四年级数学上册第八单元垂线与平行线第7课时整理与练习教案苏教版_第1页
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文档简介

第7课时整理与练习【教学内容】教科书第96~97页内容。【教学目标】1.回顾线段、射线、直线和角的含义及特点，掌握角的分类，会用量角器量角和画角。2.复习并掌握垂线和平行线的特点，能过一点画已知直线的垂线，会画已知直线的平行线。【教学重、难点】重点：构建本单元的知识网络。难点：对所学知识进行系统地梳理和灵活地运用。【教学过程】一、回顾与整理1.到现在为止，我们已经学完了本单元的所有内容。请同学们回忆一下，在本单元里都学习了哪些知识?获得了哪些技能?先独自在草稿纸上整理。2.出示小组讨论要求：（1）线段、射线和直线有什么不同的地方?（2）你能按从小到大的顺序依次说一说已经认识的角吗?（3）怎样用量角器画角?怎样画已知直线的垂线和平行线?要求学生在小组内互相交流、讨论这三个问题，并整理好结果。请每组派一个代表来汇报自己小组内整理的结果。二、练习与应用1.完成教科书第96页“练习与应用”第1题。（1）画一条长5厘米的线段要注意些什么?怎么画?（2）画射线怎么画?要注意些什么?（3）投影仪展示部分学生所画线段和射线。2.完成教科书第96页“练习与应用”第2题。（1）怎样来测量角的大小?（2）要求：用量角器测量出下面各个角的度数。（3）指名汇报，集体订正3.完成教科书第96页“练习与应用”第3题。（1）画角的方法是怎样的?（2）要求：用量角器画出下面各个度数的角。（3）组织学生展示自己画的角，相互检查订正。4.完成教科书第96页“练习与应用”第4题。（1）量出图中∠1和∠2的度数。（2）你能根据∠1和∠2的度数算出∠3和∠4的度数吗?试一试。（3）观察这些度数，你有什么发现?与同学交流一下。组织学生汇报。5.完成教科书第97页“练习与应用”第5、6题。（1）什么是互相平行?什么是互相垂直?（2）让学生同桌交流第5题中，哪些线段是互相垂直，哪些线段是互相平行的?（3）怎样过直线外一点作已知直线的垂线?让学生完成第6题，并要求学生互相检查。三、探索与实践1.完成教科书第97页“探索与实践”第7题。（1）请同学们拿出一张正方形纸。然后按要求折出第（1）题中的度数。并说一说你是怎么折的，为什么?（2）用一张正方形纸对折两次，怎样折，折痕互相垂直?怎样折，折痕互相平行?有不同的折法吗?2.完成教科书第97页“探索与实践”第8题。（1）图中哪些道路互相平行，哪些道路互相垂直?看一看，说一说。（2）污水处理厂要将处理达标的水排入白龙湖，排水口设在哪个位置可以使管道最短?为什么?让学生在教科书中画出来后，在小组内展示，互相订正。四、评价与反思1.这节课，我们对所学知识进行了练习和复习，现在请同学们对自己本节课的表现作一个公正的评价吧!2.让学生看教科书第97页“评价与反思”表，结合自己的课堂表现，以涂星的形式来评价自己的表现。在小组内，让小组成员互相评价【板书设计】整理与练

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