幼儿教师德能勤绩廉述职报告汇总5篇

幼儿教师德能勤绩廉述职报告汇总5篇幼儿老师德能勤绩廉述职报告汇总5篇

时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，回顾这段时间，我们的工作力量、阅历都有所成长，来犯难忘的工作经受写一份述职报告吧。这里给大家共享一下关于幼儿老师德能勤绩廉述职报告，便利大家学习。

幼儿老师德能勤绩廉述职报告篇1

时间过得很快，工作已经一年有余了。回首这一年，可以说紧急劳碌而收获多多。在一个生疏的工作环境中成长，特别感谢学校各位老师的关怀和关心，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我从以下几个方面对这一年的工作做一个回顾与总结：

一、思想品德方面

这一学年里，我在思想上严格要求自己，喜爱党的教育事业。在工作中更是时刻严格的要求自己，关怀同学，爱惜同学。这一年来，我还乐观参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教育教学方面

1．多学习，多请教。作为新老师，阅历的缺乏是最主要的，为了能使自己尽快融入到老师的角色中，我虚心求教，学期开头，我抓紧机会多听课，因此我只要有空就去听师傅的课，使我深有启发，学得了不少优秀的教学方法。平常只要有机会，也会外出去学习和听课，参与一些数学的研训活动，听一些名师上课，使自己在教育教学水平方面也有了很高的提升。

2．细致地备好每一节课。在备课中,我吃透教材，力求精确     把握重难点。并注意参阅各种资料，遵循以同学为主体，老师为主导的原则，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式，弱化难点、强调重点。仔细手写教案，并不断对自己的每一节进行课后反思。

3．抓住机会，多上课。这一年来，我曾多次开课，在20__年4月16日，我校与白马学校的联谊活动中，我执教了五下《找次品》一课，在各位前辈老师的评课指导下，我受益匪浅。在上学期新老师汇报课中，我执教了四下《植树问题》一课，更是和各位老师绽开激烈的争论，学到了许多东西，听取了教研员姜老师和各位名师的珍贵看法。每一堂课的背后，我都付出了许多努力，这更离不开我的师傅王老师的倾囊相授以及我们教研组每一位老师的指导和关心，每一次都能抽空来听我试讲，并对我的课提出珍贵看法。假如没有他们，我就无法胜任这艰难的任务，这更让我感受到了师傅的付出和我们数学组团队的力气。

三、已取得的一些成果：

1、在教学基本功方面，有了不少提高。新老师试用期的结业典礼上，我拿到了5本证书，其中新老师基本功竞赛的钢笔字和粉笔字获得一等奖，这离不开学校领导对我的关怀和指导。

除此之外，基本功竞赛的另一个项目信息技术，我也得了2等奖。在这5本证书中，其实重量最重的就是“优秀学员”这一本，不是每个老师都可以轻松拿到的，所以我比较庆幸。当然这是通过不断地努力和付出得到的，也要感谢身边支持我的老师，指导我的师傅，还有推举我的领导，是你们给我制造了机会，给我不断进取的动力，以及走向胜利的渠道。

2、在教育写作方面也有了不少提高，自从开通新教育试验博客以来，我乐观撰写博文，在学校开展的“爱岗敬业，铸造师魂”查找“身边最感动我的人”征文竞赛活动中获得二等奖，在校级论文评比中，我撰写的《学校数学新课标的学习体会》获得了三等奖。

四、今后努力的方向：

1、多看教育教学理论和专业学问的书籍，增加自己的教学理论积淀，通过阅历的积累，不时的简练自身的教学语言。

2、乐观参与教研活动，通过在听课、评课、集体备课、课题讨论等多种活动中，通过沟通和反思，吸取适合自己的教学方式，改善自身的不足。

3、加强教育技能培育，向班主任学习班级管理阅历，提高班级管理力量，强化自我修炼。擅长总结教学阅历，吸取教学不足，提高课堂教学的有效性。

以上是我一年来的工作总结和报告，在这一年的工作中，我觉得自己存在着许多的不足，比如，教学管理工作中不够严格，工作方案不完善，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等。既然看到了自己的不足，我将乐观改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行教学后反思，多向老老师学习，避开多走弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来。

