2021-2022学年云南省红河州河口县部编版六年级上册期末考试语文试卷

学校2021年秋季学期期末考试六年级语文基础知识积累与运用。拼音、汉字。1.读拼音，写词语。yōuyǎhuǎnghūdiǎnzhuìkāngkǎi（）（）（）（）shùnjiānlínglìshòuxuēqínxián（）（）（）（）【答案】①.幽雅②.恍惚③.点缀④.慷慨⑤.瞬间⑥.伶俐⑦.瘦削⑧.琴弦【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“幽、惚、慷、慨、瞬、伶、瘦、琴”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.给下面的多音字注音并组词。模（）（）（）（）蒙（）（）（）（）参（）（）（）（）【答案】①.mó②.模型③.mú④.模样⑤.méng⑥.启蒙⑦.měng⑧.蒙古包⑨.cān⑩.参加⑪.cēn⑫.参差【解析】【分析】【详解】本题考查多音字的辨析以及组词的能力。模：[mó]①法式；规范；标准：～型。～式。楷～。②仿效：～仿。～拟。③指模范：劳～。评～。④姓。[mú]（～儿）模子：铅～。铜～儿。蒙：[méng]①蒙昧：启～。②遮盖：～上头巾。③承受；遭受：承～指教。～难。④形容雨点细小：～～细雨。⑤忠厚的样子。⑥“蒙眬”的“蒙”。[mēng]①欺哄：休想～人。②随便胡猜：瞎～。③昏迷：头发～。[měng]蒙古族。参：[cān]①加入。～战、～选、～军。②验查、验证。～考、[shēn]①人参、党参等的统称，通常指人参：~茸（人参和鹿茸）、~须。②二十八宿之一：~商。[cēn]参差。[sān]同「三」。3.根据拼音在括号里写出恰当的字。qióng苍（）（）浆pù（）布（）晒suō（）衣（）使qiào俊（）陡（）【答案】①.穹②.琼③.瀑④.曝⑤.蓑⑥.唆⑦.俏⑧.峭【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对同音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。同音字读音相同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据词语选择正确的汉字即可。穹：形声。从穴，弓声。本义：穷尽。组词：琼：形声。左形，右声。本义：赤色玉。组词：琼浆、琼脂、琼剧。瀑：形声。从火，虹声。本义：爆烈。组词：瀑布、山瀑、濆瀑。曝：形声。从日，暴声。字本作“暴”，小篆字形，从日，从出，从廾，从米。会合表示把米拿到阳光下照晒。本义：晒。组词：曝露、曝晒、曝芹。蓑：象形。从艸，衰声。古文上象笠，中象人面，下象衰形。字亦作“蓑”。“蓑”是后起字。本义：雨具名。即蓑衣。组词：蓑衣、短蓑、蓑笠。唆：形声。本义：怂恿人做坏事。组词：调唆、啰唆、唆使。俏：形声。从人，肖声。本义：相貌美好。组词：俊俏、俏丽、紧俏。峭：形声。从山，肖声。本义：陡直。组词：陡峭、峭壁、峻峭。词句段运用。4.把下列词语补充完整。轻歌（）舞叱（）风云天（）之音粉身（）骨全神（）注汹涌澎（）浮光（）影威风（）【答案】①曼②.咤③.籁④.碎⑤.贯⑥.湃⑦.掠⑧.凛凛【解析】【分析】【详解】本题考查的是补全词语。要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。轻歌曼舞：轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈。叱咤风云：形容轰动一时的人物。今多指将帅或左右时局者的威风气势。天籁之音：形容声音十分动听悦耳。天籁与地籁、人籁相比较，天籁是音乐的最高境界。粉身碎骨：身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言论的肤浅,无真知实学。威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。5.给下面句子加上标点，注意分号的用法。我在原野上摇曳（）使原野风光更加旖旎（）我在清风中呼吸（）使清风芬芳馥郁（）我微睡时（）黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看（）我醒来时（）白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视（）【答案】①.，②.；③.，④.。⑤.，⑥.；⑦.，⑧.。【解析】【详解】本题考查标点符号的运用。需要注意的是，“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎”与“我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”这两个句子之间构成并列关系，要用分号。后面“我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看”与“我醒来时（）白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视”之间同样也是并列关系，也要用分号。6.偏偏后面的同学不知趣，看得入迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿写某人对某事入迷的样子）_____________________【答案】一位扎着高马尾的小姑娘，右手托着下巴，盯着书津津有味地看着。时而皱紧眉头想着什么；时而甩甩垂到额前的刘海儿；时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。【解析】【分析】【详解】本题考查仿写句子的能力。例句运用动作描写、神态描写写出了同学们玩竹节人入迷的样子。本题要写一写某人对某事入迷的样子，“入迷”的意思是喜欢某种事物到了沉迷的程度。所以此题在解答时，先选择要介绍的场景，比如看书时候的样子、听课时候的样子、听歌时候的样子、欣赏美景的样子等。接着使用动作描写、神态描写等描写方法，写出人物“入迷”的样子。例如：我全神贯注地看着书，完全进入书中的世界。我一边看一边咯咯地笑个不停，好像自己就是书中的主人公。7.按要求完成句子练习。（1）凡是我经过的河，每一条都是如此。（改为双重否定句）_____________________（2）在漫长的人生旅途中，怎么会没有崎岖和坎坷？（改为陈述句）______________________（3）鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”（改为转述句）______________________（4）深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句）_______________________（5）小丽把老师布置的所有一切作业都全部完成了。