《声-》知识框架剖析

《声-》知识框架剖析第一页，共20页。知识框架声现象声音的产生与传播声音的特征令人厌烦的噪声人耳听不到见的声音音调响度音色利用传递能量传递信息声音与众不同的原因第二页，共20页。（一）声音的产生与传播声音是由于物体的

而产生。声音的传播需要

，它可以在

中传播，

不能传声。声音以

的形式传播，它具有

。振动介质固体、液体、气体真空声波能量通常情况下，声音在空气中的传播速度约为

。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要

。340m/s大一.知识点回顾第三页，共20页。(二)乐音的特征（乐音的三要素）表示声音的

，是由声源振动的

决定的,还和距声源的有关。表示声音的

，是由声源振动的

决定的。与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的

也不同。大小振幅高低频率波形响度音调音色距离第四页，共20页。从物理学角度看：噪声的波形是

从环保角度看：噪声是指

（三）噪声影响人们正常学习、工作和休息的一切声音。杂乱无章的。第五页，共20页。噪声的等级人们用

为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为

dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过_________

dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过_____

dB；为了保护听力，应控制噪声不超过

dB。分贝（dB）0507090第六页，共20页。噪声的控制减小噪声对人们干扰的主要途径有：

；

；

。在声源处减弱（改变、减少或停止声源振动）在传播过程中减弱在人耳处减弱（隔声、吸声和消声）（戴耳塞、头盔等）第七页，共20页。（四）人耳听不见的声音人耳能听到的声波的频率范围通常在

之间。

20～20000Hz频率高于20000Hz的声波叫

。利用它的定向性好、在水中传播距离远等特点可制成

用来发现潜艇、鱼类等水下目标且可以测出它们的位置。频率低于20Hz的声波叫

。监测与控制它有助于减少它的危害，可用来

。超声波次声波预报地震、台风和监测核爆炸声呐第八页，共20页。此试验方法为转换法二.重要试验观察音叉的振动(一)第九页，共20页。（1）探究音调与频率的关系；（二）用刻度尺设计实验（2）探究响度与振幅的关系。第十页，共20页。（三）比较材料的隔声性能某探究小组同学想探究围巾、报纸、塑料三种材料隔声性能的差异。现有围巾、报纸、塑料袋、小闹钟、刻度尺等器材，请你帮助这位同学设计一个探究以上三种材料隔声性能差异的实验。第十一页，共20页。三.例题选解例1.下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是()．①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．A．①②③B．①②④C.②③④D．①③④B第十二页，共20页。例2.

针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是()．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染D第十三页，共20页。例3.图1一6中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的()．A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管材料的关系

C．音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系C第十四页，共20页。例4.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂．究其原因，你认为正确的是()．A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢

D．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D第十五页，共20页。例5．往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，长、他是根据什么来判断水是否满的？（）C．水位升高音调不变，响度越来越大D．水位升高音调不变，响度越来越小AB．随着水位升高，音调逐渐降低A．随着水位升高，音调逐渐升高第十六页，共20页。例6、噪声严重影响着人们的生活和工作以下防治噪声的办法中可行的是（）A、通过科学研究，使噪声不发生B、将所有噪声源隔在真空中，以免噪声干扰C、城市里穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，一般道路两旁植树种花D、建筑工地不允许使用大型机械C第十七页，共20页。例7、把门窗关闭后，传入室内的噪声明显减弱，这是否与“墙壁是固体，传声性能比空气好”相矛盾？声音在空气中传播时，如果遇到墙壁等障碍物，大部分声音会反射回去，正因为这样，来自窗外的声音不能直接传入室内，大部分被墙壁等反射回去，传入室内的噪声明显减弱了。分析：第十八页，共20页。例8