幼儿老师德能勤绩廉述职报告篇2

时间总是匆忙，让我来不及捕获生活中的每一个精彩瞬间，转瞬一年又过去了。如今悄悄地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉。本学年我班的孩子们从小班升为中班，经受着年龄的变化以及性格的变化，而我则连续和顾老师、胡阿姨连续合作，共同管理班级，我们一如既往，将保教工作做到最好。现将这一年的工作做以下总结：

一、思想政治方面

乐观参与政治业务学习，做到仔细做好笔记，会后写出自己的心得体会，不断提高自己的思想政治觉悟，能乐观参与园里组织的各项活动，并仔细做笔记，也能乐观参与园外的各项听课活动；团结同事，喜爱集体，遵守幼儿园一切规章制度，保质保量的完成本职工作；乐观响应工会号召，并参加各项活动。

二、严格要求自己，工作一丝不苟

1、结合主题课程，开展区域活动

为了给孩子们制造一个温馨且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，在活动室里设立了图书角、益智区、娃娃家、小商店等。在图书角中，我将孩子们在重阳节为爷爷奶奶做的好事的照片打印出来制成图书，放在阅读区，让每个孩子利用午间、课间等时间自己去看看，并讲给其他小伴侣听自己在重阳节为爷爷奶奶做的是什么事情。在其他区域中，我们利用废旧材料，制成各种教玩具，例如：利用废旧纸板制成的走迷宫、飞盘、规律操作板、陀螺等，供幼儿课外体育活动课或课间休息时玩。我们还结合每个阶段的主题，请幼儿带来不同的材料，布置在墙面或是区角中，例如：在开展《快快渐渐》主题时，我们请孩子们带来了小汽车、自行车等，一方面供幼儿了解快慢的物品，另一方面丰富区角，供幼儿课间玩耍。

2、加强常规建设，培育良好习惯

俗话说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规能使幼儿的生活有合理的节奏，为他们的生活和学习打下良好基础。我们班的`个别幼儿行为习惯差，一开头常常喜爱打架、哭闹，互抢玩具，与同伴发生争吵，出口咬人等等，对于这些行为特别的孩子，我总是对他们特殊的留意，时刻关注他们的一举一动，常常多与他们沟通，指导孩子正确的行为方式。例如：我班幼儿推椅子现象较为严峻，推椅子不仅会碰伤其他幼儿，而且还会弄坏椅子，发觉这点以后，我特殊提示幼儿不管去哪里，都要两个手搬椅子。经过一段时间的提示之后，推椅子现象明显削减。

3、做到保教并重，促进家园互动

我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，在每个细节上切实照看幼儿的生活，培育幼儿良好的生活和卫生习惯，特殊是现在天冷了，提示孩子多喝水，多穿衣服，以防感冒。现在我班的孩子出勤率比小班时有所提高，这个是我比较欣慰的。在注意保教工作的同时，我通过网络、电话、家访、家长会、家长半日活动及利用每天幼儿接送时与家长沟通，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，准时和家长联系。

在上学期中，我们为了促进亲子关系，还开展了奥多奇亲子游，受到了许多家长的支持。在“六一”儿童节的节目表演中，家长们看到了自己孩子的成长，都快乐的合不拢嘴。家长的满足，就是给我们最大的回报。

4、利用各种机会，提高自身素养

在珍惜幼儿园供应学习机会的同时，我也努力汲取外界的信息和学问，这学期我们开头记录读书笔记，向我从来不怎么花时间去看书的人，通过这次的读书笔记摘录，我也看了不少书，看到了许多美丽的句子，例如：教书育人就是在培育他人时留下自己的痕迹。同学就像一座仓库，你可以在里面存放最珍贵的财宝。

