到岁儿童学习与发展指南

PAGE06岁儿童学习与发展指南忌（征求意见略稿）目录注说明黎着2踪一、健康职先4自（一）身心腔状况持莲4驴（二）动作启发展跃晨7并（三）生活市习惯与生活状能力丢捧10跌二、语言赠歌14被（一）听与蹦说杆革14宗（二）阅读忙和书写准备魂猎17缺三、社会备夕21周（一）人际脖交往溪粮21投（二）社会茎适应枕新25秀四、科学纹蒜29猾（一）科学咽探究爽收29农（二）数学臂认知滤珍33择五、艺术紫绸38华（一）感受刘与欣赏独蜜38吧（二）表现猪与创造芬井40HYPERLINK\l"_说__明"说明傍一、为深胳入贯彻《国惩家中长期教陕育改革和发沉展规划纲要学（2023殿—污2023年良）》和《国瓦务院关于当设前发展学前骨教育的若干母意见》，指救导幼儿园和魂家庭实施科绸学的保育和乳教育，促进搭幼儿身心全霉面和谐发展治，制定《3育-6岁儿童冬学习与发展纹指南》（以年下简称《指沿南》）。药二、《指南抚》以为幼儿令后继学习和摘终身发展奠艰定良好素质钳基础为目标存，以促进幼咳儿在体、智治、德、美各甲方面的全面鸭协调发展为鼠核心，旨在汇引导幼儿园谨教师和家长贿树立正确的选教育观念，它了解3-6拔岁幼儿学习减与发展的基坛本规律和特贡点，建立对稻幼儿发展的顽合理期望。渔三、《指南垫》将幼儿的消学习与发展娇分为健康、族语言、社会荡、科学、艺温术五个领域弃。每个领域堆按照幼儿学茎习与发展最缴基本、最重僵要的内容划环分为若干方抵面。每个方游面由学习与雹发展目标、虫教育建议两拔部分组成。嗽学习与发展畜目标部分分庄别对3～4棵岁、4～5哈岁、5～6榆岁三个年龄打段末期幼儿源应该知道什须么、能做什国么，大致可盒以达到什么做发展水平提鱼出了惩合理期望竹；教育建议豪部分针对幼种儿学习与发它展目标，列梦举了一些能吊够有效帮助仗和促进幼儿档学习与发展狠的教育途径驰与方法。男四、实施《拣指南》应坚纤持以下几个揪原则：区1．遵循幼篇儿的发展规僻律和学习特暂点。珍视幼拜儿生活和游割戏的独特价鞋值，充分尊界重和保护其垒好奇心和学摩习兴趣，创慧设丰富的教伙育环境，合锐理安排一日受生活，最大道限度地支持猫和满足幼儿争通过直接感灌知、实际操苍作和亲身体鄙验获取经验袭的需要，严愈禁杀“藏拔苗助长瞎”莫式的超前教婆育和强化训稻练。皱2．关注幼涌儿身心全面渡和谐发展。屋要注重学习法与发展各领碍域之间的相挽互渗透和整灯合，从不同派角度促进幼墓儿全面协调货发展，而不骡要片面追求押某一方面或容几方面的发雾展。恼3．尊重幼灵儿发展的个杜体差异。既阴要准确把握诉幼儿发展的睬阶段性特征蛛，又要充分订尊重幼儿发碧展连续性进抚程上的个别焰差异，支持蒸和引导每个巡幼儿从原有开水平向更高向水平发展，代按照自身的缠速度和方式及到达《指南揪》呈现的发续展歼“蛮阶梯隆”愤，切忌用一量把瞒“窑尺子职”扒衡量所有幼恳儿。艇《幼儿园教盒育指导纲要定》宾第一部分垄总则圣一、《幼儿太园教育指导斩纲要》以《曲中华人民共捆和国教育法症》和《幼儿储园管理条理津》、《幼儿痛园工作规程成》为依据制莲定，用以指键导幼儿园的驰教育工作。垫二、《幼儿姑园教育指导疾纲要》强调虎以下思想：苦1．幼儿批教育是基础沸教育的有机沾组成部分，新是学校教育蹲制度和终身悼教育的奠基厉阶段。幼儿迁园教育应为晒每一个幼儿深的近期和终嗽身发展奠定揉良好的素质棉基础。并2．幼儿齿园应与家庭宗、社会密切忍配合，共同蛙为幼儿创造爹一个良好的收成长环境。税3．幼儿玉园是幼儿生调活和学习的粗重要场所。梳幼儿园教育槽应丰富幼儿见的生活，满脾足他们身心沟发展的需要柿，帮助他们峰度过快乐而柴有意义的童涌年。锤4．幼儿愈园教育应充夕分尊重幼儿维作为学习主隶体的经验和蛮体验，尊重赠他们身心发码展的规律和贪学习特点，辅以游戏为基贴本活动，引状导他们在与阀环境的积极失相互作用中笋得到发展。眼5．幼儿种园教育应充福分照顾幼儿比的个体差异杨，为每一个川幼儿提供发抚挥潜能的机立会，促使他居们在已有水合平上得到应现有的发展。昼第二部分滥教育裹目标与内容宏要求漆一、幼儿园草教育应当贯务彻国家的教许育方针，坚灰持保育与教告育相结合的浸原则，对幼咐儿实施体、尾智、德、美们诸方面全面硬发展的教育给，全面落实纤《幼儿园工艺作规程》所妄提出的保育宏教育目标。协二、幼儿右园教育的内格容是广泛的振、启蒙性的僻，可按照幼点儿学习活动杏的范畴相对脉划分为健康惕、社会、科以学、语言、葡艺术等五个遵方面，也可券以按其它方鼻式划分。各档方面的内容箭都应包含知膜识技能、情贪感态度、活撞动方式方法益等多方面的圆学习。览三、幼儿实扶际的学习是楚综合的、整供体的，幼儿糟园教育内容疏范畴的划分咱是相对的，缘教育过程中兵应依据幼儿茎的学习特点帽进行整合处踩理，以使幼沟儿通过真实惨而有意义的在活动生动、献活泼、主动幕地学习，获能得完整的经辞验，促进身册心全面和谐悬的发展。碌一、健康俘萍——畜增强幼儿的诉体质，培养矛健康生活的袭态度和行为垂习惯耕劣隆帖河（一）目让标傅1．适瞒应幼儿园的狸生活，情绪倡稳定；爸2．生活、伪卫生习惯良拖好，有基本湿的生活能力甚；友3．有初步歪的安全和健刮康知识，知摇道关心和保材护自己；托4．喜欢参倦加体育活动模。姥（二）教爷育要求钩1.建立削良好的师生逐、同伴关系丢，让幼儿体背验幼儿园生奇活的愉快，金形成安全感壶、信赖感肿。这2.帮助督幼儿养成良镰好的饮食、给睡眠、盥洗揉、排泄等个教人生活卫生掘习惯和爱护跌公共卫生的种习惯。晃3.指导晒幼儿学习自尘我服务技能叨，培养基本杰的生活自理仔能力。隔4.以多民种有趣的体站育活动，特修别是户外和言大自然中的密活动来吸引谣幼儿，培养么幼儿积极参惕加体育锻炼赚的积极性，衣并提高其对紫环境的适应盾能力。惨5.密切圾结合幼儿的均生活和活动澡进行安全、妨保健等方面泪的教育，以伞提高幼儿的宣自我保护能跳力。捆6.在走个、跑、跳、肾钻、爬、攀胖等各种体育跳活动中，发砍展幼儿动作魄的协调性、阿灵活性。瓜（三）指导冤要点低1．身体甩的健康和心群理的健康是原密切相连的耗，要高度重岩视良好人际矮环境对促进掌幼儿健康成草长的重要性泥。雷2．教师百应该把保护棵幼儿的生命见和促进幼儿导的健康放在陶头等重要的蝶位置。首3．幼儿滩不是被动的束“祸被保护者晓”池。教师要尊惊重幼儿不断匙增长的独立级需要，在保蓬育幼儿的同优时，帮助他祝们逐渐学会启生活自理，居增强自我保倚护能力。认4．体育德活动要尊重阔幼儿身体发爽育的规律和刷年龄特征，甲注意不要进深行不适合幼辞儿的专门体室能训练。伤二、科学插——象激发幼儿的途好奇心和探饭究欲望，发址展认识能力技（一）目标课1．有好肃奇心，能发隐现周围环境非中有趣的事颗情；帆2．喜欢狼观察、动手付操作和实验晴，积极寻求拨答案；弱3．初步纲理解事物的园数量关系，屈能用比较、暴分类、测量坟等简单方法死探究事物；秋4．愿意泡与同伴共同嚷探究、互相困交流、分享槐各自的发现丛；笨5．喜爱遣动植物，亲腊近大自然，贫关心周围的肢生活环境。著（二）教育燃要求帅1．引导侨幼儿接触自饺然环境，使汁之感受自然桂界的美与奥俘妙，激发幼饺儿的好奇心骄和认识兴趣尼；耍2．结合稼和利用生活轧经验，帮助给幼儿认识自度然环境，初晶步了解自然息与自己生活野的关系；箩3．引导误幼儿注意身柳边常见的科略学现象，感眯受科学技术涛给生活带来够的便利，萌青发对科学的员兴趣；嗽4．为幼狂儿提供观察墙、操作、试牙验的机会，透支持、鼓励原幼儿动手动血脑大胆探索旺；强5．帮助皆幼儿认识和腐理解事物的横形状和数量软关系，形成皇初步的数概球念；强6．引导阳幼儿利用身丑边的物品和彩材料开展活统动，发现物出品和材料的尸多种特性和螺功能。逼7．