育婴师培训课程一专家讲座

育婴师培训课程（一）

小朱育婴师培训课程一专家讲座第1页目录一、育婴师是什么？

二、职业发展

三、职业道德

四、个人涵养育婴师培训课程一专家讲座第2页想一想?什么是育婴师？你为何选择育婴师这个职业？你为育婴师这个职业做了什么准备？育婴师培训课程一专家讲座第3页育婴师专门从事0~3岁婴儿生活照料、护理和教育人员。辅助家庭完成科学育儿工作人员。育婴师培训课程一专家讲座第4页育婴师和保姆、月嫂区分1.保姆——家政服务人员：主要从事家政方面工作。2.月嫂——照管新生儿及产妇，主要是身体营养等方面，高级保姆。共同点：并不是一个国家认可职业，没有明确职业范围、职业规范和职业标准。从业人员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏从业人员大部分为自学人员，对婴幼儿教育缺乏完整认知，教学内容也只是简单幼稚园教育。育婴师培训课程一专家讲座第5页育婴师和保姆、月嫂区分1.育婴员和育婴师定位是“主动教育全过程”教育工作者。2.育婴员经过专业营养、保健、日常护理、教育、心理、意外伤害预防等全方位专业培训，为孩子提供是类似于牙科医生或家教一样专业服务。所以，伴随育婴员职业标准实施和普及，在0-3岁婴幼儿领域将只有育婴员和育婴师这么经过严格标准培训考试合格专业从业人员，来为广大婴幼儿家庭提供专业服务。育婴师培训课程一专家讲座第6页育婴师和保姆、月嫂区分

育婴师培训课程一专家讲座第7页意大利教育学家蒙特梭利说：“人生头3年胜过以后发展各个阶段，胜过3岁直到死亡总和。”

育婴师培训课程一专家讲座第8页

为何说0-3岁是孩子成长黄金阶段？

（1）正常大脑发育，在3岁以前最快。出生时脑重量为370克，6个月时为出生时2倍，占成人脑重50%，第一年内脑重增加速度最快，到三岁时，脑重已靠近成人脑重范围，以后发育速度变慢。而孩子体主要到10岁才到达成人50%。

0-3岁孩子大脑发育大大超出了身体发育速度。

（2）从神经系统机能发展上说，3岁前也是人智力发展高峰阶段。人大脑由大约1000亿个神经细胞(神经元)组成。出生时大部分神经细胞就像一棵裸体小树,在出生后2年内，神经细胞快速发育。

育婴师培训课程一专家讲座第9页（3）学习能力是相关键期。关键期是指某种知识或行为经验,在某一特定时期或阶段中最易取得和形成时期,错过这个时期,就不能取得或达不到最好水平。人学习黄金时期是3岁以前,最好从新生儿期开始教育。动作、行走关键期、语言关键期（2-3岁）、咀嚼（6个月）、视觉。

育婴师培训课程一专家讲座第10页一、育婴师职业性质和定位（一）育婴师基本情况1.育婴师产生背景：适应我国社会发展需要而产生一个新职业，是社会发展结果。（1）3岁以下90%在家养育（2）母亲缺经验，老人和帮助抚养人生活习惯不一样，缺乏科学喂养和正确教育方法。（3）教育者教育观念、方法不够科学。一些家长即使有早教意识，不过却不知道婴幼儿成长规律。（4）社会对早期教育重视程度--父母对孩子期望增高，“不让孩子输在起跑线上”（5）社会竞争、压力增大--父母亲自教育孩子时间和精力降低（6）独生儿女现象，当前二胎政策改变，“4+2→1”模式育婴师培训课程一专家讲座第11页1、收入高2、发展空间大3、越老越有资本4、和最可爱孩子们在一起5、受到尊重6、社交范围广7、培养你有好情感特征8、接触都是有爱心人9、工作稳定10、改变我们未来社会

