五年级下册思品-商品的故事-课件

谈话导入

同学们，你们家日常生活中，吃的、穿的、用的都是从哪里买的？1第一页，共33页。2第二页，共33页。3第三页，共33页。4第四页，共33页。5第五页，共33页。6第六页，共33页。观看后说说

你能用什么词语来概括刚刚见到的商业街？热闹〔〕的商业街繁华

琳琅满目7第七页，共33页。商品带你看世界

现在走进商业街，琳琅满目的商品让人目不暇接，带给人们丰富的选择、多彩的享受。来，让我们随着商品，去领略一个精彩的世界吧！8第八页，共33页。教科版品德与社会五年级下册商品的故事9第九页，共33页。同学们，现在我们乘坐“时光穿梭机〞，去了解一下古人是怎样买东西的呢？商品带你看世界

商品的故事10第十页，共33页。荒岛求生

讲故事11第十一页，共33页。

很久以前，一艘船在海上遇难，只有鲁滨逊和星期五俩人运气好，搭上了救生艇漂流到无人荒岛。倒霉的是，岛上什么食物也没有。碰巧鲁滨逊带了几桶淡水，星期五也只有一些面包，但是光喝水的鲁滨逊饿得眼冒金星；只吃面包的星期五也渴得要命。你说这该怎么办？

为了满足各自的生活需要，人们就会像鲁滨逊和星期五一样彼此交换物品。像这种“以物易物〞方式其实早在古代就出现了，这种交易方式就是最早的商业活动。想想看，“易〞是什么意思？〔交换〕〔交易〕12第十二页，共33页。商品的故事从以物易物开始〔教材第87页故事一〕13第十三页，共33页。

边看教材组内边交流1、想像古代人们没有交换的情况下的生活。

2、说说古代人们在商品交换过程中的小故事。

放飞思维14第十四页，共33页。以物易物

小组活动：

5分钟跳蚤市场

用平时不用的学习用品以及玩具零食等相互交换。

15第十五页，共33页。活动感想

１、在你参加跳蚤市场的活动中，你有什么感想？

2、你觉得“以物易物〞的方式有什么优越性和缺乏之处？优越性：可以各取所需。

缺乏：不容易找到适合的交换者；交换时有些物品笨重，携带不方便；有些不易保存的物品如果一时找不到交换的人，时间长了就会变质等。16第十六页，共33页。小结：

在遥远的古代，人们靠打猎,采集野果获取食物，用树皮，兽皮遮盖身体，勉强维持生命。学会饲养牲畜和种植庄稼后，人们开始用自己生产的剩余物品去换取自己需要而没有的物品，后来，人们就开始用钱币购置东西，物品的交换就更方便啦，商业活动便开始开展起来了。

17第十七页，共33页。问题一

它又是怎样开展的呢？钱币是怎样产生的呢？18第十八页，共33页。了解一下钱币产生和开展

由于“以物易物〞的原始商业活动有很多的缺乏不便之处，随着社会开展的需要，于是产生了钱币，钱币的产生使商业逐渐开展起来，给人们在交易过程中带来了很多方便，钱币产生了，那么它又是怎么开展的呢？下面老师带你们一起去了解一下钱币的开展历程吧！19第十九页，共33页。古代货币—天然贝币原来古代人是用贝壳当钱币的，真有趣。20第二十页，共33页。

骨币贝币是最原始的交易媒体,其后为求方便，海贝采取不易，乃雕骨仿制，而有骨贝。

21第二十一页，共33页。

铜贝

22第二十二页，共33页。齐平首平肩方足布(平足布)23第二十三页，共33页。

古代货币—无中三孔布币24第二十四页，共33页。

古代货币—咸丰通宝25第二十五页，共33页。现代硬币、纸币26第二十六页，共33页。小组交流讨论1、为什么古代的钱币会被现代的钱币所取代？钱币开展的总趋势是什么？

2、未来的钱币会是什么样的呢？

问题二27第二十七页，共33页。

因为古代钱币很笨重，不利于携带，而纸币自从宋代发行后，携带方便，便于交易，深受大家欢送，所以逐渐取代了古代钱币。钱币开展的总趋势是由笨重到轻巧，携带要方便，交易快捷。

汇报1.

为什么古代的钱币会被现代的钱币所取代？钱币开展的总趋势是什么？28第二十八页，共33页。

全部是虚拟货币，自己有绑定的与身份证还有银行卡，三位一体，到哪里都有刷卡效劳，以后都是无纸币时代，便捷，快速，一卡走天下。

汇报2.

未来的钱币会是什么样的呢？29第二十九页，共33页。放飞思维

想象一下，在最初的集市上，人们可以买到哪些商品。

各种猎物、各种饲养的牲畜，兽皮、野果，种植的庄稼等一些吃不完，用不完的最初农副产品。30第三十页，共33页。畅谈收获

通过这节课的学习，你有什么收获？31第三十一页，共33页。总结全课

从遥远的古代开始，人们就通过简单的商业活动获取自己生活