六年级小升初考试作文指导(详细)

如何写好作文？陈治柯老师1第一页，共51页。一篇优秀学生习作的根本要求1、有特色的开头；2、内容切题，立意新颖；3、结尾点题，要有自己的体会、感悟或想法；4、层次清晰，每段中心句围绕题目，每段内容围绕中心句展开；5、合理运用丰富的词语和比喻、拟人、夸张、引用等修辞手法以及动作、神态、心理等描写方法；平时要求：

1、多看作文、童话等有益的课外书；

2、多积累课文、课外书中的好词、好句、好段；

3、多修改作文；

4、多鼓励，多表扬，多引导。2第二页，共51页。作文题目类型：命题半命题

选题话题

1、命题作文题目是固定的，就不能自作主张，另写文题；2、半命题作文题目是要进行“完形填空〞的，就不能粗心大意，信手填写；3、选题作文要求“多中选一〞，切不可犹犹豫豫，反反复复；4、话题作文的题目一般是自拟的，应匠心独运，一展才情。3第三页，共51页。审“好〞题目远离“跑题〞张开你的大眼睛——4第四页，共51页。审题，即对习作要求进行准确的分析，从而判定有关写作要求的思维过程。审题决定着文章的题目、体裁、中心、材料、结构等重大问题。

5第五页，共51页。审题是作文的第一步，是文章成败的关键一步。审题准确，意味着习作成功了一半；审题有误，写作“跑题〞“偏题〞“离题〞；那语文成绩只有“全盘皆输〞、“死路一条〞！6第六页，共51页。审“题眼〞，定重点所谓“题眼〞，顾名思义就是“题目的眼睛〞。人的眼睛是人心灵的窗户，最能传情达意；同样的道理，题目的眼睛就是文章主题的窗户，透过这个“窗户〞就能发现文章的主题所在。文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的题眼。“题眼〞是题目的灵魂，是题目的核心，是文章表现的重点。把握了题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要防止的误区。7第七页，共51页。大凡审题，必须仔细，认真分析题目的每一个语法成份，特别是注意分析题目中的修饰语或限制词的意思。因为，修饰语或限制词往往就是题目的“题眼〞。注意以下标题的异同：?一段往事?与?一件往事?，?快乐的双休日?与?快乐的星期天?，?妈妈有一双闲不住的手?与?妈妈有一双灵巧的手?。8第八页，共51页。审题的具体任务：看清题目〔看清楚题目上的每一个字看懂题目的意思和要求〕；?快乐的双休日?将“双休日〞写成了“单休日〞。?一段往事?不能写成“一件往事〞。分析题目〔分析题目中字词间的关系〕；思考题目〔弄清写作对象、范围和重点，确定体裁〕。9第九页，共51页。?妈妈有一双闲不住的手?偏题习作大都以“纪实〞为主，或写母亲的手粗糙，长满了老茧；或写母亲的手细滑，涂了红指甲；或写母亲的手肥大，打人很痛；或写母亲的手残疾，不能工作等等。题目旨在通过“双手〞来歌颂母亲的“勤劳〞。审察题目可知，由于是写“妈妈〞，属于“记人〞，所以文体是“记叙文〞，记叙文的表达方式是“表达〞，材料来源于“妈妈〞；由于题眼是“闲不住〞，所以主题是歌颂妈妈的“勤劳〞；由于题目的中心词是“手〞，所以写作重点是通过妈妈的“手〞〔做事〕来表现妈妈的“勤劳〞。10第十页，共51页。?妈妈笑了?体裁：写人记叙文题眼：“笑〞关键：挖掘“笑〞的背后11第十一页，共51页。?他又成功了?我们要审准“又〞字的含义――“多〞的意思、“连续〞的意思、“每次必定〞等等意思；如果从“次数〞上来理解，至少也要写3次成功。12第十二页，共51页。?有趣的课外活动?常见“跑题〞失误分析——没有审准题眼〔“有趣〞〕，没有紧扣“有趣〞来写。进一步分析发现这有两种情况，其一是“活动〞本身就“无趣〞，不存在紧扣“有趣〞来写的问题；其二是虽然“活动〞本身“有趣〞，但习作者没有写出“趣〞来，即不能写出“趣〞来。13第十三页，共51页。?我的家?离题习作主要写成了“家〞中的某一个成员，例如写爸爸，写妈妈，写爷爷，写奶奶，或者写自己，或者写我家与别人家的关系等等；应重点表现“我的家〞是一个“和睦〞的家，或者是一个“幸福〞的家等等。14第十四页，共51页。记叙文类型：写人记事类