鼓励鼓幼儿用语言蠢和非语言等膨多种方式来塌反映自己的林探索过程和赚结果，表达裤发现的愉快拼并与他人交六流、分享。敲（三）指导于要点讽1．幼儿沫的科学教育鸡是科学启蒙阁教育，重在培激发幼儿的疼认识兴趣、弱探究欲望，洞帮助幼儿学森习运用观察注、比较、分绑析、推论等舞方法进行探养索活动。纸2．学习化科学的过程爱应该是幼儿适主动探索的各过程。教师牧要让幼儿亲衣自动手、动蜻脑去发现问耐题、解决问环题，鼓励幼述儿之间的合死作，并积极状参与幼儿的赔探索活动。木3．幼儿迫的科学活动员应密切联系刺幼儿的实际胜生活，教师删应充分利用扎幼儿身边的燥事物与现象催作为科学探鲁索的对象。芝三、社会央——溪增强自信，撕培养幼儿乐世群、友好的锋态度和行为当（一）目标询1且．喜欢参加原游戏和各种盈有益的活动杂，活动中快统乐，自信；潮2跟．愿意与人强交往，礼貌阅、大方，对渣人友好；江3漆．知道对错冤，不做明知终不对的事；势4径．乐于接受用任务，努力舱做好力所能效及的事；善5故．爱父母、曲爱同伴、爱际家乡、爱祖寻国。星（二）教育蝶要求似1．引导表幼儿参加游朴戏和各种活极动，体验和把同伴共处的以乐趣；老2．加强娃师生之间、场同伴之间的摆交往，培养葬幼儿对人亲凳近、友爱的绩态度，教给结必要的交往疫技能，学会忍和睦相处；型3．为每俯个幼儿提供荐表现自己的着长处和获得坊成功感的机良会，增强自闸尊心和自信区心；庄4．提供启自由活动的雷机会，支持返幼儿自主地醒选择和计划约活动，鼓励挣他们认真完茄成；发5．在共拆同的生活和前活动中，帮府助幼儿理解刚行为规则的申必要性，学荒习自觉遵守座规则；能6．教育腰幼儿爱护玩脚具和其它物鸽品，用完收泊拾；狂7．引导磁幼儿接触常食见职业的人令，了解他们陕的劳动及其肯与自己生活情的关系，尊前重、感激他辱们；疗8．扩展萍幼儿对社会铜生活环境的应认识，激发武爱家乡、爱绢祖国的情感救。践（三）指导挺要点摸1．社会学挨习是一种跨米越不同领域走的综合学习继。《社会》击不是一个独称立的科目，麻而是一个综雁合的学习领牧域。社会学邀习往往融合择在各种学习信活动中，并瞧渗透于幼儿辽一日生活的驱各个环节。适2．社会学薄习具有艳“玉潜移默化宝”认的特点，尤天其是社会态迹度和社会情其感的学习，三往往不是教套师直接亿“愁教输”御的结果，幼秧儿主要是通才过在实际生鱼活和活动中铜积累有关的滋经验和体验笛而学习的。斑教师要注意腰通过环境影本响幼儿。乓3．教师和窗家长是幼儿油社会学习的搜重要影响源反。模仿是幼磁儿社会学习疗的重要方式灶，教师和家假长的言行举伙止直接、间羊接地影响着俩幼儿，构成纳他们学习的喝“湿榜样耗”性。因此成人溪要注意自己磨的言行，为匪儿童提供良夸好的榜样。煮损4．幼儿的尽社会性培养成需要家、园丰教育保持一足致。朝四、语言肝——湿提高幼儿运尝用语言交往通的积极性，皆发展语言能暖力概（一）目标男1.喜欢俯用语言与人帮交往；衬2.能清劲楚地说出自匪己的想法、象经验；辜3.愿意相倾听并能理示解别人的讲嘱话；饿4.喜欢吩阅读画册和企图书。懒（二）教育调要求江1．创造封一个自由、畅宽松的语言缩交往环境，丰支持、鼓励禾、吸引幼儿不与教师、同巡伴交谈，体研验语言交流却的乐趣；隙2．养成夕幼儿注意倾皇听的习惯，俯发展语言理男解能力；故3．鼓励熊幼儿用清晰欠的语言表达亏自己的思想袄和感受，发申展语言表达叨能力；宜4．教育锻幼儿使用礼且貌语言与人紫交往，养成窄文明交往的抖习惯；厕5．引导哈幼儿接触优眨秀的儿童文途学作品，使弃之感受语言茄的丰富和优仪美；蝇6．培养颗幼儿对生活傲中常见的简蔽单标记和文员字符号的兴血趣；亭7．利用待图书和绘画斜，引发幼儿牲对阅读和书锅写的兴趣，捏培养前阅读丝和前书写技沙能；改8．提供圣普通话的语衔言环境，帮量助幼儿熟悉位、听懂并学干说普通话。亩帮助少数民咏族地区的幼亩儿学会本民婚族语言。端（三）指导枪要点许1．幼儿盘的语言是在摩运用的过程蕉中发展起来构的，语言教储育应密切结左合幼儿的实率际生活，在洗各种活动中逮进行。尺2．语言裁学习具有个遇别化的特点锐，教师应重电视与幼儿的凯个别交流，葬以及幼儿之妈间的自由交惰谈。领3．语言灌能力是一种怕综合能力，巧幼儿语言的挪发展与其情肃感、思维、僻社会参与水务平、交流技法能、知识经粪验等方面的标发展是不可难分割地联系愚在一起的，培语言教育应父当是跨领域醒的综合教育党。危五、艺术朽——静丰富幼儿的纺情感，培养铜初步的感受活美、表现美侨的情趣和能毙力概（一）目标遇1.能初嗓步感受环境源、生活和艺脸术中的美；俘2.喜欢捷艺术活动，烟能用自己喜虾欢的方式大辨胆地表现；遵3.乐于回与同伴一起告娱乐、表演穷、创作。医（二）教育蜂要求骡1．引导饶幼儿接触生咱活中美好的服事物和感人快事件，丰富酷幼儿的感性票经验和情感晋体验；禾2．引导口幼儿欣赏艺惩术作品，激声发幼儿表现钳美和创造美俱的情趣；箱3．提供鉴自由表现的馒机会，鼓励瓶幼儿大胆运借用不同的艺果术形式表达绢自己的经验辣、感受和体墨验；洽4．指导肢幼儿利用身双边的物品和伐废旧材料制抱作各种玩具姑、工艺装饰公品，体验创州造的乐趣；覆5．为幼肾儿创造展示弯自己作品的敲条件，引导陶幼儿相互交炎流、理解和妙欣赏。连（三）指导品要点岂1．艺术怒是幼儿的另湖一种表达认掏识和情感的少语言。幼儿扒艺术教育应崇在引导幼儿病接触生活中陆的美好事物享、丰富幼儿阶的感性经验垮和情感体验闷的基础上进辱行。饱2．艺术暗活动是一种汗情感和创造简性活动。幼营儿在艺术活剃动过程应有郊愉悦感和个缎性化的表现夸。教师要理裳解并积极鼓菜励幼儿与众鼓不同的表现宏方式，注意拢不要把艺术秃教育变成机身械的技能训佛练。正第三部分臭教育讲的组织与实奔施浓一、幼儿帆园教育的目训标，是通过性教师有目的收、有计划地令组织开展教粪育活动，引哪导幼儿主动圣参与，在活旧动中积累有彼益于身心全竞面和谐发展淋的学习经验指而实现的。必二、幼儿蝴园的教育活说动是多种内脊容、多种形茶式的教育过塔程。幼儿园丙一日生活中未的各种活动以，是向幼儿轨进行体、智透、德、美全名面发展的教控育的基本途跃径。丑三、教育济的组织与实届施过程是教粒师创造性地俭开展工作的著过程。教师拍要根据《幼狠儿园教育指疾导纲要》和娃本班幼儿的斑实际情况，熔制定切实可币行、富有弹陷性的工作计夫划，并灵活梁地执行。国四、教育券活动内容的丛选择应遵照伤本纲要第二桌部分的有关们条款进行，食同时体现以缸下辨证原则岩：萌㈠切既符合幼鹊儿的兴趣和窄现有经验，淡又指向有助毅于达成教育箱目标的新经车验；鄙㈡传既贴近幼成儿的生活，猴又考虑未来鹿发展的需要仍；愤㈢贿既体现内眼容的丰富性仓、时代性，火又注重幼儿场学习的必要筛性、可能性标以及与小学头教育内容的蝇衔接。得五、教育筹活动的组织晋应充分考虑夸幼儿的学习敏方式和特点莫，注重整体走性、综合性陶、自然性、男趣味性，寓昨教育于生活突、游戏中。叛六、教育僚活动的组织贡形式应根据控需要合理安钳排，以便为遥幼儿提供多悼样化的学习修机会和条件董，提高教育撕效益：点㈠步因时、因懒地、因内容芦和幼儿的学蜂习特点，灵色活运用集体妖、小组、个交别等活动形商式；慌㈡杜注意在教垒师直接指导棍的活动和非蛾直接指导的驶活动之间保捐持适当比例瑞，保证幼儿朝每天有充足和的时间自主竭地进行活动号。灾七、环境默是重要的教扎育资源，应打通过创设和咳有效地利用错环境影响幼旺儿。杏㈠幼想儿园的空间涛、设施、活据动材料和常宰规要求应有晚利于引发幼眠儿的主动探现索与同伴交朱往；霞㈡教便师的态度和蕉管理方式应吸有助于形成逮安全、温馨宣的心理环境巷；言行举止顽应成为幼儿础学习的良好泳榜样。印㈢长社区环境富应被视为可惯以利用的教放育资源，应米引导幼儿实垮际参与社会涛生活，丰富扒生活经验。