三、工作实绩

我始终坚信“你中有我，我中有你”的团队精神，只有团结全都才能搞好班级。我和顾老师目标全都，坚持狠抓班级常规，做到有目的、有方案，并渐渐成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，个人方面，在科研方面略显成效，我撰写的论文《对培育大班幼儿制造性剪纸实践讨论的初探》获平湖市三等奖，讨论的课题《大班幼儿制造性剪纸的实践讨论》获平湖市三等奖。新撰写的课题《中班幼儿安全教育的有效性策略讨论》顺当立项了。在上半年的老师自弹自唱竞赛中获一等奖。班级方面，在班级环境评比中获二等奖，幼儿在“六一”文艺汇演中获优秀表演奖，幼儿早操竞赛中获二等奖。成果已成过去，我们将再接再厉，连续努力。

四、准时反思，查找工作中的不足

在幼儿的一日活动中，不能准时地教育力量差的幼儿，课前预备有时预备不够充分，课后未能很好的进行反思、总结等等。有些可能我还不知道，还请在坐的各位姐妹多多指出我的缺点，让我改正。

即将翻开新的一页，迎来新的一年。我会在以后的工作中不断学习，抓住机遇，求真务实，知难而进。我坚信只要客观地看待自己，克服自身缺点，敢于尝试，敢于创新，工作会做得更好。

幼儿老师德能勤绩廉述职报告篇3

一、增加熟悉，建立正确的行为规范。

老师的行为规范是老师个人道德情操的反映，是老师师德建设的重要组成部分。新形势的高标准、幼教改革的新要求以及新型老师的自身要求都对幼儿老师的职业道德行为提出了更高的规范性的目标，老师不仅要依法执教，爱岗敬业，喜爱幼儿，勤于学习新学问，了解新信息，还要成为意识新、力量强，有高度责任感的幼儿老师。幼儿老师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模。幼儿老师还要不断提升自身专业化水平，保证每个幼儿受到公正教育的权利，促进每个幼儿身心健康全面进展。在日常工作中要坚持依法办园，以德立园，将《老师法》、《教育法》、《加强未成年人思想道德建设的若干看法》、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为，并充分熟悉正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性，努力使自己的行为符合新时期幼儿老师的职业道德规范，逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。

二、培育典型，树立良好的师德形象。

为推动幼儿园师德教育活动的深化开展，使老师学有榜样，赶有目标，塑造幼儿园在社会的良好形象，形成老师良好的师德风貌，提高老师的整体水平。幼儿园的详细做法是：

正面引导。幼儿园定期组织老师进行政治学习，每年集中二次进行师德培训，要求老师每年政治学习笔记不少于10000字，心得体会不少于6篇，开展师德师风演讲竞赛活动，弘扬本园老师的良好师德，引导老师自觉加强自身修养，人人争当师德模范。

典型示范。每年进行“师德标兵”、“三育人(管理育人、教书育人、服务于人)标兵”的评比活动，通过民主推举、公开演讲、层层选拔、公开评比的方法，推出一批师德典型，通过召开师德阅历沟通会、报告会等形式，大力宣扬和推广她们“喜爱同学、教书育人，爱岗敬业、甘于奉献，廉洁从教、为人师表，遵纪守法、求实创新”的先进事迹。同时，充分利用广播、电视、网络等媒体广泛宣扬，塑造幼儿园老师的良好形象。

三、丰富载体，营造良好的师德氛围。

师德师风建设必需依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。因此，幼儿园可通过以下活动的开展进行师德教育：

主题教育活动。每年年初，依据国内教育形势，结合本园教育实际，确定当年师德师风建设主题，并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展“三爱三争”教育活动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵;爱学习，争做新时期教书育人的能手;爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师。开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。开展“三学”活动，即：学规范(《中学校老师职业道德规范》)，学纲要(《公民道德建设实施纲要》)，学习师德标兵的优秀事迹，让每位老师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教育。

学术报告活动。聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风讨论学者进行专题学术报告。讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使幼儿老师在师德教育中受到启发。

师德师风研讨活动。在活动中，将幼儿老师、家长代表召集在一起，还可请有关教育行政部门的领导参与，大家一起研讨在新形势下师德教育的客观规律、重要内容及方法，营造师德建设环境。