2.选择育婴师职业理由

育婴师培训课程一专家讲座第12页3.育婴师职业介绍：劳动与社会保障部于年1月23日颁布《第五批国家职业标准目录》中第一次明确提出这一职业名称。育婴师培训课程一专家讲座第13页《育婴员国家职业标准》制订年7月：劳动和社会保障部组织国内婴幼儿卫生保健、营养、教育、心理教授，制订了《育婴员国家职业标准》，编写了《育婴员国家职业资格培训教程》，于年2月正式颁布。提出了科学育婴理念和知识体系以及训练方法，突出了科学性、实用性和可操作性。并从育婴职业活动范围、工作内容、知识水平和技能要求等方面提出了"标准化"要求，形成了科学、规范育婴职业资格培训判定认证体系。育婴师培训课程一专家讲座第14页职业特点因为面向0-3岁婴幼儿特点，所以要掌握教育学、营养学、生物医学、遗传学、脑科学、心理行为学、儿童保健、妇产科和儿科等相关知识、统计学等。育婴师（有别于其它婴幼儿看护人员）负担着一个社会责任。是为适应社会发展需要而产生一个新职业。育婴师培训课程一专家讲座第15页培训主要内容育婴师培训包含：职业道德、营养配餐、综合护理、生理心理知识、教育和家长沟通等几方面，教育占主要地位。育婴师培训课程一专家讲座第16页

职业功效工作内容技能要求专业知识要求比重一、生活照料(一)饮食与营养：1、能够进行母乳喂养指导2、能够正确冲调奶粉3、能够正确准备用具和喂哺婴幼儿4、能够制作补充食品并正确喂食5、能够正确选择、搭配、制作固体食物6、能够培养良好饮食习惯1、母乳喂养主要性及喂养方法2、奶具使用和消毒方法3、喂哺方法4、制作补充食物知识5、营养素基本知识14%（二）育婴师职业性质1.职业标准依据：育婴师职业含有独立职业标准。育婴师培训课程一专家讲座第17页2.育婴师教养理念：（1）亲爱儿童，满足需求（以亲为先，以情为主）（2）以养为主，教养融合（以健康安全为主）（3）关注发育，顺应发展（尊重发展规律）（4）因人而异，开发潜能（以自然差异为基础）育婴师培训课程一专家讲座第18页3.育婴师职业与家长教养关系（1）帮助父母教养（2）高级育婴师能够在小区，早教机构，进行指导和咨询育婴师培训课程一专家讲座第19页（三）育婴师基本条件育婴师培训年纪在18~55周岁之间，含有初中及以上学历人员都能够参加各等级职业培训。1.爱心、耐心和责任心2.身体健康3.口齿清楚、会讲普通话4.观察敏锐、操作熟练、善于学以致用育婴师培训课程一专家讲座第20页（四）育婴师工作职责工作职责因为等级不一样，被分为五大部分：生活照料、日常生活保健与护理、教育、指导与培训和业务管理。育婴师培训课程一专家讲座第21页职业等级育婴员（国家职业资格五级）：了解0~3岁儿童生活照料、护理及教育方面知识,能够利用科学方法对0~3岁儿童饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为等进行训练。

育婴师（国家职业资格四级）：全方面了解0~3岁儿童生活照料，护理及教育方面知识，能够依据婴儿发展水平设计、选择和制订教育训练方案。

高级育婴师（国家职业资格三级）：掌握0~3岁儿童科学评价方法，提出个别化教育提议，为婴儿全方面发展设计成长方案并提供全方面咨询和服务。育婴师培训课程一专家讲座第22页主要职责：育婴师主要职责：是育人，既不一样于保姆，也不一样于保育员，必须经过若干课时培训，全方面掌握0—3岁婴儿生理、心理生长发育专业知识，掌握不一样年纪阶段婴儿言行、思维和情感方式，掌握怎样与幼儿相处和沟通技巧，能够实时地开发婴儿潜能。促进婴儿全方面发展。育婴师培训课程一专家讲座第23页