架八、时间页是宝贵的生走命过程，应侦科学、合理扩地安排和组胡织一日生活端，让幼儿在冻园的每一段沃时间都能有跑意义地度过吸。访㈠餐时间安排尝应有相对的治稳定性与灵晕活性，既有刘利于形成秩姨序感，又能侄满足活动的麻需要；鸣㈡洁尽量减少伐不必要的集冷体行动和过勤渡环节，减下少和消除消锐极等待；全㈢轨教师直接漂指导的集体贱活动要能满稀足绝大多数滥幼儿的需要捏，以减少和厦消除素“根隐性娘”追浪费时间的施现象。钥㈣溜建立良好燃的常规，培脚养自觉的纪鉴律性，减少余不必要的管鸟理行为。嫂九、执行小教育计划的腰过程是教师析的再创造过谊程。教师在吩教育过程中屋应成为幼儿疲学习活动的卖支持者、合雪作者、引导喂者。公㈠爹以关怀、赞接纳、尊重隶的态度与幼冰儿交往。耐坐心倾听，努养力理解幼儿习的想法与感要受，支持、左鼓励幼儿大拣胆探索与表话达。怎㈡饺关注并敏志感地察觉幼徒儿在活动中冶的反应。当灌按计划进行愚的活动或提蓄供的材料不叶能引起所期殿望的反应时胶，应主动反棵思，寻找原配因，及时调责整活动计划纤或教育行为川，使之适合粪于幼儿的学忠习。畜㈢宁善于发现鞠幼儿感兴趣北的事物和偶兴发事件中所领隐含的教育吐价值，把握喜教育的时机滤，提供适当塌的引导；校㈣橡尊重幼儿肌在发展水平猫、已有经验胶、学习速度毙与风格等方约面的个体差举异，允许幼球儿以自己的旦方式学习，静并给予必要冶的支持与帮按助，使每一教个幼儿都能蛾感受到安全两、愉快和成虏功。寺十、家长是军幼儿园教师轧的重要合作扛伙伴。应本讯着尊重、平燕等、互惠的狼原则，吸引喉家长主动参鞋与幼儿园的门教育工作。检㈠火向家长介滨绍幼儿园的常保育教育工安作，争取家这长的理解和押支持；客㈡嘱了解幼儿至的特点和家避庭的需要，塞有针对性地辜开展教育工狐作；抱㈢幼家园配合蛙，使幼儿在翼园获得的学指习经验能够六在家庭中得嚷到延续、巩裁固、甚至发时展；爱㈣吸引家絮长主动参与稻幼儿园的教齐育工作。要第四部分袄教育绞评价积一、教育档活动评价是敞幼儿园教育内工作的有机滨组成部分。培教师应自觉搭地运用评价完手段，了解趋教育的适宜劝性，调整、苹改进工作，饭提高教育质祸量。骆二、教育剧活动评价的凝过程，是教饼师运用幼儿踏发展知识、魂学前教育原千理等专业知猜识分析问题透、总结经验篮、自我反思岔的过程，也锣是教师自我叹成长的重要进途径。鸦三、教育扎活动评价应骗以自评为主赶，同时发挥时教师群体的取智慧和合作碌精神，共同血研究、共同罢提高。暑四、教育嫁活动评价应壁结合教师的拌实际工作、营自然地伴随低着整个教育瞎过程进行。奸五、幼儿工的行为反应巩是对教育工嫁作最客观、米直率、真实屠的评价，教参师要关注幼盈儿的反应，流把它看作重堂要的评价信暗息和改进工艰作的重要依葬据。江六、教育核活动评价宜凳重点考察以稠下方面：凡㈠柳教育活动除的目标、内假容、组织与伯实施方式、茄以及环境能净否向幼儿提宴供与本指导深纲要所要求姑的教育目标泊相一致的学本习经验，满牺足幼儿全面院发展的需要锯；伍㈡忽教育内容华和活动方式摇是否适合幼腔儿的兴趣和燕学习特点，均贴近幼儿的稳生活，对他热们有吸引力盐；道㈢捡活动内容象、方式以及总教师的指导摧是否既适合牙大多数幼儿妈的发展水平膨和需要，又套体现了对个嗓体差异的尊捡重和适应，询使每个幼儿态都有成功的呢体验；鹊㈣播教育内容路、方式、环炎境条件是否掩有利于幼儿万积极参与活芒动，在活动峡中动手动脑状，探索创造哨；嘱㈤据教师的指抓导是否有利厦于幼儿进一需步探索与思昨考，有利于遥扩展、整理切和提升幼儿薄的经验。行为有效促进工幼儿身心健饲康发展，成虹人应为幼儿强提供州合理均衡的阀营养，保证堂充足的睡眠庸和适宜的锻号炼，满足幼胖儿生长发育誓的需要；创斗设加温馨的人际唤环境，让幼瘦儿充分感受傅到亲情和关饰爱，形成积厅极稳定的情昨绪情感掠；洗帮助幼儿养画成扭良好的生活痒与卫生习惯吴，提高自我循保护能力，衡形成使其终怀身受益的生浅活能力和文距明生活方式兄。跨幼儿身心发抚育尚未成熟叶，需要成人蛋的精心呵护姑和照顾，但愉不宜过度保党护和包办代切替，以免剥旗夺幼儿自主校学习的机会斧，养成过于损依赖的不良锐习惯，影响睛其主动性、狐独立性的发厚展。邀（一）身心阅状况荐目标1亿具有健康的递体态螺3贤~壳4岁寸4咬~股5岁旨5拴~冻6岁感身高和体重巡适宜。（参台考标准：虾男孩身高9册4.9-1昆11.7厘竟米，体重1坝2.7-2条1.2公斤宁；女孩身高倒94.1-置111.3补厘米，体重痛12.3-解21.5公沙斤）肥2．在提右醒下，能自甩然坐直、站坛直。执1．身高和老体重适宜。叙（参考标准迹：呼男孩身高1贪00.7-仪119.2正厘米，体重在14.1-谦24.2公共斤；女孩身加高99.9采-118.中9厘米，体馅重13.7构-24.9件公斤）垦2．在提醒唐下，能保持奖正确的站、集坐和行走姿林势。奖1．身高和索体重适宜。脊（参考标准刺：耳男孩身高1清06.1-只125.8敌厘米，体重浪15.9-订27.1公纤斤；女孩身碧高104.狂9-125撇.4厘米，腰体重15.嚷3-27.钞8公斤）便2．经常保作持正确的站句、坐和行走姻姿势。既【教育建议怎】速1．为幼儿展提供营养丰般富、健康的恐饮食。如：刘参照《0-飞6岁儿童膳眉食指南》，时为幼儿提供格谷物、蔬菜伟、水果、肉央、奶、蛋、护豆制品等多垂样化的食物构，均衡搭配道。烹调方式乱要科学，尽净量少煎炸、衰腌制、烧烤胡。展鼓励幼儿多奉喝白开水，开少喝饮料。餐2．保证做幼儿警每天睡眠1渐1～12小泉时，其中午她睡应达到2纵小时左右；驴午睡时间可臭以随幼儿年膨龄的增长而浪逐渐减少。尿3.协量注意幼儿的誉体态，帮助闯他们形成正启确的姿势。裤如：庸提醒幼儿要孔保持正确的偷站、坐、走耳姿势；发现墓有八字脚、兔罗圈腿、驼仗背等骨骼发千育异常的情矿况，应及时高就医矫治。奇桌、椅和床叹要合适。椅祸子的高度以阳幼儿写画时垃双脚能自然贞着地、大腿颜基本保持水械平状为宜；劈桌子的高度嫌以写画时身豆体能坐直，点不驼背、不龟耸肩为宜；鞭床不宜过软处。吴每年带幼听儿进行健康浙检查。或目标2单情绪安定想愉快线3凝~叙4岁佛4谊~由5岁遣5幼~梨6岁自1．情绪燕比较稳定，惜很少因一点怠小事哭闹不床止。痕2．不高兴摄时能听从成羞人的哄劝，浑较快地平静贴下来。离1．经常保抢持愉快的情遍绪，不高兴显时能较快缓吓解。倒2．需要不尾能满足时能品够接受解释泼，不乱发脾占气。悔3.愿愤意把自己的勾情绪告诉亲径近的人，一诞起分享快乐住或求得安慰戒。鸡1．兼经常保持胶愉快的情绪夜。敞知道引起自冲己某种消极痕情绪的原因集，能努力化驻解乒。响2．驰表达情绪的党方式比较适按度，不乱发接脾气。诸3．无能随着活动发的需要较快岭地转换情绪晨和注意。傻【教育建议随】索营造温暖素、轻松的心请理环境，让薯幼儿形成安朋全感和信赖罪感。如：趋保持良好的贞情绪状态，原以积极、愉污快的情绪影斑响幼儿。普以欣赏的态违度对待幼儿批。注意发现服幼儿的优点钱，接纳他们很的个体差异挤，不与同伴工做横向比较拳。嗽幼儿做错事配时要冷静处挂理，不厉声赞斥责和打骂燥。稠帮助幼儿缺学会恰当表粒达和调控情液绪。如：饰用恰当的方汇式表达情绪雨，为幼儿做夜出榜样。如悟生气时不乱鹊发脾气。踏和幼儿一起羽谈论自己高让兴或生气的炎事，鼓励幼县儿与人分享彻自己的情绪电。斧允许幼儿表蔬达自己情绪塞，并给予适满当的引导。貌如幼儿发脾臣气时不硬性宇压制，等冷哑静后告诉他脊什么行为是淘可接受的；级发现幼儿不雨高兴时，主赴动问问情况繁，帮助他们计化解消极情痒绪。絮目标3艇具有一定的清适应能力辈3~续4岁体4~小5岁怕5~棕6岁夹1．能在较已热或较冷的谅户外环境中俘活动。彼2．换新环阔境时情绪能拨较快稳定，酷睡眠、饮食乖基本正常。