山西省平遥二中2021学年上学期高一年级第三次考试历史试卷

山西省平遥二中2020-2021学年上学期高一年级第三次考试历史试卷时间：55分钟满分：100分一、选择题：本题共18个小题，每小题4分，共72分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．唐玄宗即位后，为防御吐蕃、突厥、契丹等对唐边境的不断袭扰，改变了边防重镇原来以几百人为单位的小军事部署，开始部署集中指挥的庞大集团军；为缓解中央财政压力，又给予集团军节度使自行募兵权并允许其自行组织屯田以解决军粮的不足。这说明唐朝节度使A．为民族融合创造了条件B．是中央决策的重大失误C．必将导致安史之乱发生D．是特定历史环境的产物2．科举制度产生于隋而确立于唐，因有多种科目，“分科举人”，故名科举。与察举制相比，科举制下的考生可以“怀牒自列于州县”，自由报考；而且“取士不问家世”、“一切以程文为去留”，没有如“入门兼美”一类的附加条件。科举制的产生与确立，反映了A．选才呈现公平开放的特色B．以官举士的选官方式终结C．取士标准出现多样化趋势D．考试方式完全优于察举制3．武则天以皇帝的名义把《氏族志》改为《姓氏录》，规定凡五品以上的官员都可入谱，只以官位定尊卑。同时，增加“殿试”，把初唐每年4—7个进士的录取名额增至20人，然后让这些人去巡视各地，并负责选拔推荐人才。这些做法的相同目的是A．打击门阀贵族，加强皇权统治B．削弱李氏家族，抬高武姓势力C．提高官员地位，弱化宗法观念D．扩大科举范围，笼络天下英才4．顾炎武称：“唐制，凡诏敕皆经门下省，事有不便，得以封还。而给事中有驳正违失之掌，著于《六典》……人臣执法之正，人主听言之明，可以并见”。顾炎武所评述的制度A．体现了古代政治制度的成熟B．有利于提高决策效率C．反映了君臣关系趋于平等D．有利于加强中央集权5．中国古代从曹魏开始，法律上出现了“八议制度”，即八种人亲、故、功、贵等犯罪，只要不是危害皇权、不孝尊长等重罪的，都可以减免刑罚。这一制度A．削弱了世家大族势力B．缓和了社会阶级矛盾C．体现了存百姓的思想D．维护了统治阶级特权6．“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。该诗体现了王、谢家族的衰落，其根源是A．集权制度强化B．科举制度创立C．封建经济发展D．中央官制演进7．西晋末年始，北方人口因动荡大量南迁，南迁人口未纳入所在郡县正式户籍，不负担国家调役。东晋于咸和年间326～334开始实行“土断政策”，即取消客籍户，“不论侨土”将居民一律编入正式户籍。可见土断政策的主要目的是A．抑止士族势力膨胀B．控制人口扩大赋役D．发展经济实现重心南移8．魏晋南北朝时期，许多政治家儒玄双修，以儒学治国，以玄学自修；道教称“求仙者，要当以忠孝和顺仁信为本”，而不少高僧又有高深的玄学造诣。这反映了当时A．儒家思想主导地位动摇B．玄学逐渐成为统治思想C．佛道思想社会影响扩大D．思想文化领域碰撞交融9．《后汉书·蔡伦传》记载：自古书契，多编以竹简；“缣细绢贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”依据材料可得出的结论是①东汉时期的蔡伦发明了造纸术②“蔡侯纸”推动了纸的普及③纸的广泛应用和原料没有关系④皇帝使用推动了造纸术发展A．①③B．②④C．①②D．③④10．唐代孙思邈在《大医精诚》中说：“若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想；亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命。”据此可知A．中国古代医学重道德轻技术B．理学精神影响古代医生的实践C．仁德之心是医生的重要品质D．平等的思想是从医的重要资格11．秦汉时期，中原地区鲜有饮酪者，但《齐民要术》中却记载了当时黄河中下游地区乳酪的生产加工技术。出现这一变化的主要原因是A．中外文化沟通的密切B．南北经济联系的扩大C．古代农副牧业的发展D．北方民族交流的加强12．盛唐的边塞诗有丰富的意象，较为常见的有大漠、霜雪、天山、玉门关、阴山、黄河、金鼓、旌旗、烽火、长云、羌笛、琵琶、雁飞鹰扬、马鸣风萧等。这可以用于说明当时A．豪迈昂扬的社会风尚B．藩镇割据的负面影响C．中外文化交流较频繁D．开放包容的文化政策13．唐代书法家张旭曾说：“始吾闻公主与担夫争路，而得笔法之意。后见公孙氏舞剑器，而得其神。”据此可知，张旭书法呈现出A．书写结构的严整性B．书写气象的灵动性C．书写笔画的繁杂性D．书写技法的内敛性14．表1是关于“赤壁之战”的记述，由表格信息可知表1《魏书·武帝纪》公曹操至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡《资治通鉴》周瑜进，与操遇于赤壁。