中职语文拓展模块米洛的维纳斯爱因斯坦与艺术世界

爱因斯坦与艺术赵鑫珊1第一页，共29页。学习目标：

1、懂得科学与艺术的互补性和统一性。

2、学习本文叙议结合的根本写作特点。

3、初步体会到——造就一个杰出的科学家需要有广阔而深邃的文化背景这一主旨。2第二页，共29页。3第三页，共29页。

赵鑫珊(1938-)，教授，作家。早年毕业于北京大学。曾经为了在北大多待一年成心考试不及格而留级。他将众人的不屑与不解当做动力，如饥似渴地大量阅读国际大师们的原著，打通文理科界限，为自己种下了哲学、艺术、科学的种子，为后来瞩目的成就奠定了坚实的根底。出过46本书，如?哲学与当代世界??贝多芬之魂??天才与疯子??人类文明之旅?等。

4第四页，共29页。2005年被确定为“国际物理年〞1905年，爱因斯坦先后发表了5篇具有划时代意义的论文，为相对论的建立奠定了根底，为量子理论的开展作出了重要奉献。为纪念这一奇迹100周年，联合国确定2005年为“国际物理年〞。5第五页，共29页。爱因斯坦〔AlbertEinstein，1879-1955〕举世闻名的德裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人。

1879年3月14日在德国小城乌尔姆出生，他的父母都是犹太人。爱因斯坦有一个幸福的童年，他的父亲是位平静、温顺的好心人，爱好文学和数学。他的母亲个性较强，喜爱音乐，并影响了爱因斯坦，爱因斯坦从六岁起学小提琴，从此小提琴成为他的终生伴侣。爱因斯坦的父母对他有着良好的影响和家庭教育，家中弥漫着自由的精神和祥和的气氛。6第六页，共29页。爱因斯坦1900年毕业于瑞士苏黎世联邦工业大学，毕业后即失业。在朋友的帮助下，才在瑞士联邦专利局找到工作。1905年获苏黎世大学博士学位。1909年任苏黎世大学理论物理学副教授，1911年任布拉格大学教授，两年后任德国威廉皇家物理研究所所长、柏林大学教授，中选为普鲁士科学院院士。1932年受希特勒迫害离开德国,1933年10月定居美国。7第七页，共29页。相对论狭义相对论:狭义相对论是建立在相对性原理和光速不变原理根底上的，相对性原理是相对论的核心，即惯性系之间彼此等价，不可区分。光速不变原理是光在任意惯性系内的速度都是一个常数。

由这两个原理可以导出一整套理论，理论和实验都说明，牛顿理论仅仅是狭义相对论的低速近似，狭义相对论有很多推论，比方动钟变慢，动尺收缩质能方程等等。8第八页，共29页。广义相对论广义相对论是关于引力的理论，理论和实验证明，牛顿的万有引力定律仅仅是广义相对论的弱场近似，它是在广义协变原理和等效原理根底上建立的，是目前为止最完美的理论之一，目前的大爆炸理论、黑洞理论等都与广义相对论密切相关。解决了一个天文学上多年的不解之谜，并推断出后来被验证了的光线弯曲现象，还成为后来许多天文概念的理论根底。

爱因斯坦对天文学最大的奉献莫过于他的宇宙学理论。他创立了相对论宇宙学，建立了静态有限无边的自洽的动力学宇宙模型，并引进了宇宙学原理、弯曲空间等新概念，大大推动了现代天文学的开展。9第九页，共29页。“现代科学就是爱因斯坦，现代艺术就是毕加索〞。阿瑟·米勒10第十页，共29页。科学

艺术以物为尺度以人为中心追求真实追求美好理性至上感性为尊VS11第十一页，共29页。有人问爱因斯坦，死亡是什么？爱因斯坦脱口而出："死亡就是我再也听不到莫扎特的音乐啦。"

12第十二页，共29页。梳理文章结构第一局部：⑴—⑷揭示文章的根本内容。通过探讨爱因斯坦与艺术的关系，揭示科学与艺术的互补性与统一性。具有提纲挈领的作用。第二局部：⑸—⒃通过列举爱因斯坦热爱音乐、崇尚文学的生动事例，证明本文的中心论点：科学与艺术是互补的、统一的。第三局部：⒄—⒅揭示主题，说明本文的写作意图。13第十三页，共29页。6岁，学小提琴；〔艺术〕；