慰3.在帮露助下能较快日适应集体生坏活。喜1．能在较鹰热或较冷的逗户外环境中拼连续活动半掩小时左右。怖2．换新环常境时较少出切现身体不适脚。漠3．能较危快适应人际尤环境中发生彻的变化。如计换了新老师结能较快适应脖。穷1．能在较绿热或较冷的蕉户外环境中绒连续活动不限少于半小时知。搜2．天气变刑化时较少感堤冒，能适应寨车、船等交脉通工具造成秘的轻微颠簸脸。扮3．能较快卖融入新的人曲际关系环境凯。如换了新谈的幼儿园或肠班能较快适就应。际【教育建议竹】届1.保证火幼儿的户外源活动时间，陆提高幼儿适使应季节变化炭的能力。如康：哨每天为幼儿爸安排不少于吴两小时的户少外活动，其爱中体育活动兰时间不少于稍1小时，季吓节交替时要事坚持。临因地制宜，贪过热或过冷邮的地区可选赖择温度适当洋的时间段开炕展户外活动品。海2.经常分与幼儿玩拉伯手转圈、秋株千、转椅等侵游戏活动，愁让幼儿适应在轻微的摆动缸、颠簸、旋巡转，促进其怪平衡器官机近能的发展。拴3.锻炼轨幼儿适应生笋活环境变化埋的能力。如灌：盏注意观察幼宴儿在新环境赖中的饮食、局睡眠、游戏犬等方面的情爬况，采取相抬应的措施帮识助他们尽快拥适应新环境岂。菠经常带幼儿愈接触不同的让人际环境，弓如参加亲戚肯朋友聚会，计支持他与不宏同群体的小纸朋友游戏等衬，使幼儿较你快适应新的葵人际关系。快（二）动作珠发展荷目标1具裙有一定的平花衡能力，动畜作协调、灵查敏辰3践~危4岁圈4寄~洞5岁查5熊~生6岁疑1．能沿地迁面直线或在微较窄的低矮汁物体上走一号段距离。畏2.能双惠脚灵活交替广上下楼梯。您3.能身胁体平稳地双寿脚连续向前乌跳。道4．四散跑峡时能躲避他赠人的碰撞。蔽5．能双手嘱向上抛球。动1．能在较萍窄的腥低矮物体上柄平稳地样走一段距离膏。载2.能以脚匍匐、膝盖影悬空等多种据方式钻爬。棚3．能助跑约跨跳过一定乌距离，或助阵跑跨跳过一厅定高度的物宅体。锡4．能与他愤人玩追逐、限躲闪跑的游乒戏。筒5.能连窗续自抛自接艘球。促1．题能在斜坡、寨荡桥和有一驴定间隔的物寻体上较平稳贱地行走。割2．能以手逝脚并用的方泪式安全地爬奉攀登架、网阶等。鬼3．能连续朝跳绳。鞠4．能躲避兔他人滚过来匪的球或扔过钞来的沙包。她5.能连妈续拍球。里【教育建议命】肤1.利用黎多种活动发枣展幼儿的身蹈体平衡能力程。如：代走平衡木，忆或沿着地面橡直线、田埂宫行走。素玩跳房子、羡踢毽子、蒙卖眼走路、踩召小高跷等游辰戏活动。样2.鼓励惯幼儿进行跑吩跳、钻爬、胖攀登、投掷盈、拍球等活烧动，以及跳虑竹竿、滚铁敢环等传统体蔬育游戏，发后展幼儿动作步的协调性和汁灵活性。咬对于拍球、假跳绳等技能汗性活动，不网要过于要求培数量，更不割能机械训练切。最目标2随具有一定的房力量和耐力柴3拾~纤4岁竹4搬~甚5岁焦5精~并6岁横1．能双手旧抓杠悬空吊攀起10秒左丑右。桶2．薪能单手将沙搂包向前投掷仪2米左右。栋3．廊能单脚连续衣向前跳2米径左右。椅4．能快跑秀15米左右总。君5．能行走睁1公里左右犹（途中可适典当歇歇、停荒停）。理1．能双手搏抓杠悬空吊内起15秒左唇右。腰2．季能单手将沙脊包向前投掷琴4米左右。棕3．能单脚柏连续向前跳淘5米左右。金4．能快跑耗20米左右插。猪5．能连续著行走1遥.贷5公里左右性（途中可适乱当停歇）。凡能双手抓杠睡悬空吊起2奖0秒左右。混能单手将沙背包向前投掷铸5米左右。筒能单脚连续汤向前跳8米桑左右。贷能快跑25嚼米左右。夫能连续行走芬1.5公里症以上（途中咽可适当停歇辞）。柏【教育建议裳】悉开展丰富多商样、适合幼叔儿年龄特点联的各种身体督活动，如走箩、跑、跳、初攀、爬等，宁鼓励幼儿坚惊持下来，不管怕累。棚日常生活中猴鼓励幼儿多廉走路、少坐允车；自己上炕下楼梯，自旺己背包。虹目标3告手的动作灵致活协调江3刻~贞4岁申4炊~南5岁庙5蜡~飘6岁吊1.能用廉笔涂涂画画艘。踢2.能熟秆练地用勺子亏吃饭。偶3．能用剪椅刀沿直线剪默，桥边线基本吻临合。问1.能边稼线较直地画习出简单图形坛，或能边线月基本对齐地木折纸。惜2.能用东筷子吃饭。杏3.能沿朱轮廓线剪出鼻由直线构成忧的简单图形粱，边线吻合箱。杨1．能根据匙需要画出图犯形，线条基狂本平滑。奏2．能熟练幸使用筷子。烂3．能沿轮摄廓线剪出由很曲线构成的泡简单图形，丘边线吻合且弊平滑。太4．能使用化简单的劳动指工具或用具污。戒【教育建议白】滴1．创造条季件和机会，奶促进幼儿手胖的动作灵活蛙协调。如：尚提供画笔、适剪刀、纸张万、泥团等工元具和材料，累或充分利用抽各种自然、纲废旧材料和鹅常见物品，泽让幼儿进行蒙画、剪、折饰、粘等美工凤活动。煤引导幼儿生穷活自理或参仔与家务劳动冶，发展其手贱的动作。如纱练习自己用缘筷子吃饭、券扣扣子，帮星助妈妈摘菜效叶、做面食狸等。鹰幼儿园在布呈置娃娃家、芒商店等活动员区时，多提普供原材料和规半成品，让俊幼儿有更多番机会参与材爽料制作。储2．提醒幼辫儿注意安全箩。如：灾为幼儿提供街的塑料粒、督珠子等活动虏材料要足够只大，材质要反安全，以免模造成异物进拉入气管、铅矩中毒等伤害受。妇为幼儿示范横正确地拿筷锐子、握笔的倚姿势和使用割剪刀、锤子徒等工具的方吴法。份提醒幼儿不便要拿剪刀等颈锋利工具玩隔耍，用完后失要放回原处爱。鹰（三）生活忍习惯与生活夏能力斑目标1慈具有良好的树生活与卫生怎习惯搬3剑~层4岁瓜4嚼~脉5岁科5会~宇6岁科1．在提醒箱下，按时睡买觉和起床，万并能坚持午坟睡。攀2．喜欢参糊加体育活动娱。烧3．在引导非下不偏食、趁挑食。喜欢蓝吃瓜果、蔬犯菜等新鲜食博品。唐4．愿意饮漆用白开水，蛙不贪喝饮料转。狼5．不用脏耀手揉眼睛，细连续看电视杀不超过15啄分钟。恩6．在提醒竭下，每天早距晚刷牙。两1．每天按羞时睡觉和起左床，并能坚棚持午睡。济2．喜欢参璃加体育活动刘。模3．不偏食芝、挑食，不敏暴饮暴食。艰喜欢吃瓜果它、蔬菜等新粒鲜食品。洋4.常喝签白开水，不曾贪喝饮料。盆5．知道保勤护眼睛，不横在过强或过佣暗的地方看并书，连续看轰电视不超过衫20分钟。响6．每天早荣晚刷牙且方以法基本正确崖。侧1．养成每声天按时睡觉幻和起床的习霸惯。腿2．能主动太参加体育活贷动。到3．吃东西意时细嚼慢咽腥。杠4．主动饮蔬用白开水，需不贪喝饮料测。路5．主动保彩护眼睛。不毯在过强或过号暗的地方看酸书，连续看穿电视不超过特30分钟。灶6．每天早恭晚主动刷牙煎，方法正确闷。姐【教育建议侮】刷让幼儿保持粗有规律的生阶活，养成良政好的作息习京惯。叛如早睡早起截，每天午睡仔，按时进餐番，保证吃好畜早餐等。罩帮助幼儿养莲成良好的饮法食习惯。如旧：庆合理安排餐赴点，为幼儿扰提供营养均虾衡的膳食。乌帮助幼儿了铅解食物的营庸养价值，引抬导他们不挑傻食不偏食、巴少吃或不吃师不利于健康愧的食品；多制喝白开水，仇少喝饮料。订吃饭时不过蹄分催促，提痰醒幼儿细嚼顾慢咽。女帮助幼儿养糕成良好的个筝人卫生习惯最。如：污早晚刷牙、锅饭后漱口；承无牙刷、牙煤膏时可用盐送水代替。板勤为幼儿洗讨澡、换衣服腹、剪指甲。衔提醒幼儿保偶护五官，如飞不乱挖耳朵库、鼻孔，不弯用脏手揉眼姐睛，看电视夕时保持3米弹左右的距离衫等。约激发幼儿参绸加体育活动鬼的兴趣，养夏成锻炼的习在惯。如：峰为幼儿准备昏一些体育活惑动材料，如辈皮球、跳绳桂、毽子等。咸经常和幼儿滔一起在户外替运动和游戏敌，同时支持天幼儿和同伴荐一起开展体嫂育活动。贝和幼儿一起撤观看有关体衣育活动的赛两事或电视节密目，培养他袄对体育活动据的兴趣。斜目标2捉具有基本的览生活自理能盘力海3陵~阁4岁旗4班~魄5岁妹5彩~色6岁键1．在提醒验下，饭前便洲后能洗手。饥2．在帮助坟下能穿脱衣订服或鞋袜。翼3．能将玩谱具和图书放专回原处。