（修改病句）_______________________（6）雨滴落在伞上。（改为拟人句）_______________________（7）我们只有一个地球。我们要保护地球。（用关联词语合并句子）_______________________【答案】①.凡是我经过的河，没有一条不是如此。②.在漫长的人生旅途中，难免会有崎岖和坎坷。③.鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。④.天空中挂着圆月。⑤.小丽把老师布置的所有作业都完成了。或小丽把老师布置的一切作业都全部完成了。⑥.雨滴在伞上跳舞。⑦.因为我们只有一个地球，所以要保护它。【解析】【分析】【详解】（1）本题考查改写双重否定句。双重否定句是否定两次，表示肯定的意思，例如“没有……不……”“不得不”“非……不可……”，句子可改为：凡是我经过的河，没有一条不是如此。（2）本题考查句型转换。将反问句转换为陈述句，可分为四步：①将反问句中肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的反问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。将句中的反问语气词“怎么”去掉，否定词“没有”改为“有”，问号改为句号。句子可改为：在漫长的人生旅途中，会有崎岖和坎坷。（3）本题考查句式转换。改为转述句时，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。将句中的冒号改为逗号，双引号要去掉，第一人称“我”改为“他”，句子改为：鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。（4）本题考查缩写句子。缩句就是缩短为只留“主干”短句子，找出句子主谓宾，去掉修饰性词语，并且不能改变原句的主要意思。主语是“天空”，谓语是“挂着”，宾语是“圆月”，句子缩写为：天空中挂着圆月。（5）本题考查修改病句。句中“所有”“一切”重复啰嗦，删除其一即可。句子修改为：小丽把老师布置的所有作业都完成了。或者小丽把老师布置的一切作业都全部完成了。（6）本题考查改写拟人句。拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。想象一下雨滴落在伞上像人类的什么动作，例如：雨滴在雨伞上调皮地蹦蹦跳跳。（7）本题考查关联词语。“只有一个地球”和“保护地球”之间是因果关系，可以用因为……所以……这样的关联词进行连接，句子可改为：因为我们只有一个地球，所以要保护它。8.日积月累。1．留意人物的（）、（）、（），可以帮助我们深入地理解小说中人物形象。2．《西江月·夜行黄沙道中》是一首（），作者是（），“西江月”是（），“夜行黄沙道中”是（）。3．《春日》是宋代诗人（）漫步在泗水河畔时所作。诗中最富有哲理的诗句是：“____________，__________。”4．这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇丽的小诗。5．捐躯赴国难，____________________________。【答案】①.语言②.动作③.心理活动④.词⑤.辛弃疾⑥.词牌名⑦.题目⑧.朱熹⑨.等闲识得东风面⑩.万紫千红总是春⑪.惊叹⑫.舒服⑬.久立四望⑭.低吟⑮.视死忽如归【解析】【分析】【详解】主要考查默写1．留意人物的语言、动作和心理活动，可以帮助我们深入地理解小说中人物形象。2．《西江月·夜行黄沙道中》是南宋人辛弃疾创作的一首吟咏田园风光的词。西江月是词牌名，夜行黄沙道中是词题。这首词是辛弃疾被贬官闲居江西时的作品。描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。3．出自朱熹《春日》，全诗为胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。这首诗表面描绘了春日美好的景致，实则是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。4．出自老舍的《草原》，原文为这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。5．出自曹植《白马篇》，意思是为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！9.口语交际。老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”张强怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”（1）老师话里的意思是_________________（2）假如你是张强，你会如何说服老师，让她同意呢？_____________________【答案】①.还有谁没交作业吗？②.老师，那条鱼儿贪玩忘回了，明天一定会回来的，不会成为漏网之鱼。【解析】【分析】【详解】本题考查学生的口语交际能力。（1）根据题干中“老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：‘都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？’张强怯怯地说：‘老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？’”分些控制，“不会有漏网之鱼吧？”意思是：还有谁没交作业吗？或：不会有人还没交作业吧？（2）认真审题可知，体重要求说服老师让“那条鱼明天自投罗网”，作答时“说服老师明天再交作业”即可。如：老师，那条鱼儿贪玩忘回了，明天会自己回到网里，一定不会成为漏网之鱼的。本题答案不唯一，符合要求即可。阅读理解。课内阅读。接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗一五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。10.这三个自然段按（）顺序，写了（）和（）两个环节。11.人们瞻仰五星红旗表达了人们怎样的感情？（）A.表达了人们对新中国无比热爱的感情。 B.表达了人们喜欢国旗的感情。12.“中国人民从此站起来了。”这句话中的“站起来”是什么意思？