文艺联欢活动。每年组织以师德师风建设为主题的文艺联欢会，通过老师自编自演自导文艺节目，把身边的典型借助文艺表演的形式加以褒扬和宣扬，高奏师德之歌。

四、加强监督，完善有效的考核机制。

师德建设既要有自律又要有他律，自律和他律结合，行政监督与社会监督结合，才能不断提高。因此必需建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。

首先，幼儿园必需建立内部师德考核机制，建立老师个人师德师风档案，将老师敬业爱生、为人师表等方面作为老师日常工作考核内容之一，老师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评比先进，都将良好师德列为条件之一。每学期末，填写《老师师德师风状况评估表》，对自己的师德师风状况写出“自查报告”进行小结，并由教职工大会对其师德师风状况进行民主测评，划出等次，督促老师自查、自纠、自省。

其次，幼儿园要听取家长看法，向家长公布老师师德规范、老师职业道德日常行为规范与准则，设立家长接待日、家长信箱，向家长发放老师师德问卷调查表、征询表，公开幼儿园、教育局监督电话，鼓舞家长对老师评头论足，并将他们的看法作为老师年终考核的重要依据。

第三，幼儿园还要听取社会各界人士的看法，定期召开座谈会，公开老师师德承诺，广泛征求对幼儿园进展与师德师风的看法和建议，让社会参加老师考核，加强他律行为，使师德师风建设朝着规范化的方向进展。

五、真抓实干，探究可操作的的教育模式。

学校是师德建设的主基地，各幼儿园在开展师德建设过程中，要结合本单位的实际抓细抓实，目标详细，要求明确，由浅入深，分步实施，建立师德建设教育模式。

第一，向老师提出“一学、二全、三和、四心”的教育目标。“一学”：学习先进老师的敬业爱业精神。“二全”：全心全意为幼儿、为家长服务。“三和”：对幼儿和气可亲，对家长和气有礼，对同事和谐互助。“四心”：对幼儿做到爱心、急躁、细心、关怀。爱心——喜爱每一位幼儿;急躁——坚持一个观点，即没有教不好的幼儿;细心——细心捕获教育契机;关怀——细心照料每一个幼儿。

其次，要求老师做到“三个贴近”：即幼儿活动时老师以伴侣的身份参加活动，贴近幼儿，是他们的亲热伙伴;幼儿做错事时，老师要以理服人，贴近幼儿，是他们喜爱的妈妈;幼儿有要求时，老师要用一颗童心去理解，贴近幼儿，是他们最好的伴侣。

第三，老师要做到“三个沟通”，扮演好“三个角色”：在与幼儿沟通时，老师是他们的良师;在与家长沟通时，是他们的知心伴侣;在老师间沟通中，是老师事业的合作伙伴。

第四，老师要得到“三个信任”，达到“三个提高”，即得到幼儿、家长、社会的信任，达到师德水准、专业化水平、身心健康的提高。

通过“一学、二全、三爱、四心”、“三个贴近”、“三个沟通—三个角色”、“三个信任—三个提高”师德建设的教育，提升老师的师德修养。

幼儿园师德建设是一项长期而艰难的工作，锻造一支素养精良、师德高尚的老师队伍不是一蹴而就的，需要我们付出更多的艰辛苦动，探究形成可操作的师德建设工作模式，与时俱进，开拓创新，努力开创幼儿教育事业的新业绩!

幼儿老师德能勤绩廉述职报告篇4

站在老师这个职位上，有艰辛也有欢乐，有成就也有不足，现就我园师德师风方面的自查，做一个总结。

师德师风方面存在问题：

1、在爱岗敬业方面；能够做到喜爱教育、喜爱幼儿园，留意培育幼儿具有良好的思想品德，传播有益幼儿身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我们对待工作还不够尽职尽责，间或有敷衍现象。

2、在关爱幼儿方面；关怀爱惜幼儿，敬重其人格；急躁教育，爱护幼儿合法权益，促进幼儿全面进展。但在公平、公正对待幼儿，特殊是要求幼儿方面，还不够严格。喜爱幼儿是老师处理与幼儿之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我们尚待努力。