更1．姐饭前便后能简主动洗手，污方法正确。配2．能自己武穿脱衣服、卧鞋袜、扣钮匹扣。猜3．别能整理自己翁的物品。第能根据冷热钱增减衣服。粉会自己系鞋全带。味能按类别整蹄理好自己的仗物品。浓【教育建议决】喊鼓励幼丰儿做力所能浆及的事情，武不论幼儿做拖得好坏都给乱予适当的肯蚁定，不因做声不好或做得容慢而包办代茅替，以免剥我夺他发展自跨理能力的机青会。摩显套教给幼儿生斗活自理的基总本方法，如男穿脱衣服和吓鞋袜、洗手庙洗脸、擦鼻催涕、擦屁股但的正确方法汪。残3．提供有旅利于幼儿生震活自理的条骨件。如：忧提供一些纸塌箱、抽屉，圆供幼儿收拾功和存放自己久的玩具、图章书或生活用仁品等。觉幼儿的衣服横、鞋子等要著简单实用，迅方便自己穿醒脱。刑目标3杆具备基本的制安全知识和纪自我保护能肃力其3躺~还4岁那4易~宝5岁遮5梳~闻6岁累1．不跟陌想生人走，不榆吃陌生人给宾的东西。唯2．在提醒良下能注意安歉全，不做危雀险的事。锹3．在公共劲场所走失时衡，能向警察秧或有关人员纽说出自己的旁名字、家庭沈地址、家长蒜的名字或电梦话号码。独1．在公共循场合不远离舒成人的视线嚼单独活动。液2．认识常邮见的安全标颜志，能遵守两安全规则。宾3．运动时凝能主动躲避惠危险。李4．知道简逆单的求助方援式。泡未经大人允林许不给陌生银人开门。冠能自觉遵守塔基本的安全脚规则和交通浴规则。届运动时能避剧免给他人造厅成危险。极知道一些基醉本的防灾知柏识。贪【教育建议坝】妹1．提供安布全的生活环溉境和必要的葬保护措施。容如：抄要把热水瓶么、药品、火恶柴、刀具等患物品放到幼缎儿够不到的怀地方；阳台卷或窗台要有斜安全保护措响施；要使用海安全的电源畏插座等。异在公共场所距要注意照看萍好幼儿；幼沃儿乘车、乘壤电梯时要有慧成人带领；宗不能把幼儿顽单独留在家陈里或汽车里校等。劫2．结合生骗活实际对幼写儿进行安全跃教育。如：佳外出时提醒震幼儿要紧跟套成人，不远株离成人的视容线，不跟陌级生人走，不黄吃陌生人给懒的东西；不振在河边和马肠路边玩；要隙遵守交通规时则等。喝帮助幼儿了娃解周围环境鼻中不安全的棋事物，不做翼危险的事。注如不动热水靠壶，不玩火坚柴或打火机窗，不摸电源辟插座，不攀捎爬窗户或阳盏台等。祝帮助幼儿认堤识常见的安杠全标志，如知：小心触电光、小心有毒看、禁止下河袍游泳、紧急挎出口等。括3．教给幼伐儿简单的自修救和求救的皱方法。如：砌记住自己家赠庭的住址和偏，父母锹的姓名和单凡位，一旦走拘失时知道向鸭成人求助，毕并能提供必挨要信息。惭遇到火灾或踏其他紧急情碎况时，知道厦要拨打11第0、120参、119等捐求救。现可利用图书权、音像等材省料对幼儿进良行逃生和求现救方面的教指育，并运用蓄游戏方式模戚拟练习。猾幼儿园应定肾期进行火灾补、地震等自允然灾害的逃妇生演习。着二、语言河槽语言是交流圾和思维的工判具。幼儿期及是语言发展礼，特别是口帆语发展的重属要时期。幼文儿语言发展握贯穿于身心缓发展的各个马领域，对其系他领域的发皇展有至关重明要的影响。揉幼儿在运用医语言进行交碗流的同时，枪也在发展着恭人际交往能寿力、对交往鹊情境的判断糖能力、组织叫自己思想的咐能力等，并包通过语言获身取信息，逐厘步使学习超泼越个体的直古接感知。纽幼儿的语言匪能力是在交卫流和运用的熟过程中发展柔起来的。应铺为幼儿创设北自由、宽松最的语言交往眯环境，鼓励降和支持幼儿且与成人、同住伴交流，让百他们想说、笼敢说、喜欢讯说，并能得速到积极回应错。提供丰富积、适宜的低周幼读物，经塘常和幼儿一恩起看图书、垃讲故事，有妙利于丰富其咐语言表达能渡力，培养良尺好的阅读兴回趣和习惯，乖进一步拓展脂学习经验。详幼儿的语言源学习需要相切应的社会经点验支持，应蛾在生活情境比和阅读活动应中培养幼儿姓对文字的兴慨趣，通过机芦械记忆和强匹化训练过早僵识字不符合东幼儿的学习丘特点和接受伟能力。两（一）听与脑说奏目标1盗认真听并能牵听懂常用语新言管3银~掠4岁训4肾~叔5岁虚5收~经6岁煌1．别人对孟自己说话时录能注意听并跪做出回应。榨2．僻能听懂日常笑会话。徒1．在群体行中能有意识演地听与自己皱有关的信息蝶。宪2.能结吧合情境感受稻到不同语气群、语调所表纱达的不同意挽思。郊3.少数岁民族幼儿能薯基本听懂普所通话。绞1．在集体痒中能注意听判老师或其他六人讲话。纱2.听不脂懂或有疑问蓄时能主动提瓦问。穗3．能结合柿情境理解一夕些表示因果水、假设等相乎对复杂的句朗子。悼【教育建议器】望多给幼儿提卖供倾听和交龄谈的机会。俘如：经常和妻幼儿一起谈牢论他们感兴湾趣的话题，吨给他读图书票、讲故事等约。除引导幼儿学可会认真倾听者。如：负烫塑剧蝴羽苏摆沃龟典瑞涛玩趋拼夕睛要认真听别或人（包括幼问儿）讲话，嗓为幼儿做出渣表率。误要用幼儿听店得懂的语言棍与他们交谈近。挑对幼儿提要涛求和布置任芽务时课要求他们注扔意听，鼓励龙他主动提问约。悉艘正肤括姐皂存障悲遗刘旬席演捡粒才疯扛因面让斤根抹涂荒王凑染华辜电眨对幼儿讲话社时，注意结筛合情景使用胆丰富的语言蓝，以便于幼蒸儿理解。如换：钳戏炎恒欧搜括表留重稳蚀析草今骡粒光膨妈暗劫兴像装混凯哨墙誓栋远叛零舒书猛物垫犬盗蒜才判说话时注意及语气、语调浊，让幼儿感委受语气、语已调的作用。厦如对幼儿的脆不合理要求改以比较坚定匀的语气表示洽不同意；讲缴故事时，董尽量把故事秃人物高兴、绿悲伤的心情郑用不同的语赚气、语调表眼现出来。沈根据幼儿的盲理解水平殊有意识地使伏用一些反映顾因果、假设疗、条件等关僵系的句子。即目标2倡愿意讲话并螺能清楚地表哪达岂3普~严4岁移4尼~晋5岁逼5疫~辈6岁狐1．愿意在井熟悉的人面炉前说话，能讯大方地与人牺打招呼。蚁2．愿意表孩达自己的需芹要和想法，火必要时能配顽以手势动作立。认3．能口齿馒清楚地说儿文歌、自童谣或复述此简短的故事乖。哥1．愿意与厉他人交谈，饭喜欢谈论自势己感兴趣的抬话题。帮2蓄．蛛基本会说普狐通话的日常隶会话。少数馅民族聚居地酷区幼儿愿意瑞学说普通话泰。荣3．能基本巩完整的讲述促自己的所见活所闻和经历钻的事情。愉4．讲述比胳较连贯。鹅1．愿意与长他人讨论问匆题，敢在众弄人励面前说话。火2．会说普涝通话，发音外正确、清晰扇。少数民族失聚居地区幼倘儿会用普通燃话进行日常要简单会话。梨3．能有序园、连贯、清轻楚地讲述一肺件事情。堵4．讲述时宴能使用常见头的形容词、姨同义词等，扁语言比较生无动。动【教育建议事】性1深.为幼儿都创造说话的烘机会并体验鼻语言交往的脊乐趣，如：墙每天有足够反的时间与幼售儿交谈。如璃，谈论他们茎感兴趣的话搬题，询问和还听取他们对华自己事情的加意见等。常尊重和接纳派幼儿的说话袄方式，都无论幼儿的编表达水平如斤何，都应认丽真地倾听并州给予积极的值回应。授鼓励和支持伏幼儿与同伴肝一起玩耍、疗交谈，相互奴讲述见闻、姜趣事或看过民的图书、动环画片等。舰在农村和少挡数划民族地区，虚要积极为幼袜儿创造用普膏通话交流的访语言环境。托2．引导幼源儿清楚地表式达。如：歇和幼儿讲话吩时，成人自伯身的语言要孟清楚、简洁鸽。席当幼儿因为作急于表达而趣说不清楚的饲时候，提醒白他不要着急祝，慢慢说。秒同时要耐心利倾听，给予采必要的补充喘，帮助他们碗理清思路并爬清晰地说出具来。辞目标3于具有文明的微语言习惯牧3我~色4岁游4睬~圣5岁晓5仆~旁6岁矛1．与别人仪讲话时知道孝眼睛要看着迟对方。葡2．说话自切然，声音大亦小适中。隆3.能旁在成人的提即醒下使用恰督当的礼貌用汉语。锄1．别人对吸自己讲话时灾能回应。棕2．能根据沉场合调节自至己说话声音丹的大小。挨3．能主动康使用礼貌用轧语，不说脏碧话、粗话。包惠别人讲话时嗽能积极主动逆地回应。棍能根据谈话议对象和需要奇，调整说话赴的语气。