写景状物类15第十五页，共51页。1、写人的记叙文要侧重于通过人物外貌、语言、动作、神态、心理等描写方法和相关事例来表现人物的精神品质、性格特征等。

2、记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。写人记事类16第十六页，共51页。1、写景的作文。题目中有要求描写季节、时间或游览、见闻意思的，一般是写景作文。如?秋?、?山村的早晨?等。写景的题目有时与状物的题目难以识别。一般来说，重点写景物中某一物体，那就是状物作文了。2、状物的作文。状物的作文一般都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。所以，描写静物和动物的形态、颜色、结构、动作的作文都是状物的作文。写景状物类17第十七页，共51页。作文开头.结尾技巧18第十八页，共51页。我们总是用形象的“凤头〞、“猪身〞和“豹尾〞来比喻作文的开头、正文和结尾。这里不谈“猪身〞，只讲讲漂亮的“凤头〞和有力的“豹尾〞。19第十九页，共51页。技巧一：设计悬念，吸引读者

我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有在吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。

技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我〞快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？这一连串的问题自然而然地使你迫不及待地想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，效果很好。20第二十页，共51页。技巧二：开门见山，亮明观点

朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！〞?桂林山水?的开头：人们都说：“桂林山水甲天下。〞我们乘着木船荡漾在漓江上，来欣赏桂林的山水。21第二十一页，共51页。技巧三：联想回忆，巧妙表达独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……

技巧点拨：考试中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事，此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就采用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我〞的联想，使“我〞回忆起同样是在这样的一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感气氛，利于抒发情感。22第二十二页，共51页。技巧四：突出矛盾，渲染气氛

“你这书记趁早别当了，半点用也没有！〞从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城〞的感觉袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。

技巧点拨：写作记叙文要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。23第二十三页，共51页。技巧五：巧用修辞，展示文采

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人以善。

技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的局部。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生假设能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能收到良好的效果。上面例子，采用排比、叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。

24第二十四页，共51页。技巧六：描写环境，衬托背景教室外，吼叫着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓〞地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。

技巧点拨：一切景语皆情语。在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的开展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的气氛。上面例子，写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试衬托背景，并制造一种紧张的气氛。写法简单但很实用，效果也好。25第二十五页，共51页。技巧七：广泛引用，突出主题

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……〞每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好似遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。

著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。〞是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。

技巧点拨：引用法是一种很常用的文章开头法，引用的内容是很丰富的，假设是议论文那么常引用名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例；假设是记叙文、散文那么可以引用歌词，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。26第二十六页，共51页。技巧八：设计题记，新人耳目

缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。——题记

在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了浓浓的气氛，为全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你〞的原因，巧妙地诠释了文题。而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。27第二十七页，共51页。技巧九：言彼意此，曲径通幽

有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人喜欢把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点：“我却喜欢把人生比作花。〞由此进入文章的主体局部，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。28第二十八页，共51页。技巧十：铺陈排比，蓄势待发

绿色推开了春天的门

雷雨推开了夏天的门

果实推开了秋天的门

瑞雪推开了冬天的门

书籍推开了知识的门

智慧推开了理想的门

理想推开了成功的门

听，到处都是开门的声音……本文开篇，作者连续用了7个结构相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了“门〞独特的寓意，既揭示了“门〞的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，自然引出了下文“推开人生之门〞的主题。

29第二十九页，共51页。技巧十一：托物起兴，暗渡陈仓

朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了，绿叶为它映衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓

的“关爱〞，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。接下来不用看就知道，肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱〞的相关主题，如风行水上，自然成文。30第三十页，共51页。回忆式?我的好朋友?：每当看到书桌上的照片，我便想起了我的好朋友---琪儿。这种形式的优点是:设置悬念，吸引读者。31第三十一页，共51页。开门见山式?世上还是爸爸好?：爸爸是一个充满了爱的人。他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。唯独对女儿的爱，令我说不清——那是一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着我……这种形式的优点是:开门见山,直接了当。32第三十二页，共51页。?快乐的父亲?“杜师傅，我家的坏了，你能不能去看看？〞隔壁王大伯又来“求援〞。正端着饭碗津津有味地吃着“酸菜鱼〞的父亲，二话没说，丢下饭碗就去了。望着他的背影，我无可奈何地摇了摇头。对话式这种形式的优点是：未见其人，先闻其声。33第三十三页，共51页。排比式?渴望心灵的撞击?：绿叶，渴望阳光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林,渴望春风的礼赞……这种形式的优点是：增强气势，先声夺人。34第三十四页，共51页。比喻式?高山流水?：月光如水，音乐般静静流泻着清辉。寂寞，心灵的荒地。我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。凉意渐起，晚风送来清香。这种形式的优点是：使语言生动形象，给人以鲜明深刻的印象。35第三十五页，共51页。?师生之间?他是我们的班主任，虽然正是壮年，却已愁白了头。我们是他的学生，虽然即将步入青年，却好似不懂事的孩子。……对比式这种形式的优点是：使内容突出，醒目。36第三十六页，共51页。设问式幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。什么是幸福?37第三十七页，共51页。设问式?生活告诉我?生活是什么?生活是一首歌。是一首有悲欢离合的歌，是一支催人发奋的进行曲，是一首用心去唱的歌。生活告诉我：只有做生活的歌手，才能吟唱出优美动听的乐章。……这种形式的优点是：引人注意，突出内容。38第三十八页，共51页。引用式?黄鹤，归来吧?“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。〞朗诵着这千古流传的诗篇，我为它那隽永的意境和优美的音韵所倾倒。我早就盼望看看这座令人神往的江南四大名楼之——黄鹤楼。

这种形式的优点:语言简练,直接点题。39第三十九页，共51页。小学生作文开头顺口溜

开门见山把题点，句子排比很舒展。诗词名言显优雅，设置疑问引悬念。景物开篇显心情，关键情景要渲染。40第四十页，共51页。二、“豹尾〞俗话说“编织箩筐，全在收口〞。文章也是这样，有了引人的开头，充实的主体，还要有精彩的结尾，才能给人完美的印象。结尾没有固定的公式。一篇文章如何结尾，要根据文章的中心、内容、结构和体裁决定。常用的结尾有以下几种：41第四十一页，共51页。1. 篇末点题法。例如?井?的结尾是这样写的：“这就是我们村的井。〞这个结尾只有短短的一句话，既简洁明快，又有点题的作用。2. 点明中心法。比方?第一次拖地?一文的结尾:看着干净的地面，我觉得收获很大，因为我不仅学会了拖地，还懂得了一个道理；做事前虚心请教，掌握要领，学会做事就不难了。3.水到渠成法。42第四十二页，共51页。4. 直抒胸臆法。到了结尾，作者的感情已到达高潮，往往要直接抒发出来，我们称它为“直抒胸臆〞。如?在九仙山上看日出?的结尾：“啊，整个世界充满了无限的生机！这景色感染了我，激发了我，我仿佛已经融入到朝阳的光辉中。5. 首尾照应法。如?九寨沟?中“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑〞是对第三段的总结，“异兽珍禽〞是对第四段的总结，“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境〞是对全文的总结，又和“一进入景区，就像到了一个童话世界〞照应。43第四十三页，共51页。6、引用名言法选择引用与主题有密切关系的名人名言作总结，往往起到深化主题的作用。因为名言警句是经过实践证明了的、含义深刻动人、有很强的哲理意韵、有启示作用和教育意义的话，有的还很有文采，用来结尾，不仅让读者信服，而且在读者的心中，起到“言已尽，意无穷〞的效果。一篇优秀作文的结尾，“冰心奶奶说过‘成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。’我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。〞作者引用了冰心的话，再融合自己的观点，使此结尾生动而富有深意。44第四十四页，共51页。7、活用修辞法

你想让作文结尾飞扬出一道亮丽的风景吗？你可运用修辞，使语言如珍珠美玉，焕发出夺目的荣耀。巧妙运用修辞手法，特别是比喻、排比、对偶、象征等结尾，会使文章文采飞扬，如明媚的春光，生动形象，不仅可以显示出作者的写作目的，还能使文章增色许多。例如：此刻我才真正读懂巴金爷爷“让生命开花结果〞的含义。“开花〞是指为他人奉献。一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花……总之，每一种付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。45第四十五页，共51页。PS记事记叙文的结尾1、自然式结尾。这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：?游笔架山?的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……2、总结式结尾事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比方：?记一次有趣的蛋壳实验?的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散〞的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！3、启发式结尾〔也称“明理式〞〕这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比方：?一件小事?的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不管做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于成认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。46第四十六页，共51页。4、疑问式结尾〔也称“反问式〞〕事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，成心用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比方：?真正的友谊?的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的根底。朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？〞5、梦幻式结尾这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦〞的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比方：?找妈妈?一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！6、引歌引言式结尾有“引歌引言式〞开头，也有“引歌引言式〞结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、鼓励的作用。如?珍惜时光的分分秒秒?一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光阴，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少