小憩片刻。。。。。。。。育婴师培训课程一专家讲座第24页人讨论：人与其它动物区分育婴师培训课程一专家讲座第25页1.生物属性：贪性、惰性、任性（是每个人所固有人类最原始自私特征，是每个人生存于这个世界所含有自我生存、自我保护、自我发展内在动因）2.社会属性：不自由、受他人、社会制约3.精神属性：科学、艺术、人文（科学追求是真，艺术追求是美，人文追求是善，融理性、感性、悟性于一体）育婴师培训课程一专家讲座第26页生物属性（先天）精神属性（主观）社会属性（教育）育婴师培训课程一专家讲座第27页教育要克服掉：贪性惰性任性教育要培养：自控能力意志力理性精神育婴师培训课程一专家讲座第28页人之所以高级于其它动物，人之所以是万物之灵，就是因为人即含有生物属性又含有社会属性和精神属性。人有自控学习能力，知道延迟满足人才能主宰整个世界育婴师培训课程一专家讲座第29页影响人发展原因：1.先天婚前：遗传、年纪孕前：时机孕期：药品、感染、辐射、胎教、胎源疾病分娩：自然分娩、剖腹产。育婴师培训课程一专家讲座第30页药品致残n

反应停——海豹畸形n

避孕药——先天性心脏病n

激素——异性化、股骨头坏死n

安定药——多重畸形n

四环素——视力残疾、牙黄育婴师培训课程一专家讲座第31页胎教：汉朝含义是孕妇必须恪守道德、行为规范。古人认为，胎儿在母体中能够轻易被孕妇情绪、言行同化，所以孕妇必需谨守礼仪，给胎儿以良好影响，名为胎教。育婴师培训课程一专家讲座第32页5个月胎儿就有能力接收教育了，但这里所说“教育”不一样于出生后教育，它主要是指“六感”训练，即皮肤触觉、鼻子嗅觉、耳听觉、眼视觉、舌味觉和躯体运动。如光照、音乐、对话、拍打、扶摸等，使胎儿大脑神经细胞不停增殖，神经系统和各个器官功效得到合理开发和训练，以最大程度地发掘胎儿智力潜能，到达提升人类素质目标。育婴师培训课程一专家讲座第33页子宫环境，会对胎儿健康产生永久影响原来认为子宫是胎儿避风港，它为胎儿成长提供了必要营养。胎源学说认为，子宫还是一个教室，在这个小小天地，胎儿会学习怎样去适应环境，存活下来。胎儿发育过程，就是不停搜集、侦测子宫环境信息并随之调整本身生长方式过程。

育婴师培训课程一专家讲座第34页呼吸学习过程：

自然分娩孩子呼吸道不易受到感染触觉学习过程：

动作灵敏，情绪稳定

本体觉学习过程：肌肉力量强，自信育婴师培训课程一专家讲座第35页人出生后三大反射：

吮吸反射：决定其未来情感和社会性

抓握反射：决定其未来运动与体质

探究反射：决定其未来认知和学业。育婴师培训课程一专家讲座第36页2.教育（教人学做人）缩小人与其它动物共性，扩大人与其它动物差异性，这么人就愈加远离禽兽、更人化、成为真正意义上人了！

3.主观能动影响人发展原因：育婴师培训课程一专家讲座第37页敬畏生命母亲：七百万卵胞中排在第100－249之间父亲：4-16亿精子中最出色一个两个受精卵中胎死腹中一个难产、急产、窒息等出生困难十五分之一——他顺利降生了他与我生活在同一空间，而且能今生相见——缘分他与我生活在同一时间，竟然能成为我同学、学生、同事——还是缘分育婴师培训课程一专家讲座第38页育婴师使命：让每个儿童都享受一个最正确人生开端；接收良好教育；充分发掘本身潜力，成为一名有益于社会人。育婴师培训课程一专家讲座第39页职业道德篇

