初二关于数学复习i计划大全

初二关于数学复习i计划大全初二数学复习i规划一

(一)首先要作好思想预备

不管是哪种考试，要熟悉到考试的重要性，它是对自己学过的学问是否把握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确熟悉了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。

(二)制定的复习规划

依据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习规划，对后几天的学习作出具体、科学、合理的安排，以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对学问点进展梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。

(三)复习的方法多种多样

不同的方法或许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应留意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，由于文理科交替复习能削减学科学问间的相互干扰和相互摄制，利于记忆，增加学问在脑海里的时间性。

(四)适当做些综合题

综合题能反映出你对该学科的学问把握的全面性。由于一门学科的学问之间都存在着亲密联系，假如你做综合题做得较顺当，证明你在系统复习中对该学科的学问把握是比拟完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否把握各种运算法则和运算技能。这会增加你综合学问运用的力量。

(五)坚持做好系统复习

要熟悉相对集中的复习时间的珍贵，不能轻易铺张，所以要非常珍惜。把各学科的学问系统地进展整理，克制放松心情。

(六)强化记忆，查漏补缺

在系统复习中，将平常自己在学习过程中对某方面的内容把握不够的、理解还欠深刻的内容准时补正，到达完善无缺。

初二数学复习i规划二

一、复习目标：

(一)整理本学期学过数学学问与方法。

1、学问要点复习。力求融会贯穿，形成体系。进展适当的练习。课堂上对易错题进展逐一具体讲解。多强调有针对性的解题方法。依据平常作业和测试状况，找出存在的问题，查漏补缺。

2、考试热点归纳。要以与课本同步的训练题型为主。让学生积极动手操作，得出结论。对新题型，复习时，要具体讲解方法和步骤。课堂上，做到精讲精练，引导学生自己总结，自己归纳。

3、几何局部。重点是平行四边形的性质及其判定定理。记住性质是关键，学会判定是重点。学会判定方法的选择，熟识不同图形之间的区分和联系。把握添加常用帮助线的方法，对常规题型要多练多总结。

(二)在学生自己经受解决问题的活动中，选择一个挑战性的问题，写下解决它的过程，包括遇到的困难、克制困难的方法及获得的体会。

(三)进一步培育学生的应用意识，建立数形结合的思想、化归思想、统计思想，培育归纳推理力量和演绎推理力量。

(四)通过本期的学习，让学生总结自己有哪些收获?有哪些需要改良的地方。

二、详细措施：

1、强化训练。本学期计算类和证明类的题型较多。在复习中要加强这方面的训练。特殊是有关二次根式的计算，几何证明题要通过肯定的练习，到达证明的过程简洁而又严谨。

2、严格要求。依据不同学生的学习状况，既要严格要求，又要区分分层对待。对根底较差的学生，尽量以课本为主，过好课本关，多鼓舞多表扬，调动其学习数学的积极性，课后加强个别辅导;对根底较好的学生，适当提高难度，加大训练量。

3、加强证明题的训练。指导学生仔细审题，对比图形弄清已知条件和结论，采纳执果索因(或执因索果)的方法，探寻证题的方法与思路。引导学生如何弄清题意，怎样分析，怎样标准写出证明的过程。

三、日程安排：

6.9前根底学问复习;

6.9星期二晚自习：第一节：点评《二次根式》单元检测题;其次节--第三节完成《平行四边形》期末专题复习;

6.10星期三上午其次节：点评《平行四边形》期末专题复习

6.11星期四上午第一节：《平行四边形》查漏补缺;晚自习：完成15期末复习卷1(tms14期末试题)

6.12星期五上午三节：点评期末复习卷1(tms14期末试题)

6.13—14家庭作业：15期末复习卷4、5(0603编撰)

6.15星期一上午其次节：点评15期末复习卷4、5(0603编撰)

6.16星期二上午第一节：期末卷补漏;晚自习：《平行四边形》单元检测题;

6.17星期三上午其次节：点评《平行四边形》单元检测题;

6.18星期四上午第一节：长江作业《平行四边形》补漏;晚自习：15期末复习卷6(0603编撰)

6.19星期五上午第三节：点评15期末复习卷6

6.20--21：家庭作业15期末复习卷7(0603编撰)

6.23星期二上午第一节;点评15期末复习卷7;晚自习《一次函数》专题复习;

6.24星期三上午其次节：《一次函数》补漏;

6.25星期四上午第一节：《一次函数》单元复习卷;晚自习：期末专题复习卷8x(0603编撰)

6.26星期五上午第三节点评期末专题复习卷8x

6.27—28家庭作业期末专题复习卷

6.29---考前练兵

机动时间:讲解综合卷中的带有共性的重点、难点、易错点。

初二数学复习i规划三

一、复习内容：

第一章实数

其次章函数

第三章全等三角形

第四章频数与频率

二、复习目标：

1、整理本学期学过的学问与方法

2、

在自己经受过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克制困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的缘由。

3、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获?有哪些需要改良的地方。

三.方法和措施:

第一阶段：

先进展章节复习，学问点习题化，具体复习，依据历年期末调研试卷命题的特点，细心选择一些新奇的、有代表性的题型编写到复习讲学稿中，主要把复习的重点放在其次章和第三章中。

其次章：一次函数

本章的主要内容包括函数的定义及有关的概念，一次函数概念、图象，图象性质及函数性质的有关应用。

实际操作：一节课复习，两次课检测。三课时讲解。

第三章：全等三角形

1、复习是对本章学问进展回忆与温习，大局部学生都是学时一大片，通过复习，才能使学问系统化、网络化，形成学问一体化，做到用时一条线，有点有面。所以应先梳理学问构造。

2、设置一系列有针对性的填空、选择，使学生对《全等三角形》每一学问点的熟悉理解不断深化，现在的标准化考试的特点之一是题量多，涵盖面广，主要考察学生的根底学问和根本技能。因此要夯实学生的根底，增进技能。

其次阶段：

然后进展综合复习，出两套期末模拟试题，进展强化训练，发觉缺乏准时弥补，重点是提高学生的综合解题力量，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试力量。做法是：从市调研试卷、其他县市调研试卷、自编模拟试卷中精选几份进展训练，每份的练习要求学生独立完成，教师准时批改，重点讲评。

四.在复习阶段要处理好两个方面的关系

(1)课内与课外，讲与练的关系。在课堂上要留意学问的全面性、系统性，面对全体学生，留意突出根底学问和根本力量，学生提高分析解决问题的思索方法。切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低。课外练习要细心设计、细心造题，以有理于消化所学的学问、方法，要留有思索的余地，让学生练习中提高对学问和方法的领悟和把握。练习量要兼顾减轻学生的负担，量要适中