时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北A．疾疫爆发影响赤壁之战战局B．疫病流行加剧军阀混战C．曹操借瘟疫推卸战败的责任D．赤壁之战导致疾疫蔓延15．在唐代，标志着我国传统耕犁基本定型的是A．耦犁B．耧车C．曲辕犁D．翻车16．唐中期出现了“恣行吞并，莫惧竟程”和“口分永业国家授予的田地，违法卖买”的现象。面对这种现实，为了解决财政困难，唐政府实行了A．租庸调制B．两税法C．募役法D．方田均税法17．公元220年，曹丕采纳吏部尚书陈群的建议，在地方设立中正官代替乡里评议考察人才。中正由当地出身的朝官中“德充才盛”者担任，负责将本地士人状况考评定级，以供吏部选官参考。曹丕推行的政策A．打破贵族政治特权B．阻断世家子弟进入仕途C．带有中央集权倾向D．完善吏部考核官员程序18．东汉末年社会上流行这样一首童谣：“举秀才，不知书。举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”。这说明此时的选官制度A．注重门第不利于寒门子弟入仕B．在事实上不能选拔出有用之才C．重才轻德的选拔依据弊端渐显D．在执行过程中标准背离了初衷第II卷（非选择题共28分）19．28分钱乘旦说：“无论什么国家，制度都要越完善越好。”阅读下列材料：材料一唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。其后，以太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职，由是仆射为尚书省长官，与侍中、中书令号为宰相，其品位既崇，不欲轻以授人，故常以他官居宰相职，而假以他名注：如“参知政事”、“参议得失”、“参知机务”、“专典机密”等。——宋欧阳修《新唐书·百官志》材料二玄宗时，以中书省事务繁多、文书多雍滞，选用一些文人与集贤院学士分掌制诏书敕，……后正式改名为“翰林学士”，并特置学士院以安置。安史之乱后，“军国多务，深谋密诏，皆从中出”，被称为“内相”。宪宗元和年间，中书小吏滑涣，勾结知枢密刘光琦宦官，“宰相议事有与光琦异者，令涣达意，常得所欲。……郑余庆与诸相议事，涣从旁指陈是非，余庆恕叱之，未几，罢相。”……《唐阙史》卷下记云：“一日，枢密使宦官出至中书，奉宣与宰臣商量镇州事。”——戴显群《唐后期政治中枢的演变与唐王朝的灭亡》完成下列要求：1据材料一并结合所学，指出唐初期三省的职责和特点，分析唐初实行这一制度的意图。12分2据材料一、二，概括三省制实际运行中的调整及其对三省制产生的影响。10分3综合上述材料，指出三省制演变与唐朝兴衰之间关系，并谈谈你对此的认识。6分

参考答案【解析】材料表明唐朝节度使是在边境兵力不足和中央财政压力较大的背景下才获得了较大的军权和财权，因此它是特定历史环境的产物，故选D项；节度使权力的扩大是为了防御吐蕃、突厥、契丹等对唐朝边境的袭扰，属于民族战争，排除A项；当时节度使权力的扩大有效地弥补了兵力不足和减轻了中央财政的压力，维护了边境安定，排除B项；节度使权力的扩大只是为安史之乱的发生提供了可能，但不是安史之乱发生的根本原因，C项说法过于绝对，排除C项。【解析】科举制下的考生可以自由报考，不问家世，凭考试成绩决定是否被录取，说明科举制有利于社会公平和社会阶层的流动，故选A项；唐朝时期除科举制外，仍然存在恩萌等选官方式，排除B项；取士标准以成绩为主，不体现多样化趋势，排除C项；以文取士具有片面性，“完全”说法过于绝对，排除D项。【解析】根据材料大意可知武则天把《氏族志》改为《姓氏录》，扩大入谱官员的范围，提高下层地主社会地位；增加进士录取名额，并让新晋进士进一步推荐人才，从而扩大了下层地主规模。培植新兴地主阶级，改变王朝的权力构成就是为了打击门阀氏族势力，加强皇权，故选A项；武则天将《氏族志》改为《姓氏录》，规定以官位尊卑定等级，培植新兴地主阶级，削弱了所有的门阀世族而不针对具体姓氏，排除B项；提高官员地位，弱化宗法观念，是打击门阀贵族，加强皇权统治的措施，不是目的，排除C项；选项表述未能包含提高新兴地主社会地位，以偏概全，排除D【解析】据材料“唐制”“门下省”“给事中”等信息可知，顾炎武所评述的制度为三省六部制，三省相互牵制和监督，有利于减少决策失误，为后世所沿用，体现了古代政治制度的成熟，故选A项；三省体制下一道指令的下发需要经过多道程序，并不利于决策效率的提高，排除B项；君主专制政体下，君臣关系不可能趋于平等，C项表述错误，排除C项；三省六部制本身就是中央体制，有利于加强君权而非中央集权，排除D项。