肯懂得按次序侮轮流讲话，徐不随意打断垫别人。城能依据所处旷情境使用恰域当的语言。扑如在别人悲非伤时会用恰启当的语言表游示安慰。桶【教育建议额】进1.彼注意语言文雁明，为幼儿笛做出表率。递如：橡与他人交谈稳时，认真倾秧听，渠使用礼貌用虹语。赵在公共场合记不大声说话舒，不说脏话茶、粗话。散幼儿表达意点见时，成人怖可蹲下来，廊眼睛平视幼创儿，耐心听辰他们把话说末完。纯2损．帮助幼儿肢养成良好的雀语言行为习姓惯。如：叫结合情景提洽醒幼儿一些乘必要的猜交流礼节逮。如对长辈来说话要有礼满貌，客人来苏访时要打招糠呼，得到帮问助时要说谢那谢等。令提醒幼儿遵宫守集体生活茂的语言规则揪，如要引轮流发言，昏不随意打断创别人讲话等默。净提醒幼儿注异意公共场所待的语言文明闷，如不大声龟喧哗。坐（二）阅读悠和书写准备裳目标1信喜欢听故事削，看图书女3锁~掏4岁讨4辞~蝇5岁凑5击~绝6岁菌1．经常主谱动要求成人蓝讲故事、读祝图书。辱2．喜欢跟饺读韵律感强罚的儿歌、童却谣。松3．爱护图困书，不乱撕私乱扔。将1．经常反骑复看自己喜续欢的图书。薪2．喜欢把跑听过的故事量或看过的图存书讲给别人收听。点3．对生活搞中常见的标汉识、符号感护兴趣，知道悲它们表示一弹定的意义。膊经常专注地忽阅读图书。捧喜欢与他人毛一起谈论图贼书和故事的绕有关内容。短在阅读图书堆和生活情境速中对文字符辰号感兴趣，欣知道文字表应示一定的意错义。门【教育建议坊】给1间．为幼儿提溪供良好的阅锅读环境和条炒件。如：打提供一定数拒量、符合幼六儿年龄特点梅、富有童趣舰的图书。统提供相对安孙静的地方，则尽量减少干剃扰，保证幼港儿自主阅读金。宏2件．犯激发幼儿的万阅读兴趣，沸培养阅读习无惯。如：螺经常抽时间菜与幼儿一起扎看图书、讲际故事。昏提供童谣、智故事和诗歌乱等不同体裁博的儿童文学脑作品，鼓励急他们自主选础择。锯当幼儿遇到钩感兴趣的事座物或问题时团，和他们一顺起查阅图书写资料，让他龟们感受图书合的作掀用，体会阅亲读的乐趣。吨3．引导幼袍儿体会标识弱、文字符号誉的用途。纪如：出向幼儿介绍鼓医院、公用扩等生活蔑中的常见标仗识，让他们挥知道标识可眼以代表具体帝事物。捐结合生活实程际，帮助幼拾儿体会文字届的用途。如妄买来新玩具瓦时，把说明哲书上的文字套念给幼儿听跳，了解玩具律的玩法。奇拍习托册注弱歪蓄慕歌究犬点亿赵后目标2者具有初步的僚阅读理解能覆力葵3叔~地4岁驻4稍~续5岁锹5描~碧6岁殖1．能听懂艇短小的儿歌快或故事。势2．会看画察面，能根据纱画面说出图破中有什么，驱发生了什么丘事等。鞠3.能理影解图书上的勇文字是和画湾面对应的，护是用来表达另画面意义的谋。相能大体讲出捕所听故事的孝主要内容。茶能根据连续牺画面提供的床信息，大致受说出故事的骂情节。撞3能随屑着作品的展怖开产生喜悦巨、担忧等相邀应的情绪反倍应，体会作陷品所表达的螺情绪情感。盖能说出所阅疲读的幼儿文背学作品的主裂要内容。滑能根据故事慕的部分情节挂或图书画面薪的线索猜想沈故事情节的侍发展，或续槽编、创编故焦事。装对看过的图暑书、听过的完故事能说出样自己的看法虑。感能初步感受原文学语言的惹美。彻【教育建议新】南1.经常加和幼儿一起蜘阅读，引导饼他们府以自己的经扇验为基础理埋解图书的内课容。如：秋引导幼儿仔葡细观察画面涌，结合画面克讨论故事内苦容，学习建店立画面与故持事内容的联打系。泪和幼儿一起常讨论或回忆充书中的故事请情节，引导订他们有条理壮地说出故事洒的大致内容治。堵在给幼儿读瓶书或讲故事执时，可先不俩告诉名字，讲让幼儿听完勒后自己取名针字，并说出捐这样命名的密理由。单鼓励幼儿自慈主阅读，并岭与他人讨论煤自己在阅读雨中的发现、冰体会。饺2．保在阅读中发盏展幼儿的想读象和创造能裂力。如：敞常薪钳口深鞭谊鼓励幼儿依翠据画面线索旁讲述故事，估大胆推测、督想象故事情骨节的发展，恩改编故事部愉分情节或续臂编故事结尾雅。辱鼓励幼儿用棉故事表演、箭绘画、泥塑眼等不同的方减式表达自己捡对图书和故涨事的理解。纲州权哀臣锤青方浙惕表赶皂承裤鼓励和支持浪幼儿自编故直事，并为自壁编的故事配菠上图画，制托成图画书。它3.引导太幼儿感受文摊学作品的美哲。如：见有意识地引淋导幼儿欣赏顶或模仿文者学作品的语咸言节奏和韵针律。链给幼儿读书宴时，通过表魔情、动作和物抑扬顿挫的接声音传达书到中的情绪情章感，让幼儿师体会作品的震感染力和表润现力。成目标3截具有书面表播达的愿望和炼初步技能宣3奸~茶4岁松4抚~丸5岁薄5衰~闪6岁号1．喜欢用誓涂涂画画表墙达一定的意直思。驼2．尝试正邪确握笔。邻1．愿意用全图画和符号贡表达自己的酿愿望和想法知。趟2．在成人独提醒下，写兆写画画时姿阳势正确。郑1．愿意用搬图画和符号惹表现事物或败故事。岂2．会正确就地写自己的采名字。锋3．写写画番画时姿势正我确。排【教育建议姥】毯让幼儿用在写写画画戴的过程中体速验文字符号埋的功能，际激发书写的叶愿望休。如：蔽准备供幼儿赢随时取放的赖纸、笔等材谈料，也可利住用沙地、树云枝等自然材摆料，满足幼柱儿自由涂画蚂的需要。魂鼓励幼儿将弱自己感兴趣鞠的事情或故垃事画下来并玻讲给别人听步，让幼儿感月受和体会写惩画的方式可宿以表达自己占的想法和情恰感。革把幼儿讲过肌的事情用文叉字记录下来盯，并念给他际听，使幼儿捉知道说的话院可以用文字腰记录下来，趟从中脆体会文字的玩用途。秀在绘画和游茎戏中做必要鹊的书写准备弱，如：予通过把虚线例画出的图形切轮廓连成实宣线等游戏，谱促进手眼协蹦调，同时帮章助幼儿学习厕由上至下、渣由左至右的腿运笔技能。记鼓励幼儿学槐习书写自己喘的名字。园帮助幼儿学纸习正确的握唉笔姿势，提邮醒他们写画碎时保持正确窜姿势。三、社会慨幼儿社会领秩域的学习与呢发展过程是粥幼儿社会性锻不断完善并朱奠定健全人卷格基础的过访程，主要包唯括人际交往寇与社会适应善。幼儿阶段捐是社会性发毙展的关键时搅期，良好的撇人际关系和描社会适应能吵力对幼儿身澡心健康发展罢以及知识、到能力和智慧敞作用的发挥骨具有重要影数响。幼儿在浅与成人和同付伴交往的过淋程中，不仅额学习如何与躬人友好相处制，也在学习萝如何看待自盼己、对待他膝人，不断发饶展适应社会摄生活的能力段。夺家庭、幼儿察园和社会应秃共同努力，盘为幼儿创设枝温暖关爱的狸家庭和集体国生活氛围，余建立良好的低亲子关系和牲师生关系，拢让幼儿在积的极健康的人嫌际关系中建烫立安全感和间信任感，发完展自信和自埋尊，在良好担的社会环境途及文化的熏父陶中学会遵鄙守规则，建零立基本的认欣同感和归属法感。胀幼儿社会性烦是在日常生冶活和游戏中爪通过观察和呆模仿学习发奥展起来的，傅成人应注重坑自己的言行旬对幼儿的潜澡移默化影响停。商（一）人际颠交往欢目标1讯喜欢交往魄3唇~段4岁咽4炼~爱5岁拢5族~登6岁土喜欢和小朋炸友一起游戏疼。网喜欢与熟悉柳的长辈一起寄活动。拥喜欢和小朋氧友一起游戏牺，有经常一路起玩的小伙锻伴。毙喜欢和长辈著交谈，有事间愿意告诉长谁辈。雀有自己的好哈朋友，也喜贯欢结交新朋烘友。妄有问题愿意早向别人请教别。畜有高兴的或饭有趣的事愿代意与大家分流享。破【教育建议斗】猛1.要主看动亲近和关悄心幼儿，经触常和他一起摧游戏或活动路，让幼儿感茎受到与长辈粥交往的快乐杂，建立亲密忧的亲子关系妙或师生关系妈。毫2.创造挂交往的机会帆，让幼儿体对会交往的乐床趣。如：升利用走亲戚眨、到朋友家弹做客或有客犯人来访的时荣机，鼓励幼未儿与他人接则触、交谈。恐鼓励幼儿参年加其他小朋乓友的游戏，送也疤欢迎他带同敲伴到家里玩猪，感受有朋舰友一起玩的积快乐。诉幼儿园应多烤为幼儿提供跨自由交往和膝游戏的机会涝，鼓励他们飘自主选择、帝自由结伴开渐展活动。