13岁，爱上莫扎特；还爱上了几何学和康德哲学；〔科学、哲学〕第1段第2段14第十四页，共29页。如何理解“从此以后，科学、艺术和哲学作为一个整体便成了他一生的三大支柱，成了他的血和肉〞？用暗喻的修辞手法，说明科学艺术哲学满足了爱因斯坦的精神需要，支持他的全部生命意义，是他生命中最重要的几个方面。第3段15第十五页，共29页。文中说“平常我们谈论较多的是作为科学家的爱因斯坦，而对艺术家和哲学家的爱因斯坦那么较少提到，尤其对爱因斯坦与艺术的关系，几乎没有触及。〞并且说“这不管对美学界、科学界和教育界认识爱因斯坦，都是一大憾事〞。相对于爱因斯坦在科学上的伟大成就，他在艺术上的造诣可以说是微缺乏道，作者为什么以此为憾？第4段16第十六页，共29页。交流：爱因斯坦艺术领域内特别推崇酷爱哪些艺术形式？具体有哪些表现？第二局部5-16段17第十七页，共29页。他，最推崇西方古典音乐，尤其酷爱巴赫、莫扎特、贝多芬的作品他，几乎每天都要拉小提琴，是一个“有造诣的小提琴家〞他，还能弹一手好钢琴，奏出扣人心弦的乐曲音乐：18第十八页，共29页。文学他，推崇文学，热爱莎士比亚、歌德、海涅、陀思妥也夫斯基和肖伯纳他，朗诵海涅的?哈尔茨山游记?他，崇拜陀思妥也夫斯基：“陀思妥也夫斯基给予我的东西比任何科学家给予我的都要多，比高斯还多！〞他，与卡夫卡产生共鸣他，竭力推崇文学艺术19第十九页，共29页。讨论：艺术与科学之间有哪些相通之处？20第二十页，共29页。科学的美与艺术的美是相通的，是世界最高最美的两个侧面。艺术与科学都具有永久的魅力，因为他们是两个无限的永远也没有终点的世界，值得人们不断地追求。科学与艺术是相互补充的，能满足我们的理性追求和感情渴望。艺术与科学表达了一种绝对和谐的美。科学与艺术均要以丰富的想象力为心理背景，艺术的想象力往往会刺激科学所必需的想象力。第11段第13段第15段第16段第7段21第二十一页，共29页。——旨在说明爱因斯坦已将文学当作精神生命的需要，并深深懂得了文学的伦理价值，从而也证明了科学与艺术“是两个无限的、永远也没有终点的世界〞，需要不断去追求。

——进一步揭示科学与艺术之间紧密而深远的内在关系，也揭示了这位科学巨匠酷爱音乐和文学的缘由。22第二十二页，共29页。第三局部17-18段主旨：科学与艺术相通，没有艺术造诣，就没有科学家的爱因斯坦。写作意图：希望我国能造就出一批爱因斯坦23第二十三页，共29页。造就一个爱因斯坦，需要有广阔而深邃的文化背景。〔17段〕音乐、绘画、和文学诚然不会直接教你如何去解微分方程，但是却能拓展你的文化背景，丰富你的想象力，提高你的审美感和精神境界，从而有助于你成为爱因斯坦。〔18段〕24第二十四页，共29页。作者独辟蹊径，从艺术角度向我们展示了一个不为人知的爱因斯坦的形象，除了有助于我们对伟人的认识，对你来说，还有什么启发？25第二十五页，共29页。泰戈尔眼中的爱因斯坦：

爱因斯坦常常被称为一个孤独的人。数学想象的领域有助于把精神从纷繁的俗物中解脱出来，就这个意义而言，我认为他确实是一个孤独的人。他的哲学可以叫做一种超验的唯物论，这种哲学到达了形而上学的前沿，那里可以完全割断对自我世界的纠缠。对我来说，科学和艺术都是我们天性的表现，它们高出我们的生物学需要之上而具有终极价值。拓展126第二十六页，共29页。爱因斯坦眼中的泰戈尔：

对我们来说他曾是精神、光与和谐的活的象征——在暴风雨中翱翔