东华文武学校2010-2011学年度第二学期四年级语文第三次月考试卷

东华文武学校2010----2011学年下学期四年级语文第三次月考试卷班别姓名分数一、听力考查1、听写词语(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)2、听老师读诗句，把诗句补充完整。（1）采菊东篱下，.（2），春江水暖鸭先知。（3）人闲，夜静二、基础知识1、liu(我会看拼音写词语。jian)fei(xidng)binfen zhen( )(han)chang)shun(Zhuozhuangzhuangshihexiecui mian huxian()()()( ) ()2、我会填。（1）一（）力量一(）瓜苗一（）疾病 一（）浓郁(2)( )的花香（)的灵性(）地感受 （ ）地站立只要 就 如果 就 （1）（ ）生病了，还不按医生的嘱咐好好吃药，（ ）会耽误病情。（2）（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。3、读下面的句子，用“J”确定它的修辞手法。（1）没有花的绿地是寂寞的。 （比喻 拟人）（2）金黄的油菜花谢了，结出密密的嫩英；黑白相间的蚕豆花谢，长出小指头的豆英;雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 （比喻 拟人 排比）4、照样子写两个拟人句。例：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（1） ⑵ 三、阅读与积累1、我会填。（1）我能从“,”想象出出原翠绿、杜鹃啼鸣，细雨如烟的画面.（2）我能从“,”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。（3）我能写一则有关生命的名句: 3、同学们，你们已经学到了体会句子的含义的方法了吧！请你用学到的方法体会下列句子的含义：（1）《触摸春天》这篇课文的结尾告诉我们;”谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”我对这句话的理解是: ，比如: 身残志坚，.我们作为正常人，更应该，为自己的生命创造奇迹。（2）《生命生命》一课中，“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”我对这句话的理解是： .4、鸡，乡下人家（ ）总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，（ ）一群小鸡，在竹林中（ ）；或是瞧见（ ）的雄鸡，在场地上（ ）地走来走去。（1）按课文填空。（2）这一段话用（ ）的修辞手法。写出母鸡犹如在 雄鸡像在 .四、我会阅读短文，然后按要求答题。给我一个承诺故事发生在美国的德克萨斯州。一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过路过）这里。见此情景，这位男子二话没说，用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示感谢时，这位男子说;“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有苦难的时候，你也要尽力帮助他。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。几年后的一天，克雷斯突然被爆发的洪水困在一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年（竟然突然）也说了那句克雷斯说过无数次的话。“我不需要回报，但我要你给我一个承诺 ”克雷斯的胸中顿时涌起一股暖流。（1）查字典，填下表。查带点的字应查部首在查几画用“J”选解释一沓美钞①量词（ ）②多（ ）酬谢①敬酒（ ）②报酬（ ）（2）用斜线划去中括号里不恰当的词语。（3）在文中说，“给我一个承诺”中这个“承诺”是指：（4）在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用“一”在文中画出来。（5）当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？（6）读了这篇文章，我产生了许多感想，我能联系生活实际写出来。四、综合实践与习作题目：走进田园要求：本次习作选材非常广泛，可以写