正心立德 劳动树人-小学“新劳动教育”的实践与思考 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选正心立德劳动树人——小学“新劳动教育”的实践与思考摘要：坚持“把立德树人作为教育的根本任务”是党对我国教育事业提出的新要求，这指引着我国小学教学也要将“立德树人”理念贯彻发展，而劳动教育作为立德树人的重要途径，在新时代下也应当做出创新型发展。本文围绕“正心立德，劳动树人”的主题，探究了小学“新劳动教育”的实践与思考，从学生的劳动观念、校园劳动风尚以及学生的劳动能力方面进行了较为详细地阐述和探索，旨在向小学生渗透劳动教育，帮助新时代的小学生树立正确的劳动观念，培养良好的劳动能力。 关键词：正心立德，劳动树人，小学，新劳动教育，实践与思考

引言：“新劳动教育”指的是新时代背景下的劳动教育，此阶段的劳动教育应当以时代发展的需要为前提，以新时代学生的身心发展特点为基础，有目的、有意识地培养学生的劳动意识和劳动能力。特别是对于现代小学生，他们的生活条件比较优越，在生活中自己动手劳动的机会较少，为了有效解决上述问题，教师应当在教学过程以及主题活动过程中逐渐渗透劳动教育，让小学生树立劳动的意识，培养劳动的能力，这样才能够体现出“新劳动教育”的意义，进而有助于促进学生的全面发展。以下是对小学“新劳动教育”具体的实践策略及思考。一、结合生活实际，培养正确的劳动观念现代社会生活条件逐渐变好，新时代的学生面临着新的机遇和挑战，虽然在生活质量和物质水平方面不再忧虑，但是在其余方面却有一些缺失，特别是在劳动方面，小学生的观念和意识淡薄。所以，教师应当结合生活实际开展教学活动，帮助学生培养正确的劳动观念。1．生活物品整理，培养劳动意识小学生的劳动意识薄弱，劳动能力不强，教师应当根据学生的身心特点，结合生活实际，通过简单的生活劳动体验，培养小学生的劳动意识。对于小学生来2022年安徽省中小学教育教学论文评选讲，生活物品的整理是其每天都需要面对的劳动问题，但是大部分的家长会将这部分劳动代替孩子完成，导致小学生缺乏了劳动的机会和劳动意识，为此，教师应当发现问题，进而通过“新劳动教育”解决问题。例如，在学校的学习生活中，教师可以在课堂上鼓励学生整理自己的课桌和书包，让学生通过自己的劳动为自己服务，为此可以以比赛的方式开展教学活动。教师：“每天放学之后，同学们总会丢三落四，要么忘记带课本回家，要么忘记带铅笔盒回家，还有同学需要家长进教室帮忙收拾东西。为了帮助大家改正这一问题，今天的劳动课程我们就来比赛整理课桌和书包，看看哪一位同学能够整理得又快又好。”学生在教师的激励下纷纷动手整理，最终通过自己的劳动，将比赛完成。教师可以在比赛结束之后，带领学生回顾自己的劳动成果，引导学生逐渐养成“自己的事情自己做”的劳动观念和意识，进而实现正心立德，劳动树人的教育目标。2．观看农耕播种，感受劳动意义生活中的劳动非常之多，对小学生的劳动教育不仅需要从身边小事做起，还可以带领小学生观看人们社会生活离不开的劳作活动，让小学生认识到劳动对人们生活的重要性。教师可以充分利用现代信息技术，利用多媒体给学生播放相关的农耕视频，有条件的学校还可以带领学生亲自到田间地头感受农耕劳动，进而让小学生意识到劳动的意义，树立正确的劳动观念。例如，小学教师首先在劳动课堂上以提问的形式抛出问题：“我们每天的生命活动都离不开粮食，同学们了解粮食的种植过程吗？知道为了能够让我们吃饱饭，农民伯伯要付出多少劳动吗？”接着，在学生的疑惑和不解中播放田间小麦从种植到收获的整个过程。新时代的小学生对农耕劳动的认识比较薄弱，甚至很多学生完全没有见过田间的农耕场景，所以观看视频时会非常震惊和好奇，教师可以借此机会，向学生传递农耕劳动的相关知识和常识，让学生意识到现在的美好生活来之不易，每一粒粮食都是通过农民付出辛勤的劳动得来的。通过这样结合生活实际的劳动教育课，能够让小学生通过视频，直观地感受到劳动的意义，进而树立“只有付出，才可能有收获”的劳动观念。二、开展主题活动，营造光荣的劳动之风2022年安徽省中小学教育教学论文评选“新劳动教育”是为了培养现代小学生的劳动意识和劳动能力而新增加的科目，小学教师可以借助学生喜欢的主题活动，在校园内营造劳动之风，让小学生意识到劳动的价值和意义，以劳动为荣，以懒惰为耻，树立正确的劳动之风。1．“我是粉刷匠”，营造劳动气氛小学生的身心发育尚未成熟，劳动自觉性比较差，难以独立完成劳动任务，根据学生的这一特点，教师对小学生进行劳动教育时，除了需要从观念和理论方面进行培养和提高外，还需要为学生营造劳动的氛围，让学生在营造的集体氛围中进行劳动，有助于激发小学生的劳动积极性。“我是粉刷匠”的校园美化活动是为小学生提供的一种校园劳动机会，也是营造校园劳动之风的重要活动。例如，教师可以借助“我是粉刷匠”这一校园主题活动开展劳动教育。教师：“美丽的校园需要精心的维护，今天就让我们一起对校园进行粉刷、清洁和整理吧！”