小学手工课折纸教案

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学手工课折纸教案教学目标：

1：把握折花的基本步骤；

2：能运用剪、贴、画等办法举行完美；

3：培养同学相互合作的精神。

教学重难点：

1：让同学学会制作纸花的基本步骤；

2：学会运用多种办法举行完美。

教学工具：

老师：课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画

同学：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、剪刀、胶水等

教学课时：

一课时

教学过程：

一：导入（出示课件）

师：“昨天教师去植物园，看到了无数美丽的花。现在请小伴侣们看屏幕，你们都看到了哪些花？”出示课件。

出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请同学回答，然后揭示正确答案并对同学提出表扬。

师：“小伴侣们看到了这么多美丽的花，想不想自己动手做花呢？”同学：“想！”

师：“今日那我们就来学习折纸花。”（板书课题——折纸花）

二：新授

观赏课件、自主学习

1：师出示课前预备好的纸折玫瑰花

师：“现在请小伴侣们看看这朵玫瑰花知道它是用什么办法做成的？”

同学：……

师：“现在请小伴侣们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。”（同学仔细的观察短片）

2：同学自己动手来折（探索同学的学习能力）并播放轻音乐

师：：“小伴侣们都看明了了吗？”（同学答）

师：“恩，现在教师给你们三分钟时光，小伴侣们自己动手来折一折。时光一到教师说，停！你们都得停止制作。”

同学拿出彩色纸，按照刚才自己所看到的办法举行折叠。教师在同学周围巡察，看看同学自己制作的状况。

作品展示、探索问题

师：“学生们在制作的过程中大家碰到了什么问题吗？”

同学：……

老师将几名同学作品与教师作品举行比较，让同学发觉问题。

老师小结：有个别小伴侣很聪慧，看了一遍就做对了，教师提出表扬，下课后到教师这里领取小奖品，还有大多数学生们在制作的过程中浮现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的办法不对。

老师演示

师：“现在请大家再跟着教师来做一遍……”

老师每做完一步，同学跟着做，当在制作过程易犯错的地方要准时提出。例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了削减同学在下面制作中出错）。

师：“最后我们一朵漂亮的玫瑰花就做好了。”

观赏示范画、激发思维、猎取灵感

1）：在黑板上出示课前预备的范画（引导同学装点花可以采纳什么办法）

师：“在这副画中你们看到了什么？”

同学：“好多花、蝴蝶、2个小伴侣……”

师：“那教师是用什么办法把这朵花变的更美丽的？”

同学：“教师给它画了小草、教师给它剪了叶子……”

教师：“恩，小伴侣回答的真棒，等会下课到教师这里来领小奖品。教师采纳了剪、贴、画的办法让花儿变美丽的。”

2）：师：“学生们，你们想采纳什么办法呢？现在请同桌之间相互研究一下。”同学研究时，教师参加研究的群体中。

师：“停！现在教师请学生说一说你们决定使用什么办法制作。”

同学：给他添加叶子、给它涂色彩……（同学主意无数）

师：“大家的主意都很丰盛，教师还建议你们可以考虑色彩的搭配，例如：红花配细叶，色彩对照很剧烈（让同学对颜色有进一步的熟悉）。”

3）同学制作前出示课件（装点要求）

4）同学开头制作，播放轻音乐，教师巡察并举行辅导

三：作业展评教师选出几副特殊的作品，并让同学谈谈自己的主意。

评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手

老师举行小结

四：总结延长

今日小伴侣们都制作了许多漂亮的花，你们都表现的很棒。教师希翼小伴侣们，