育婴师培训课程一专家讲座第40页一、道德概述道德内涵：道：道路→标准、规范、规律德：得→人本性、品德含义——是调整人与人之间以及个人与社会之间关系一个特殊行为规范总和。组成道德观念道德行为马克思：道德是由一定社会经济关系所决定特殊意识形态→道德是详细、历史。育婴师培训课程一专家讲座第41页（一）、道德职能道德职能（作用）认识职能帮助人们认识人与人、与社会关系，认识善恶调整职能内在强制力，社会舆论、传统习惯、内心信念社会调整与自我调整教育职能培养品质、规范行为、提升道德境界、形成理想人格育婴师培训课程一专家讲座第42页（二）道德历史发展原始社会道德：氏族、部落利益高于一切；共同劳动、团结互助；奴隶社会道德奴隶主对奴隶绝对人身占相关系；厌恶体力劳动，藐视劳感人民；重男轻女封建社会道德封建等级制度；忠君孝亲、男尊女卑（三纲五常）；资本主义社会道德个人主义；自由、平等、博爱；金钱至上社会主义社会道德育婴师培训课程一专家讲座第43页（三）、社会主义道德育婴员道德建设主要表达在社会公德、职业道德、家庭美德、个人道德涵养几方面模范恪守社会公德，做一个合格公民认真推行职业道德，牢靠树立主人翁责任意识主动实践家庭美德，提倡文明、健康生活方式自觉加强个人涵养，做一个品德高尚人。育婴师培训课程一专家讲座第44页（四）职业与道德职能与特点职业与道德内在联络职业三大要素：责、权、利职业道德职能职业性、隶属性和强制性、稳定性和继承性、实践性和实用性、多样性和详细性社会主义职业道德基本标准为人民服务集体主义社会责任感育婴师培训课程一专家讲座第45页（五）、职业社会分工产生职业职业基本特征：稳定性、经济性育婴职业产生是社会发展结果0-3岁婴儿入托率低照料者欠缺科学育儿知识独生儿女比重增大脑科学、教育科学发展未来社会对人才要求育婴职业是小区服务组织化主要内容育婴师培训课程一专家讲座第46页二、育婴师职业道德规范和工作常规一、职业道德含义及其意义1.道德分类：社会公德、职业道德和家庭美德2.职业道德含义：是从事一定职业人，在工作或劳动过程中，所应该遵照与其职业活动紧密联络道德规范总和。育婴师培训课程一专家讲座第47页

3.良好职业道德意义：（1）职业道德含有纪律规范性（2）职业道德含有行为约束性（3）职业道德有利于维护和提升本行业信誉育婴师培训课程一专家讲座第48页二、育婴师职业道德内容1.爱岗敬业，优质服务：是社会主义职业道德最主要表达，是对从业人员最基本要求。爱岗敬业是优质服务前提和基础，“干一行，爱一行，专一行”2.热爱婴幼儿，尊重婴幼儿爱心、耐心、细心、责任心，了解儿童身心发展特点及教育知识尊重儿童人格、尊严、权利3.遵纪遵法，老实守信不非法乱纪学会使用方法律武器维护自己权益育婴师培训课程一专家讲座第49页三、工作常规1.照料婴幼儿2.和婴幼儿游戏3.与家长交流育婴师培训课程一专家讲座第50页育婴员工作守则1.认真推行工作职责，含有服务意识和贡献精神2.平等地对待每一个婴儿，让他们充分享受安全感、自信心和自尊心3.掌握婴儿身心发育特点和规律，用科学方法进行喂养和教育4.坚持保教并重标准，重视培养婴儿个性、品德和行为习惯5.尊重婴儿个性差异，促进其潜能充分发展育婴师培训课程一专家讲座第51页育婴员工作守则6.掌握婴儿生活照料、护理和教育专业知识和操作技能7.宣传科学育婴、保教并重基本理念8.对婴儿家庭相关资料保密，保护个人隐私9.依据家长和社会相关方面意见，改进和提升工作质量10.与卫生保健、学前教育机构亲密配合，协调一致，为婴儿健康成长创设良好社会环境育婴师培训课程一专家讲座第52页三、、涵养个人涵养—关键价值观专业涵养育婴师培训课程一专家讲座第53页