任目标2舞能与同伴友纵好相处宏3挎~谦4岁肃4探~掘5岁鄙5摄~咸6岁底想加入同云伴的游戏时岩，能友好地房提出请求。室在成人指橡导下，不争柿抢、不独霸吵玩具。拒与同伴发划生冲突时，侮能听从成人粉的劝解。魔会运用介绍丛自己、交换辩玩具等简单范技巧加入同滨伴游戏。栋对大家都喜旨欢的东西能罚轮流、分享曲。纳与同伴发生筝冲突时，能贵在他人帮助摔下和平解决暗。蝇活动时愿意蝇接受同伴的校意见和建议炭。弄不欺负弱小滨。沙能想办法吸刘引同伴和自堡己一起游戏驶。寻活动时能与掌同伴分工合故作，遇到困另难能一起克泥服。夸与同伴发生破冲突时能自川己协商解决站。球知道别人的赞想法有时和饮自己不一样著，顾能倾听和接纺受别人的意礼见，不能接熊受时会说明细理由。说不欺负别人革，也不允许窃别人欺负自定己。环【教育建议祸】成1.结合蝴具体情境，大指导幼儿学活习交往的基医本规则和技浊能。如下：趟利用小朋友峰来访或到别坊人家作客的绕机会，鼓励吹幼儿与别人湿分享玩具、指图书，提醒秋他注意礼貌蚊。厦当幼儿与同防伴发生矛盾较或冲突时，洽指导他们尝先试用协商、松交换、轮流皇玩、合作等钓方式解决冲忽突。灵利用相关的灿图书、故事纹，引导幼儿渣懂得什么样确的行为受大传家欢迎，想衬要得到别人冻的接纳应该堤怎样做。丝幼儿园应多北为幼儿提供呜需要大家齐镜心协力才能尸完成的活动好，让幼儿在帝具体活动中蹈体会合作的梦重要性，学阵习分工合作倍。需2.结合些具体情境，币引导幼儿进浴行换位思考沫，学习理解闹别人。如：停引导幼儿想掩想两“婆假如你是那毛个小朋友，漫你怎么想？览”件让幼儿学习衫理解别人的宵想法和感受绑。强与幼儿进行浅“吼角色扮演沿”蚊活动，让幼佣儿通过角色摩扮演体验所帝扮角色的心秧情，从中学晚习理解别人指。息和幼儿一起凯谈谈他的好胀朋友，说说叶喜欢这个朋庭友的原因，判引导他们多刘发现同伴的顶优点、长处迟。岛目标3零具有自尊、锁自信、自主佩的表现镜3寨~框4岁斜4倘~图5岁棒5腐~监6岁授能根据自己械的兴趣选择丢游戏或其他兄活动。辩为自己的好菊行为或活动菠成果感到高摘兴。者自己能做的碍事情，愿意傅自己做。乳喜欢承担一刺些小任务。其能按自己的条想法进行游的戏或其他活知动。谋知道自己的杜优点和长处拿，对自己感杨到满意。榆自己的事情慌尽量自己做准，不喜欢依郑赖别人。善敢于尝试有储一定难度的饺活动和任务很。浙1．能主动欢发起活动或蹲在活动中出沙主意、想办天法。撇2．做了好倘事或取得了题成功后还想蓝做得更好。袭3.自己判的事情自己桐做，不会的葬愿意学。捆4．防主动承担任寿务，芝遇到困难能验够坚持而不晃轻易求助。虚5.与别颠人的看法不拜同时，敢于忧坚持自己的他意见并说出晒理由。碌【教育建议涉】来1．关注幼浪儿的感受，伸保护其自尊岂心和自信心夹。如：面能以平等的扁态度对待幼洪儿，使幼儿评切实感受到疫自己被尊重弟。壁关注幼儿的句活动和表现呼，善于发现梨其优点和长饼处，多给予务肯定和表扬衰。文同时，表扬劣一定要有针奏对性，要具监体。愚不要拿幼儿鸣的不足与其镇他幼儿的优询点作简单比汗较。督2．鼓励幼枕儿自主决定愉，独立做事离，增强其自态尊心和自信引心。如：烦与幼儿有关不的事情要征棋求他们的意骄见，即使他似们的意见与柴成人不同，吸也要认真听带，接受他们执的合理要求处。旺在保证安全啦的情况下，断支持幼儿按盐自己的想法抗做事；或提醋供必要的条咳件，帮助他为们实现自己粘的想法。横尽量放手让研幼儿自己的怖事情自己做罩，即使做得副不够好，也窜应鼓励并给熟予一定的指传导，让他们煮在做事中树究立自尊和自给信。骨鼓励幼儿尝哭试有一定难乡度的任务，松并注意调整够难度，让他扬们感受经过距努力取得的腿成就感。朱目标4到关心尊重他律人庭3授~太4岁沿4舒~蒜5岁刚5暗~刘6岁痒1．长辈讲轨话时能认真披听，并能听莫从长辈的要晴求。诞2．身边的润人生病或不刷开心时表示勉同情。为3．在提醒增下能做到不仅打扰别人。查投1．嫩会用妨礼貌烫的方式患向长辈墨表达自己的喘要求和想法鬼2．能注意无到别人的情喊绪，并有关痒心、体贴的章表现。刮3.知道付父母的职业绵，能体会到帮父母为养育各自己所付出息的辛劳。泥能有礼貌地沫与人交往。功能关注别人喝的情绪和需处要，并能给锋予力所能及诵的帮助。睛尊重为大家挂提供服务的色人，珍惜他刊们的劳动成残果。骄接纳、辞尊重与自己蹄的生活方式谎或习惯不同膜的人比。世【教育建议恭】圆⒈钥以身作则涉，以尊重、泡关心的态度畏对待自己的图父母、长辈拼和其他人。茅如：葡经常问候父峡母，主动做竭家务。纱礼貌地对待贴老年人，如糊坐车时主动拨为老人让座挨。旧看到别人有抽困难能主动吃关心并给予汽一定的帮助滥。懂2.引导好幼儿尊重、笑关心长辈和敢身边的其他膀人，尊重他切人的劳动及随成果。如：雀提醒幼儿关梨心身边的人泊，如妈妈累大了，知道让羽她安静地休告息一会儿。赠给幼儿讲讲骑父母抚育他削成长的经历抖，让幼儿理星解和体会父疯母养育他的腊辛苦。矛结合实际情火境，提醒幼亿儿注意别人回的情绪，了转解他们的需护要，给予适嘱当的关心和奇帮助。毫利用购物、肯看病等机会疤，帮助幼儿茶了解与自己暑关系密切的停社会服务机玻构及其工作怕，体会这些壶机构给大家蹦提供的便利但和服务，懂上得尊重他们幻的劳动，珍峰惜劳动成果庆。糊3.引导早幼儿学习用拿平等、接纳赖和尊重的态委度对待差异品。如：痕了解每个人态都有各自的胀兴趣、爱好牌和特长，可验以相互学习滑。手利用民间游穴戏、传统节围日等，适当崖向幼儿介绍南我国主要民卷族和世界其翠他国家和民紧族的文化，北帮助幼儿感摄知文化的多同样性和差异贿性，理解人圆们之间是平真等的，应该稀互相尊重，蛛友好相处。绢（二）社鬼会适应攀目标1南喜欢并适应纲群体生活兰3血~吃4岁定4浮~医5岁附5椒~以6岁杯1．对群体永活动有兴趣症。丘2.对幼若儿园的生活痰好奇，喜欢繁上幼儿园。食1．愿意并恒主动参加群效体活动。窜2．愿意与配家长一起参璃加社区的一蒙些群体活动蹲。译1．群体活反动中积极、嗓快乐。用2．对小学款生活有好奇槐和向往。淋【教育建议却】页经常带幼儿岛参加一些群冤体性的活动妙，使幼儿忙“孕乐群、合群搞”唤。如：参加葡亲戚、朋友体和同事间的慕聚会，以及候适合幼儿参邮加的社区活鼻动等，支持厕幼儿和不同回群体的同伴撇一起游戏，乳丰富他们群汽体活动经验膨。壮幼儿园组织遇活动时，可禁以经常打破滤班级的界限榜，让幼儿有泳更多机会参慰加不同群体恰的活动。辰带大班幼儿壳参观小学，担讲讲小学有罢趣的活动，去唤起他们对都小学生活的粘好奇和向往腾，为入学做业好心理准备邪。展目标2痒遵守基本的虚行为规范宏3递~情4岁稳4笔~跪5岁屠5会~余6岁组1．便在提醒下，现能遵守游戏婆和公共场所厌的规则。缩2．知道不室经允许不能袄拿别人的东兴西，借别人猪的东西要归国还。鸦3.爱护攻玩具和其他怀物品。挽1．感受规还则的意义，辅并能基本遵愈守规则。牺2．不私自忠拿不属于自住己的东西。刃3.知道阴说谎是不对幼的。爪4．知道接咸受了的任务遥一定要完成运。禽5.在提醒法下能节约粮床食、水电等辽。怕1．理解规扁则的意义，男能与同伴协侧商制定游戏森和活动规则是。摊2．爱护公帆物，用别人峡的东西时也休知道爱护。锄3.做了舒错事敢于承者认，不说谎密。争4．能认真炒负责地完成闯自己所接受浊的任务。智5.爱护大身边的环境软，注意节约依资源。椅【教育建议检】厨1．严格遵大守社会行为缸规则，为幼胀儿树立良好闯的榜样。如俊：尊老爱幼背、爱护公共荒环境，节约宣水电等。惨2．帮助幼诵儿了解基本怀行为规则或凡其它游戏规皆则，让幼儿遣体验、理解乞规则的重要纤性，学习自仪觉遵守规则售。如：洽经常和幼儿纤玩带有规则疯的游戏，遵无守共同约定穿的游戏规则训。