3、教书育人方面；留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；留意严谨治学，提高业务水平；但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必需不断学习。团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所打算的。

我们就以上存在的问题的改进措施：

1、坚持抱负，坚决教书育人、为人师表信念。

我们必需做到：切实加强教育理论学习，约束自己，仔细整改，树立先进的教育观。

2、完善学校教育管理，增加制度的严厉 性。

留意加强学校教育制度的工作，虚心听取各方的看法和建议，增加自己对教育的士气，树立良好老师的自我形象。

3、转变作风，乐观工作。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失。

4、加强业务学问学习，努力提高综合素养。

我们必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

在今后的工作中，我们还要连续加高校习力度，加强职业道德教育，不断地进行老师职业道德教育。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为孩子服务的思想，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人！不忘初心、牢记使命，努力把各项工作做细、做实，让幼儿快乐、家长放心，用专业和爱守护孩子唯一宝贵的童年，做好孩子们成长路上的引路人。

幼儿老师德能勤绩廉述职报告篇5

为深化落实区教育局《关于在全区开展师德师风建设专题教育专项活动》，进一步加强幼儿老师师德师风建设，推动学前教育事业健康进展，结合近段时间媒体相继报道的有关幼儿园老师虐待儿童大事，我园加强老师的师德师风建设与管理，并与近日对园对我园老师师德师风建设与老师队伍管理状况进行了集中排查，并开展了一系列的宣扬教育、培训学习活动。现将自查状况汇报如下：

一、师德师风建设基本状况

以来，闻堰镇中心幼儿园始终致力于师德师风建设，努力打造一支师德高尚、教艺精湛的老师队伍，始终致力于教育教学讨论，乐观提倡让幼儿在欢乐轻松的氛围中学习生活，让幼儿的身心健康欢乐地成长。

(一)师德师风制度建设及实施状况

为了提高全体教职工对遵守师德规范的约束力和自觉性，幼儿园结合工作实际，对比师德规范的要求，较为科学地制订和逐步完善了幼儿园师德师风各项规章制度，主要有以下制度：

1.建立了《教职工工作质量考评方案》、《师德师风监督管理考核制度》、《师德师风工作考核细则》。这些制度的建立不仅对老师的教育教学工作起到导向作用，而且使幼儿园对老师的学年考核有据可依、公正公正。

2.与全园每位老师签订了《闻堰镇中心幼儿园岗位工作职责》，有效地规范老师工作行为。

3.建立了《幼儿安全活动管理制度》、《幼儿园老师交接班制度》、《幼儿园食堂管理制度》、《幼儿园安全工作检查预警制度》等。明确安全职责，确保幼儿园的安全稳定。

4.建立了《幼儿园财务管理内部掌握制度》、《幼儿园财务内部审计监督制度》。

5.与每一位老师签订了《师德师风承诺书》。

为了把各项制度落到实处，幼儿园成立了由周晓伟园长为组长，邵伟芳、陆红、龚雪利为组员的老师绩效考核领导组，对老师实行师德一票拒绝。目前，我园建有畅通有效的投诉举报电话，构建了幼儿、家长、社会三位一体的师德评价体系。

(二)师德师风教育培训状况

幼儿园严格遵照区教育局的有关规定，结合本园实际状况，有方案有步骤地开展形式多样的师德培训活动。

1.师德师风动员大会

按教育局文件精神，幼儿园成立师德师风教育活动领导小组，由园长周晓伟任组长，

会主席任副组长，中层干部、班级组长任组员，统一思想，部署工作。

幼儿园召开师德师风动员大会，组织全体老师学习党的精神和《教育法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《中学校老师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的看法》及区教育局《萧山区教育系统行风建设“八大禁令”》、《萧山区教育局关于教职工违反老师职业道德规范等行为的责任追究暂行方法》、《萧山区教育局关于重申在职公办老师从事有偿家教等问题的看法》等文件。在活动中充分挖掘学习资源，大力拓展学习内容，以此提高学习的针对性和实效性。