【解析】材料“亲、故、功、贵等犯罪……都可以减免刑罚”说明统治阶级拥有一定的特权，故选D项；材料“亲、故、功、贵”都是世家大族，扩大了他们的势力，排除A项；材料中部分人拥有特权体现不公平会加剧社会阶级矛盾，排除B项；材料“亲、故、功、贵”都不是普通百姓，排除C项。【解析】结合所学知识，王、谢家族是魏晋南北朝时期的世家大族，随着封建经济发展，庶族地主兴起，对世家大族构成冲击，故选C项；集权制度强化是导致王、谢家族衰落的原因之一，但不是根源，排除A项；科举制创立是导致王、谢家族衰落的原因之一，但不是根源，排除B项；中央官制的演进与世家大族的衰落无关，排除D项。【解析】据材料“未纳入所在郡县正式户籍，不负担国家调役”可知没有正式户籍则不向国家交纳赋役，故可知东晋时期将居民一律编入正式户籍是为了使其负担国家调役，故选B项；材料中涉及的“客籍户”主要是北方南迁而来的居民而非士族家中藏匿的人，故土断政策与抑制士族无关，排除A项；材料中并未涉及北方南迁的客户与本地人员之间的矛盾，故也不涉及矛盾的缓和，排除C项；收取赋税不利于调动人民的积极性，不利于发展经济，且当时东晋统治者的主要目的是维护自身统治而非推动南方经济发展，排除D项。【解析】玄学基本属于道家哲学思想，题干说明魏晋时期儒道佛三教之间相互影响，出现三教并立、三教合一的发展趋势，故选D项；材料强调儒道佛三教之间相互影响，“儒家思想主导地位动摇”只是材料的一层意思，排除A项；材料强调思想文化领域碰撞交融，“玄学逐渐成为统治思想”不符合材料主旨，排除B项；“佛道思想社会影响扩大”也只是材料的一部分，排除C项。【解析】根据所学知识可知，西汉时期就已经有了纸，蔡伦只是改进了造纸术，使纸张的使用更加普遍，故①错误；蔡伦改进了造纸术，原料便宜易得并且便于书写，所以“蔡侯纸”推动了纸的普及，故②正确；根据材料“缣细绢贵而简重，并不便于人”“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知纸的广泛应用正是由于造纸的原料廉价而且造出来的纸轻便，故③错误；根据材料“帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’”可知皇帝对蔡伦所造纸张的使用，是官方的最高认定，在客观上推动了造纸术的发展，故④正确；选择B项符合题意。【解析】根据“若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，……亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命”可知，唐代孙思邈在《大医精诚》中倡导的不论患者的贫富贵贱等个人身份、不计医者的个人得失等精神，这反映了仁德之心是医生的重要品质，故选C项；题干只反映了中国古代医学重视道德品质，但没有反映医学的技术水平，不能说明中国古代医学轻技术，排除A项；理学形成于宋代，理学精神不会影响唐朝医生的实践，排除B项；题干反映的是医生要对患者一视同仁，而不是平等的思想是从医的重要资格，排除D项。【解析】《齐民要术》约成书于北魏时期，此时北方少数民族入主中原民族融合加强，因此导致材料中现象的出现，故选D项；这一变化是我国境内各民族融合的结果，与中外交流无关，排除A项；中原地区和黄河流域都属于北方，无法体现南北经济联系的扩大，排除B项；古代农副牧业的发展只是这一变化的次要原因，并非主要原因，排除C项。【解析】据材料“盛唐”“丰富的意象”并结合所学唐诗的知识可知，边塞诗多昂扬奋发的格调，艺术性最强，反映了当时豪迈昂扬的社会风尚，故选A项；盛唐时期尚未出现藩镇割据的局面，排除B项；边塞诗是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗，并未体现中外文化交流的频繁，排除C项；开放包容的文化政策，主要针对的是外来文化，不符合题意，排除D项。【解析】据材料“得笔法之意”和“而得其神”并结合所学张旭是草书大家可知其描述的是草书的特点飘逸灵动，故选B项；材料“笔法之意”和“而得其神”可知偏于写意，不强调严整性，排除A项；据所学草书强调笔法流畅简约可知不是笔画的繁杂性，排除C项；材料“争路”和“舞剑器”说明不是内敛，排除D项。【解析】结合两则史料可知疾疫流行导致曹军作战失利，说明疾疫爆发影响了赤壁之战的结果，故选A项；疾疫发生在赤壁之战进行中，并非是疾病的流行导致军阀混战，排除B项；《魏书·武帝纪》是北齐时所著，《资治通鉴》是宋代所著，两则史料反映的是后世对赤壁之战的看法，无法据此推知曹操本人对作战失利的原因分析，排除C项；疾疫蔓延导致曹操在赤壁之战中失利，D项说法错误，排除D项。【解析】据材料“在唐代，标志着我国传统耕犁基本定型”可知是曲辕犁，故选C项；耦犁和耧车是汉武帝时赵过发明，排除项；翻车为汉代毕岚发明，三国马钧完善，排除D项。【解析】根据材料“唐