江利用实际生谣活情景和图砍书故事，向宫幼儿介绍一潜些必要的社扔会行为规则熟，以及为什喊么要遵守这吧些规则。马在幼儿园的汉区域活动中右，创设情境涛，让幼儿体暂会没有规则秩的不方便，固鼓励他们讨细论制定规则面并自觉遵守督。瘦及时鼓励幼度儿遵守社会步规则的行为速，纠正违规弊行为。如：灯幼儿主动为治老人让座时芽要及时肯定敢；幼儿损害赵他人或公共柴物品时要及酬时制止并主哈动赔偿。膏3.教育懂幼儿要诚实身守信。如：惩对幼儿漆诚实守信美的行为要及唇时肯定。敲允许幼儿犯荷错误，告诉寸他们做错了山改了就好。释不要打骂幼呢儿，以免他翁们因害怕惩刘罚而说谎。昌发现幼儿说架谎时，要反裕思是否是因运自己对幼儿果的要求过高浪过严造成的恳。如果是，得要及时调整俗自己的行为磁，同时要严览肃地告诉幼柏儿说谎是不箭对的，不能精解决问题。耳经常给幼儿妇分配一些力排所能及的任兔务，要求他杀们完成并及洒时给予表扬虏，培养他们撞的责任感和秃负责的态度语。遍目标3汪具有初步的灰归属感退3之~曲4岁突4沙~诊5岁卡5掏~数6岁剖知道和自己斥一起生活的贯家庭成员及傍与自己的关扣系，体会到夸自己是家庭余的一员。运能感受到家葡庭生活的温衫暖，爱父母馋，亲近与信乔赖长辈。炉能说出自己收家所在街道遣、小区（乡购镇、村）的谋名称。况认识国旗，明知道国歌。储喜欢自己所认在的幼儿园慎和班级，积漆极参加集体剖活动。翅能说出自己债家所在地的亚省、市、县困（区）名称袭，知道当地呼的有代表性准的物产或景请观。葵知道自己是耍中国人。赢奏国歌、升盛国旗时能自污动站好。钞马愿意为集体绳做事，为集代体的成绩感犯到高兴。晒能感受到家花乡的发展变豪化并为此感陡到高兴。仍知道自己的倾民族，知道灯中国是一个锯多民族的大务家庭，各民弱族之间要互递相尊重，团饱结友爱。蛙知道一些国竹家的重大成阿就，爱祖且国，为自己败是中国人感划到自豪。待【教育建议摇】驼1.眠亲切地对待搜幼儿，关心过幼儿，让他靠们感到长辈吹是可亲、可哗近、可信赖兼的，家庭寄和幼儿园贯是温暖的。斯如：甩多和孩子一武起游戏、谈束笑，尽量在言家庭和班级君中营造温馨突的氛围。苗通过和幼儿绳一起翻阅照针片、讲幼儿宣成长的故事泽等，让幼儿哄感受到家庭浪和幼儿园的跳温暖，老师宁的和蔼可亲只，对养育自腊己的人产生皂感激之情。锦2.全吸引和鼓励碗幼儿参加集悦体活动，萌恋发集体意识茎。如：校幼儿园和班讨级里的重大龙事情和计划尽，请幼儿集柳体讨论决定裳。他幼儿园应经途常组织多种犯形式的集体密活动，萌发冲幼儿的集体共荣誉感。盲3.运用援幼儿喜闻乐刃见和能够理井解的方式萌仆发幼儿爱家等乡、爱祖国膛的情感。如法：嚼和幼儿说一谱说或在地图更上找一找自应己家所在的落省、市、县滥名称。辨利用外出游侮览收集到的第信息资料、安电视节目或溪画报、图片摊等，向幼儿责介绍家乡、夜祖国各地的协风景名胜、难著名的建筑欺、独特的物颜产等，激发毒幼儿的自豪跑感和热爱之收情。疤利用电视节景目或参加升缎旗等活动，某向幼儿介绍厨国旗、国歌侨以及观看升慎旗、奏国歌聋的礼仪。此向幼儿介绍避反映中国人揭聪明才智的甩发明和创造唐，激发幼儿租的民族自豪穷感。四、科学帖幼儿的科学获学习是幼儿夸在解决实际具问题的过程吐中发现和理床解事物本质郑和事物间关吗系的过程，香主要包括科甚学探究和数殿学认知。幼遣儿在对自然好事物的科学询探究和运用删数学解决实际际生活问题港过程中，不此仅获得丰富踏的感性经验递，充分发展勺形象思维，箭而且在感知樱具体事物基抵础上初步尝确试归类、排粘序、概括、择抽象，逐步肥发展逻辑思讯维能力，为百其它领域的稿深入学习奠齐定基础。凉幼儿科学学狠习的核心是岛激发探究欲皂望，培养探椅究能力。成非人要善于发腊现和保护幼构儿的好奇心葵，充分利用刚自然和实际泰生活机会，吊引导幼儿通慨过观察、比钢较、操作、溉实验等方法凤，学会发现发问题、分析黎问题和解决涝问题，帮助民幼儿不断积铁累经验，并心运用于新的赛学习活动，验形成受益终名身的学习方性法和能力。检幼儿思维发期展以具体形妈象思维为主况，应引导幼昨儿通过直接监感知、亲身晓体验和实际委操作进行科忙学学习，不驼应为追求知较识的掌握而欠对幼儿进行穗灌输和强化稼训练。博（一）科学份探究塌目标1绵亲近自然，坚喜欢探究爽3静~熊4痕岁蹄4淘~宇5帽岁宜5保~菌6置岁虏喜欢接触大遭自然，对周锣围的很多事忙物和现象感伸兴趣。县经常问各种末问题，或好原奇地摆弄物扬品。组喜欢接触新旷事物，经常因问一些与新太事物有关的崭问题。礼常常动手动老脑凉探索物体和隶材料，并乐融在其中。明对自己感兴即趣的问题总渴是刨根问底底。搏能经常动手出动脑寻找问街题的答案。诞探索中有所摆发现时感到手兴奋和满足权。万【教育建议秧】跌1.都经常带幼儿攀接触大自然移，激发其好针奇心与探究纷欲望。如：烤为幼儿提供宜一些有趣的姓探究工具，炎用自己的好摧奇心和探究狸积极性感染广和带动幼儿隐。微和幼儿一起残发现并分享酬周围新奇、捷有趣的事物购或现象，一晕起寻找问题扩的答案。万通过拍照和樱画图的方式汽保留和积累陵有趣的探索旱与发现。肃2.真诚侵地接纳、多宪方面支持和恶鼓励幼儿的宴探索行为。部如：根鼓励并认真积对待幼儿的鱼问题，引导蒙他们猜一猜晕、想一想，柜有条件时和痕幼儿一起做递一些简易的席调查或有趣滥的小实验。杀容忍幼儿因手探究而弄脏仓、弄乱、甚固至破坏物品搅的行为，可照引导他们活珠动后做好收糊拾整理。册多为幼儿选乔择一些能操捕作、多变化斤、多功能的姐玩具材料或真废旧材料，古在保证安全母的前提下，同鼓励幼儿拆糟拆装装或动甲手自制玩具跪。泡目标2具仗有初步的探织究能力殃3哨~激4煮岁护4仰~艰5算岁仙5铜~题6么岁荣对感兴趣的绪事物能仔细模观察，发现天其明显特征架。株能用多种感弹官或动作去直探索物体，抵关注动作所折产生的结果侍。双能对事物或焰现象进行观箱察比较，发档现其相同与市不同。姥能根据观察耀结果提出问俗题，并大胆锁猜测答案。寨能通过简单猾的调查收集坛信息。落能用图画或误其他符号进今行记录。渠1.能通掏过观察、比先较与分析，司发现并描述视不同种类物伸体的特征或突某个事物前剑后的变化。虎2.能用谨一定的方法林验证自己的渠猜测。叹3.在成洪人的帮助下番能制定简单隐的调查计划刻并执行。膝4.能用稠数字、图画信、图表或其废他符号记录之。急5.探究诚中能与他人饥合作与交流眠。炮【教育建议避】张1.有意鼓识地引导幼映儿观察周围释事物，款学习观察的彻基本方法，狐培养观察与嚷分类能力。棋如：烤支持幼儿自庄发的观察活治动，对其发礼现表示赞赏迎。驻通过提问等肃方式引导幼被儿思考并对怕事物进行比息较性观察和轿连续观察。匀引导幼儿在耻观察和探索呆的基础上，解尝试进行简伟单的分类、蛾概括，如，舌根据运动方将式给动物分求类，根据生牢长环境给植柔物分类，根静据外部特征肉给物体分类荷等等。庭宿傅2.支持良和鼓励幼儿饺在探究的过但程中积极动出手动脑寻找慎答案或解决烤问题。如：弄鼓励幼儿根易据观察或发歼现提出值得衬继续探究的位问题，或成葬人提出有探昼究意义且能辫激发幼儿兴屈趣的问题。习如：皮球、映轮胎、竹筒骆等物体滚动嗽时都走直线碰吗？怎样让己橡皮泥球浮冒在水面上？晶等等。娇支持和鼓励狡幼儿大胆联篮想、猜测问客题的答案，古并设法验证辣。如：玩风亲车时，鼓励飘幼儿猜测风废车转动方向吃及速度快慢述的原因和条步件，并实际洁去验证；踢支持、引导岛幼儿学习用猪适宜的方法群探究和解决袄问题，或为沿自己的想法恋收集证据。青如：想知道皆院子里有多雨少种植物，合可以进行实胡地调查；想夺知道球在平片地上还是在陷斜坡上滚得委快，可以动菜手试一试；酱想证明影子继的方向与太棕阳的位置有常关，可以做柿个小实验进磁行验证等等华。飞3.摸鼓励和引导辣幼儿学习做竿简单的计划阀和记录，并废与他人交流冤分享，如：