活动中，幼儿园还与每一位老师签订了《师德师风承诺书》。

2.师德师风纠查、排查活动。

对比师德规范，幼儿园要求每位老师撰写一份师德师风自查自纠报告，围绕“六学六查”进行深刻剖析。在个人自查的基础上，幼儿园要实行个别访谈、进班抽查、问卷调查、召开座谈会、发放征求看法表、设立看法箱等形式开展排查活动，广泛征求幼儿、家长和社会以人士对幼儿园、老师在师德师风方面的看法和建议。对征求到时的看法和建议进行归纳整理，通过开展批判与自我批判的形式进一步查找问题。

3.进行师德师风演讲竞赛

幼儿园围绕“学习身边师德楷模，增加老师职业幸福感”为主题，进行了一次师德演讲竞赛。老师们以自己或身边的先进师德为题材，展现广阔老师忠诚党的教育事业、爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的良好师德师风，阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感情和体会。在这次竞赛中，幼儿园通过层层选拔，产生了一个一等奖、二个二等奖、三个三等奖以及若干个优秀奖。

4.进行师德师风园本培训

为了提高教工队伍整体师德水平，推动师德师风建设，我园开展有关师德师的园本培训，内容包括《十二五普法》及《老师科学素养》。在这两个培训项目中，对全园老师进行法律学问讲座，开展普法征文及普法考试，幼儿园每位老师必需参与。聘请闻堰镇派出所的民警来我园担当法制副校长，在幼儿及老师中宣扬法律学问。

5.加强政治学习与师德教育

幼儿园利用园务会、全体教工会等组织全园老师仔细学习《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省幼儿园保教指南》、《3-6岁儿童学习与进展指南》等教育法规，增加了自觉履行老师职责、遵守老师职业道德的自觉性。

通过师德主题培训，老师整体师德水平得到不断提升，幼儿园师风始终呈现良好的局面。

(二)师德师风监督管理状况

只有监管到位才能真正地落实到位。幼儿园为了真正提高全园教工的师德水平，实行了一些有效的监管措施：

1.园长巡查制：园长定期或不定期对老师教育教学、办公状况进行检查。对教工一日活动操作细则执行状况进行记录并反馈。

2.老师值周负责制：由全园老师轮番值周，对老师教育教学状况进行检查，并帮助保安做好入园离园高峰期的园门安全。

3.设立园长信箱。了解状况，面对面和家长、教工沟通，准时梳理总结，准时解决热点难点问题，使幼儿园师德建设形成了制度化，常态化。

4.设立投拆箱及举报电话：__。准时了解教工在教育教学工作中的问题，准时沟通解决。

5.召开家长会。通过家长会、家长开放日等，准时收集家长对幼儿园管理及老师教育教学等方面的看法或建议，并准时反馈给全体教工。

6.对老师的师德、教学状况进行问卷调查。了解是否有体罚或变相体罚幼儿的状况，是否有利用职务之便谋取私利的状况，以便准时整改。调查结果列入老师考核。

7.教研组定期或不定期检查老师的备课、教学预备、教学组织状况等。

通过自查，20__学以来，我园广阔老师能很好地遵守《中学校老师职业道德规范》，能很好地遵守幼儿园的规章制度：能仔细备课，专心做好课前预备，细心组织好教学过程，能特殊关怀照看体弱儿;无体罚变相体罚幼儿、无乱收费等状况。总之，通过有效监管，我园老师面对孩子的成长有急躁，面对自己的问题有真诚、面对家长的感谢有原则、面对工作的困难有士气，有效杜绝了不正之风，确保了校内这块圣洁之地的风清气正。

(三)师德师风奖惩制度状况。

幼儿园在老师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时，充分利用师德考核结果。对师德优秀者，在同等条件下优先提名各类先进的候选人和申报高一级老师职务;对师德考核不合格的老师实行一票拒绝，同时，幼儿园要对其进行准时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘用合同。

师德师风建设成卓有成