2015年下半年湖南中学教师资格教育学：班级体的形成考试题

2015年下半年湖南省中学教师资格《教育学》：班级体的形

成考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。）1、二战后，教育制度发展趋势之一是普通教育与朝着相互渗透的方向发展。—A.职业教育B.特殊教育C.义务教育D.社会教育2、下列选项中，发明地动仪的是（）A：哥白尼B：张衡C：布鲁诺D：毕舁3、心理学里通常把教师期望的预言效应称作_。A.定势效应B.晕轮效应C.罗森塔尔效应D.首因效应4、根据我国《教师法》的规定，下列选项中不属于教师在教学过程中应当履行的义务的是（）A：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B：贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作的任务C：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D：不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平5、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？A：升华B：投射C：退行D：幻想6、联合国教科文组织在一本书中指出“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调―A：集体教育和个别教育相结合B：家园配合C：因材施教D：保教结合7、某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于。A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：普遍伦理水平8、决定教育性质的因素是—A.政治经济制度B.人的身心发展规律C.文化传统D.生产力水平9、主张教学的任务在于训练学生的技能，训练学生思维形式的教育理论被称为。A：传统教育论B：现代教育论C：实质教育论D：形式教育论10、能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称之为A.需要B.动机C.强化D.诱因11、中国近代人物都比较复杂。它的意识形态方面的代表更是如此。社会解体的迅速，政治斗争的剧烈，新旧观念的交错。使人们思想经常处在动荡、变化和不平衡的状态中。先进者已接受或迈向社会主义思想，落后者仍抱住“子日诗云”、“正心诚意”不放。同一人物、思想或行为的这一部分已经很开通很进步了，另一方面或另一部分却很保守很落后。政治思想是先进的，世界观可能仍是唯心主义文艺学术观点可能是资产阶级的.而政治主张却依旧是封建主义。如此等等.不一而足.构成了中国近代思想一幅极为错杂矛盾的图景。这段话支持了这样一个观点 A：中国近代思想总体上还没有现代思想元素B：中国近代人物或者是保守落后的.或者是开放进步的C：中国近代思想的发展是错综复杂、充满矛盾的D：中国近代思想的复杂性源于西方列强的侵略与经济发展的落后12、个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）特征。人：不平衡性B：顺序性C：阶段性D：个别差异性13、班主任做好班级工作的前提和基础是一人：了解和研究学生B：培养和组织集体C：做好个别教育工作D：协调各方面对学生的要求14、幼儿社会化的内容不包括_。A.心理社会化B.道德社会化C.职业社会化D.认知社会化15、维果斯基的“最近发展区”是指_。A.正处于掌握边缘的能力B.现有的发展水平C.超出目前水平的能力D.需要在下一发展阶段掌握的能力16、让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为。A：距离知觉发展不完善B：观察的持续性不够C：形状知觉发展不完善D：视力较弱17、教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是（）A：晕轮效应B：有晕效应C：皮格马利翁效应D：名人效应18、19世纪人类在自然科学领域的三大发现是（）①细胞学说②进化论③相对论④能量守恒定律A：①②③B：②③④C：①②④D：①③④19、适合幼儿发展的内涵是指—A.追随幼儿的兴趣B.任其自由发展C.跟随幼儿的发展D.适合幼儿发展规律与特点20、现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（）A：工作记忆B：瞬时记忆C：短时记忆 ☆★D：长时记忆二、多项选择题（在每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0・5分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。）1、下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是_。A.方法科学B.家长对孩子期望偏高C.片面重视孩子的智力开发、文化学习D.不能全面关心孩子的成长E.家庭教育是教育的一个分支2、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和一。A.程序性课程B.练习性课程配地方性课程D.实践性课程3、在我国新的课程结构中，高中阶段课程以哪一类为主：（）A.分科课程B.综合课程C.综合实践活动课程D.选修课程4、儿童记忆容量的增加，主要在于（）A:记忆范围的扩大B:记忆广度的扩大5工作记忆的出现D:把识记材料联系和组织起来的能力有所发展5、教师的教育工作能力包括__。人.与学生的交往能力B.语言表达能力C.运用现代教育技术手段的能力D.组织管理能力£.教育科研能力6、下面为科普读物的是（）A:《十万个为什么》B:《科学发展史》C:《科学发展简史》D:《生活中的化学》7、”其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”是由 提出的。__A.孔子B.孟子C.荀子D.韩愈8、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为 A.品德B.态度C.意向D.技能9、在以下哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点A:学前阶段8:小学阶段C:初中阶段D:高中阶段10、中国半殖民地半封建社会开端于——

A：鸦片战争B：马关条约C：辛丑条约D：百日维新11、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为—A.智慧技能B.认知策略C.C.言语信息D.动作技能12、IfeltsobadalldayyesterdaythatIdecidedthismorningIcouldn’tfacedaylikethat.A：otherB：anotherC：theotherD：others13、有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有。A：稳定性B：独特性C：整合性D：功能性14、心理健康教育的对象主要是。人：心理障碍学生B：正常学生C：重度心理健康问题D：大多数学生15、儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为。A：科学概念8：日常概念C：一级概念口：二级概念16、探究研讨法突出的教学特点表现在_。A.从具体材料引发学习经历B.充分利用各种艺术手段C.通过集体交流和研讨促进学习D.鼓励学生的语言表达E.肯定学生在学习中所犯错误的意义17、”性善论”和“性恶论”所反映的观点都是一A：教育万能论B