此处指一些学生。student为可数名词,应用afew代指。alittle通常代指不可数名词。故little改为few。

6.考查代词。句意同上•短语。none'sown,意为“独自”，结合句意可知，此处指学生们独自完成，所以要

用代词their。故our改为their»

7.考查非谓语动词。句意：他们的答案也表明他们不喜欢和其他人说。固定短语dislikedoingsth.,意为“不

喜欢做某事"，doing为动名词作宾语。故talk改为talking。

8.考查时态。句意：他们很自闭。结合前文可知，文章的时态用一般现在时。所以此处的kept改为keep。

故kept改为keep。

9.考查连词。句意：在我看来，当我们有麻烦时（无论什么时候我们有麻烦时），我们应该从我们最相信的

人们那里寻求帮助。分析可知，本句为含有状语从句的复合句。主句为weshouldseekhelp...,从句表示的

含义为无论什么时候我们有麻烦或者当我们有麻烦时，所以应用when/whenever引导。故where改为

when/whenever。

10.考查副词。句意同上。副词mostly,意为“大多数”；most意为“最”，此处指最相信的人，指程度。故mostly

改为most。

五、（2020•全国高考I卷）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，

每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改•

增加:在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线（\）划掉。

修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

TodayItriedcookingasimplydishmyself.Ilikeeatingfryingtomatoeswitheggs,andIthoughtitmusttobe

easytocook.Mymomtoldmehowtopreparingit.FirstIcutthetomatoesintopiecesbutputthemaside.NextI

broketheeggsintoabowlandbeatthemquicklywithchopstick.AfterthatIpouredoilintoapanandturnedoff

thestove,Iwaitedpatientlyunlesstheoilwashot.ThenIputthetomatoesandthebeateneggsintopantogether."

Notthatway,'*mymomtriedtostopusbutfailed.Shewasright.Itdidn'tturnoutasIhadwished.

simplyfrying

TodayItriedcookingasiniple出§卜myself.Ilikeeatingfriedtomatoeswitheggs,andIthought

preparing

itmust、beeasytocook.MymomtoldmehowtoP1"6?3rc让FirstIcutdietomatoesinto

but

【答案】P%es£dputthemaside.NextIbroketheeggsintoabowlandbeatthemquicklywith

chopstickoff

chopsticks

AfterthatIpouredoilintoapanandturned。口diestove,Iwaitedpatiently

unlessA

until/tilltheoilwashot.ThenTputtiietomatoesandthebeateneggsinto由epantogether.'Not

us

thatway,“mymomtriedtostopmebutfailed.Shewasright.Itdidn'tturnoutasIhadwished.

【解析】

这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者做西红柿炒鸡蛋的过程。

【详解】

1.考查形容词。句意：今天我自己尝试做一道简单的菜。根据名词dish可知，此处应用形容词作定语，故将

simply改为simplep

2.考查非谓语动词。句意：我喜欢吃西红柿炒鸡蛋。动词fry与tomatoes之间是动宾关系，所以此处应用过

去分词作定语，故将frying改为fried。

3.考查情态动词用法。句意：并且我认为它一定很简单。must是情态动词，后接动词原形，。多余，故将

lo去掉。

4.考查非谓语动词。句意：我妈妈告诉我如何准备这道菜。分析句子可知，“how+不定式”作lold的宾语，to

是不定式符号，后应接动词原形，故将preparing改为prepare。

5.考查连词。句意：首先我把西红柿切成块，并把它们放在一边。Icutthetomatoesintopieces与putthemaside

之间是并列关系，应使用and连接，故将but改为and。

6.考查名词复数。句意：下一步我把鸡蛋打到一个碗里，然后用筷子快速搅拌。chopstick是可数名词，意为

"筷子”，通常以复数形式出现，故将chopslick改为chopslicks。

7.考查介词。句意：之后我把油倒进一个平底锅，然后开火。根据Ipouredoilintoapan及常识可知，把油

倒进锅里后应是打开炉子，所以此处应使用短语turnon,故将off改为n。

8.考查连词。句意：我耐心等待，直到油烧热。此处是指“直至「油烧热，应使用umil/tiH引导时间状语从句，

故将unless改为until/tillo

9.考查冠词。句意：然后我把西红柿和打好的鸡蛋一起放进平底锅。此处特指上文提到的pan,所以其前应

加定冠词the,故在pan前Ihe。

10.考查代词。句意：“不是那样。“我的妈妈尽力阻止我，但是失败了。根据上文可知，是作者一个人做菜,

此处指妈妈尽力阻止“我”，应使用第一人称单数的宾格，故将us改为me。

六、(2020•全国高考II卷)

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错

误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号(A),并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线(\)划掉。

修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

Thankyouforyourletter,whatreallymademehappy.Tmgladtoknowthatyou,vecomeChinatolearnkung

fuinaschoolinmyhometown.Tmsurelyyou'llhaveagoodtime.Actually,IstarttolearnkungfuwhenIwas

sevenyearsold,forIhavelongbeenoutofpractice.Luckily,Iwillgohomeintwoweeksforsummervacations.