接着学生在教师的带领下，拿着相关的清洁工具开始对自己负责的区域进行清洁和美化，由于学生对美术活动非常感兴趣，所以在教师的指导下能够投入到墙面的粉刷和绘画中，负责其他劳动任务的学生也在不亦乐乎地忙着，营造了一派和谐的劳动景象，在这样的活动氛围中，小学生的劳动热情空前高涨，劳动的积极性和主动性也得到了提高，让学生意识到劳动的光荣，培养了学生正确的劳动态度，实现了劳动树人的目的。2．“小小售货员”，感受劳动乐趣小学生对角色扮演和实践活动的兴趣比较高，教师可以通过开展相关的主题活动激发小学生的劳动热情，让学生在活动中感受劳动的乐趣，进而营造光荣的劳动之风。生活中的买卖场景非常多，是学生接触较多并且也非常感兴趣的事情，教师可以开展相关的主题活动，让学生进行角色扮演，体会商品交易过程中的劳动，感受劳动的乐趣。例如，教师可以在校园中组织开展“小小售货员”的活动，鼓励学生将自己想要交换的物品带到学校，与同学做商品交易。该项活动可以邀请家长参与，一方面让家长给孩子提供商品交换的建议，另一方面让家长陪同孩子感受校园的劳动之风。小学生带来的物品五花八门、琳琅满目，有书籍、笔记本、铅笔等学习用具，也有衣服、鞋子、发饰等穿戴用品。活动日当天，校园里充满叫卖和谈价2022年安徽省中小学教育教学论文评选还价的声音，部分学生选择了用自己的物品与同学的物品作交换，也有部分学生在家长的指导和建议下用自己的零花钱购买了“售货员”的商品。在整个活动的过程中，家长和教师对学生进行了劳动教育，通过劳动树人的教育理念，为学生营造了光荣的劳动之风，让小学生通过当“小小售货员”体会了售卖物品的劳动过程，感受了其中的乐趣。三、组织劳动实践，提高学生的劳动能力实践是检验真理的唯一标准，所以“新劳动教育”的结果最终应当体现在劳动实践上，只有这样才能够让劳动教育真正落到实处，让每一位小学生都能够拥有一定的劳动能力和劳动技巧，所以教师应当积极组织劳动实践活动，让学生体验劳动过程，提高劳动能力。1．社区公益劳动，培养劳动能力小学生的身体机能尚不成熟，劳动能力较弱，教师在组织劳动实践活动时，应当根据学生的实际能力进行，让学生通过劳动实践提高自尊心和自信心。社区公益活动是新时代背景下，政府和社会各个组织以及个人为社区人民服务的重要活动，教师可以带领小学生参与社区公益劳动，在学生心中树立奉献劳动的意识，培养学生的劳动实践能力。例如，教师可以借助“手拉手”的社区公益活动节进行劳动教育。首先带领学生走进社区，与社区的相关人员进行沟通，组织小学生为社区的爷爷奶奶洗脚，由于这个活动是所有的学生都参与的，所以孩子们会表现得更加大方、细心，避免了独立劳动带来的胆怯和不好意思。另外，可以组织小学生为社区的环境清洁贡献自己的一份力量。教师：“社区的地面有些脏了，同学们愿意为社区做一下清洁吗？”在教师的指导和鼓励下，学生们拿起清洁工具，很快就将卫生清理干净了。这样的实践活动，让小学生亲自体验了为社区服务的劳动，培养了学生的劳动能力。2．教室清扫劳动，体验劳动过程劳动实践活动的形式和类型非常多，所以适合小学生的劳动实践活动可以从校园中寻找，通过身边经常经历的事情进行劳动实践教育，可以加深小学生对劳2022年安徽省中小学教育教学论文评选动的正确认识。教室清扫劳动就是学生每天需要面对的问题，教师可以充分利用这一活动组织学生进行劳动实践，让学生体验劳动过程。例如，尽管小学生的劳动意识较弱，但是已经具备了一定的劳动能力，按照小学的教育模式，每个班级都已经制定了相关的值日表，要求每个学生都参与到班级的爱护和整理当中。教师可以定期组织全班学生进行“教室清扫”的劳动实践，引导每个学生都为之付出自己的劳动，进而呈现干净整洁的学习环境。在教师的激励下，学生进行分工合作：擦玻璃、扫地、拖地、倒垃圾、整理教室物品，学生把每一项的劳动工作都做得非常仔细，最终在共同的努力和劳动下，展现了明亮整洁的教室。这样的劳动实践活动，不仅让学生体验了教室清扫的劳动过程，还通过实际活动培养了小学生正确的劳动态度，提高了学生的劳动能力。结束语：

总之，小学“新劳动教育”是符合时代发展要求的教育内容，也是现代小学生所需的新式教育内容，小学教师应当结合生活实际，帮助小学生培养正确的劳动观念。通过生活物品的整理，培养学生的劳动意识，通过引导学生观看农耕播种，让学生感受劳动的意义；教师应当开展主题活动，营造光荣的劳动之风，通过“我是粉刷匠”的活动，带领学生美化校园，营造劳动气氛，通过“小小售货员”的活动进行物品交易，让学生感受劳动的乐趣。另外，教师还可以组织劳动实践，通过社区公益实践，培养小学生的劳动能力，通过教室清扫活动，让学生体验劳动过程，进而提高综合能力。 参考文献：

[1]周静：浅谈新劳动教育背景下小学综合实践课程的转型策略[J].天天爱科学(教学研究),2022(03):41-42. [2]叶喜：小学劳动教育的实践与思考——以“居家劳动,智慧妙招”主题活动为例[J]