一、良好个人品质和个人素养

如：热爱祖国，遵纪遵法人爱人民，尊老爱幼例子：国母关爱艾滋病儿育婴师培训课程一专家讲座第54页良好个人品质和个人素养善良正直，老实守信意志坚强，热情自信育婴师培训课程一专家讲座第55页正确服务意识服务即为他人工作，是为社会为人民服务；全社会是一个整体服务系统，我为人人，人人为我，服务无所不在，不可或缺，没有高低贵贱之分。育婴师培训课程一专家讲座第56页正确服务意识育婴师是社会进步和经济发展产物，家务劳动社会化是社会发展需要，要充分认识家庭服务工作主要性，要有职业神圣感、高尚感。育婴师培训课程一专家讲座第57页明确服务规范化要求定位准确善解人意无微不至不厌其烦育婴师培训课程一专家讲座第58页良好服务态度尊重本身尊重自己职业尊重自己单位尊重服务对象良好服务态度是最好资本育婴师培训课程一专家讲座第59页良好职业素养精通业务坚守岗位勤奋工作团结合作育婴师培训课程一专家讲座第60页二、育婴员专业涵养学习勤奋富有爱心、耐心、诚心和责任心。热爱儿童并尊重儿童。含有当代教育观念及科学育婴专业知识。含有广泛兴趣及宽广知识。善于沟通，含有与人合作能力。育婴师培训课程一专家讲座第61页育婴员专业涵养含有处理问题和研究问题能力。身心健康。兴趣清洁，做事有条理性。有进取精神。育婴师培训课程一专家讲座第62页育婴师行为准则1、不乱翻雇主家东西2、吃饭要吃饱，切忌背着雇主东抓西拿3、当雇主不在家时，要为雇主家庭财产安全负责4、既要善于沟通，又要距离有度，保持对雇主家庭生活零度干扰5、不介入雇主家与邻里矛盾纠缠。6、不私自引领他人进入雇主家中育婴师培训课程一专家讲座第63页育婴师行为准则7、不会使用器具未经雇主允许和指导不要使用8、未经雇主同意不要使用其家庭通讯工具和电脑设备9、正确对待是否与雇主同桌就餐问题10、不向雇主家索要财物和借钱11、虚心接收雇主批评12、正确处理和化解与雇主矛盾，正确对待雇主苛刻行为，宽容大度，学会忍耐13、及时消除误会，说清事实，分清责任育婴师培训课程一专家讲座第64页育婴师工作标准1、工作早计划，巧安排2、见缝插针，防止空劳3、分清主次，劳逸结合4、主动协商，相互沟通育婴师培训课程一专家讲座第65页育婴师行为举止八忌1、忌忽略餐桌礼仪2、忌与人交流时双臂交叉抱在胸前，或心不在焉，左顾右盼3、忌破门而入，进他人房间先敲门4、出入房间用手轻推轻拉，忌用身体其它部位代劳育婴师培训课程一专家讲座第66页育婴师行为举止八忌5、忌大嗓门说话，大幅度动作，工作环境做到三轻：说话轻，走路轻，操作轻6、忌当众挖鼻孔，掏耳朵等不雅动作7、忌当众趴、坐桌上，或者躺在沙发里8、忌浪费水电，养成节约好习惯育婴师培训课程一专家讲座第67页育婴师仪容仪表1）头发无异味，无头皮屑2）勤洗脸，保持面部清洁无异物3）坚持早晚刷牙，餐后漱口，杜绝口气4）工作岗位不化装，杜绝婴儿过敏5）勤洗手，勤剪指甲育婴师培训课程一专家讲座第68页社会认同好育婴师1、仪表大方2、谈吐文雅3、适应环境4、熟悉角色5、融入家庭6、知识为本7、自信8、对护理母婴知识熟悉9、照料服务技能全方面育婴师培训课程一专家讲座第69页育婴职业工作者宣言我相信每一个孩子都是优异种苗