ThenIcansparesometimetolearnitagain,suchthatwecanpracticetogetheroneveryday.Bestofluckwith

yourslearningkungfuinChina.Seeyousooner.

【答案】

1.what—»e后力「to3.surely—>sure4.start—>started5.for-*but/yet6.vacations—>vacation7.such—»so

8.去掉on9.yours—>your/you10.sooner—>soon

【解析】

这是一篇记叙文。文章作者给他的朋友回信。很高兴听说他的朋友在学功夫，也很期待能和他一起学习中

国功夫。

【详解】

1.考查非限制性定语从句。句意：谢谢你的来信，你的信真正让我开心。分析句子，逗号后的从句为非限制

性定语从句，修饰先行词yourletter,关系词在从句中作主语，指物，that不能引导非限制性定语从句。故

将what改为which.

2.考查固定搭配。句意：我很高兴知道你来中国在我家乡的一所学校学习功夫。分析句子，此处come为不

及物动词，后接宾语是需加相应介词。cometo译为“来到”是故定短语。故在come和China之间加to。

3.考查形容词。句意：我相信你会玩得很开心的。分析句子，此处be动词am后面需用形容词作表语。故

将surely改为sure。

4.考查时态。句意：事实上，我七岁时就开始学功夫了。分析句子，此处动词start讲述的是7岁的时候，

动词应该用过去时。故将start改为started。

5.考查连词。句意：但我早就不练习了。分析句子，此处前句提到“我7岁开始学功夫”，后句提到“很久没

有练习了此处前后应是转折关系。故将for改为but/yet。

6.考查不可数名词。句意：幸运的是，两周后我就要回家过暑假。分析句子，vacation译为“假期”是个不可

数名词，后面不可加s表示复数。Summervacation译为“暑期"是固定搭配。故将vacations改为vacation。

7.考查副词。句意：然后我就可以抽出时间重新学习它，这样我们就可以每天一起练习。分析句子，此处应

表示“以便；所以"。故将such改为so.

8.考查介词。句意：我们就可以每天一起练习。介词。n后接的是具体时间。everyday译为“每一天”，前不

能用有任何介词修饰。故on多余，应去掉。

9.考查代词。句意：祝你在中国学习功夫好运。分析句子，bestluckofyou译为“祝你好运”是固定短语。故

将your改为you。/句中的yours为名词性物主代词，不可修饰后面的动名词。故将yours改为your。

10.考查固定短语。句意：希望尽快见到你。Seeyousoon译为“希望尽快见到你“，是固定短语。此处不需

用比较级。故将sooner改为soon,

七、（2020•全国高考III卷）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错

误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线（\）划掉。

修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Mymomisreallyconcerningwiththehealthofeveryoneinourfamilies.Inordertomakesurelyallofusare

ingoodhealth,andshemakesspecificplansforus.Forexample,everymorning,mydadhastohavethebowlof

eggsoupwhileIhadtoeatanapple.Mydaddon'tlikethesoupandIdon'tenjoyapples.Itellmymomthatif

we'reforcedeatthings,wemaybecomeill.

Butheinsistsonuseatinghealthyfood.Understandinghergoodintentions,Ieatallthefoodwhatisprovided

byMomwithappreciation.

concerningfamilies

Mymomisreallyconcerned而也thehealthofeveryoneinour面向y.inordertomake

surely

sureofusareingoodhealth,shemakesspecificplansforus.FOTexample,everymaming

thehaddon't

a

【答木】mytohavebowlofeggsoupwhileIhavetoeatanapple.Mydaddoesn*t业ethe

A

soupandIdon’tenjoyapples.Itellmymomthatifwe'reforcedeatthings,wemaybecomeill.

hewhat

Butsheinsistsonuseatinghealthyfood.Understandinghergoodintentions,Ieatallthefood计1at

isprovidedbyMomwithappreciation.

【解析】

这是一篇记叙文。文章主要讲了作者的妈妈坚持让全家人吃健康食物，确保每个人身体好。一开始，家人

有些排斥。在母亲的坚持下，我充满感激地接受了母亲的好意。

【详解】

第一处：考查固定短语。句意：我的妈妈真的关心我们家庭里每个人的健康。beconcernedwith关心，该短

语是固定短语，所以concerning改成concernedo

第二处：考查名词单复数。句意同上。family当“家庭”讲时，是集合名词，这里表示“我们一个家庭”，所以

用单数，families改成familyo

第三处：考查固定短语。句意：为了确保我们所有人身体好，她为我们制定了特殊的计划。makesure确保,

该短语是固定短语，所以surely改成sure。

第四处：考查简单句。句意同上。这是一个简单句，前面inorderto…作目的状语，不用连词and,所以去

掉ando

第五处：考查冠词。句意：例如：每天早晨，我的父亲不得不