______________________13.文中（）次写到“掌声”，从中可以体会到_________________。【答案】10.①.时间②.升国旗③.宣读中央人民政府的公告11.A12.中国人民摆脱了黑暗统治，从此当家作主了。13.①.三②.人民群众激动的心情以及他们对毛主席的爱戴之情【解析】【分析】【10题详解】本题考查写作顺序。这三个自然段按照时间顺序，第一、二段详细写了升国旗的情景，第三段详细写了毛主席宣读中央人民政府的公告的情景。【11题详解】本题考查文章内容理解。五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家作主的国家。五星红旗升起来就代表新中国成立了。人们瞻仰五星红旗，以表示自己对新中国的热爱。【12题详解】本题考查文章内容理解。“中国人民从此站起来了。”的原句是“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”同学们要结合原句和时代背景来理解“站起来”的意思。五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家作主的国家。中华人民共和国成立之前，中国人民被反动派踩在脚下，没有独立、自由。现在五星红旗升起来了，代表中国人民推了反动统治，翻了身，站起来了。【13题详解】本题考查分析词语含义。第二段的最后一句、第三段的第一句和第三段的最后一句都提到了“掌声”。文章反复写群众的“掌声”表现出了人民群众喜悦、激动的心情，更表现出了其对毛泽东的无限爱戴，对祖国未来的憧憬和向往。课外阅读。悼鲁迅先生巴金十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来，在极短的时间里就传遍了全中国，全世界：鲁迅先生逝世了！花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀悼的文章，连最远僻的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人，他的一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在这一刻全中国的良心是团结在一起的。我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人，因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小；我们不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的A：，青年失去了一个爱护他们的B：，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的C：。这个缺额是无法填补的。14.写出下列词语的近义词。逝世——（）汇集——（）15.请把下列三个词语分别填入文中A、B、C三处。（填序号）①战士②知己朋友③导师16.“一个不幸的消息”指的是__________________。17.文中画“”的句子是_________句，从中我们可以体会到全中国人民____________的心情。18.结合文章的内容，下列说法不正确的一项是（）A.文章开头写“十月十九日上午”，把鲁迅先生逝世的时间交代得具体清楚，表明鲁迅先生逝世是一件重大的事情。B.“我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人”，是因为“我们”都无比哀痛，泣不成声。C.文章的基调很沉痛，但在沉痛中又透露出坚定前行的信心和力量。19.因为“死者是一个至死不屈的英勇战士”，所以我们“不能单单用眼泪来埋葬死者”，还要___________________________________。【答案】14.①.去世②.聚集15.A：③B：②C：①16.鲁迅先生逝世了17.①.比喻②.悲痛18.B19.像鲁迅先生一样为中华民族的解放英勇奋斗【解析】【分析】【14题详解】本题主要考查对近义词的运用。逝世：去世、死亡的意思。近义词：去世。汇集：累积。近义词：聚集。【15题详解】本题主要考查学生选词填空能力。从“这个老人的逝世使我们失去了一位伟大。”可知，老人对应的是导师；从“青年失去了一个爱护他们的”可知，青年对应的是知己朋友；从“中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇”可知，人民解放军对应的是战士。【16题详解】本题主要考查对句子的理解能力。从“十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来，在极短的时间里就传遍了全中国，全世界：鲁迅先生逝世了！”可知，“一个不幸的消息”指的是鲁迅先生逝世了。【17题详解】本题主要考查对句子的理解能力。从“花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。”这个句子运用比喻的修辞手法，把人们对鲁迅先生的悲痛比作洪流，从中我们可以体会到全中国人民悲痛之情。【18题详解】本题主要考查对内容的理解能力。AC说法正确。B．说法不正确。从“我们没有多言辞来哀悼这么一位伟大的人，因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小；我们不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。”可知，“我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人”，是因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小，不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。【19题详解】本题主要考查对句子的理解能力。“因为“死者是一个至死不屈的英勇战士”，所以我们“不能单单用眼泪来埋葬死者”，还要继承鲁迅先生的遗志，完成先生未竟的事业，继续改造中国的国民性，直到中国变得强大富强。”20.习作。“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，题目自拟。要求：1．写清楚活动过程，语句通顺，表达真实情感。2．要注意人物的动作、语言、神态描写。3．书写工整，卷面整洁，不少于450字。【答案】范文：

精彩的校运会

在一个阳光明媚的上午，我们学校举办了校园运动会。

现在开始的是跳远比赛。第一位出场的是二班的同学明明。他活动一下手脚后，就站到助跑线前。“三、二