我相信每一个孩子都有他独特成长轨迹我相信每一位家长都会全心付出真爱我相信我工作会为他们提供主要帮助我相信爱力量它能率领我们克服孩子成长中全部问题和困难

我相信教育能成就人

我爱每一个活泼新生命如同自己骨肉

我爱这一份神圣造就生命育婴事业我珍惜育婴职业高尚荣誉

我愿付出全部智慧和力量

不停提升自己，尽心工作

为民族强盛，将每一个孩子培养成栋梁之才育婴师培训课程一专家讲座第70页小结：育婴师是专门从事0~3岁婴儿生活照料、护理和教育人员。辅助家庭完成科学育儿工作人员。要掌握教育学、营养学、生物医学、遗传学、脑科学、心理行为学、儿童保健、妇产科和儿科等相关知识、统计学等。育婴师培训课程一专家讲座第71页小结：为何选择育婴师这个职业它使命：让每个儿童都享受一个最正确人生开端；接收良好教育；充分发掘本身潜力，成为一名有益于社会人。同事也实现我们人生价值。另外还有理由：1、收入高2、发展空间大3、越老越有资本4、和最可爱孩子们在一起5、受到尊重6、社交范围广7、培养你有好情感特征8、接触都是有爱心人9、工作稳定10、改变我们未来社会育婴师培训课程一专家讲座第72页小结：职业道德1、爱岗敬业，优质服务2、热爱婴幼儿，尊重婴幼儿3、遵纪遵法，老实守信育婴师培训课程一专家讲座第73页

小结：涵养

1、个人涵养—关键价值观富强、民主、文明、友好，是国家层面价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面价值准则。育婴师培训课程一专家讲座第74页小结：涵养2、专业涵养：学习勤奋富有爱心、耐心、诚心和责任心。热爱儿童并尊重儿童。含有当代教育观念及科学育婴专业知识。含有广泛兴趣及宽广知识。善于沟通，含有与人合作能力。含有处理问题和研究问题能力。身心健康。兴趣清洁，做事有条理性。有进取精神。育婴师培训课程一专家讲座第75页谢谢！育婴师培训课程一专家讲座第76页第五节相关法律、法规知识一、公民基本权利二、《母婴保健法》相关知识三、《未成年人保护法》相关知识四、《儿童权利条约》相关知识五、《中国儿童发展纲要-》相关知识六、《食品卫生法》相关知识七、《劳动法》相关知识育婴师培训课程一专家讲座第77页母婴保健法1、婚前保健服务：婚前卫生指导婚前卫生咨询婚前医学检验育婴师培训课程一专家讲座第78页母婴保健法2、孕产期保健：母婴保健指导孕妇、产妇保障胎儿保健新生儿保健医疗保健机构为产妇提供科学育儿、合理营养和母乳喂养指导医疗机构对婴儿进行体格检验和预防接种，逐步做到对新生儿疾病筛查，婴儿多发病和常见病预防提供医疗保健服务。育婴师培训课程一专家讲座第79页未成年人保护法1、未成年人享受人身权利定义：未成年人指未满18周岁公民。生命健康权是公民最基本、最主要权利姓名权肖像权声誉权荣誉权隐私权受抚养权育婴师培训课程一专家讲座第80页未成年人保护法2、未成年人享受财产利益财产全部权指未成年全部些人依法对自己财产享受占有、使用、收益和处罚权利。收赠权即接收他