上海师范大学天华学院对应用心理学专业课程介绍

上海师范大学天华学院对应用心理学专业课程介绍课程名称：人体解剖生理学HumanAnatomyandPhysiology学时：48学分：3主要内容：是高等院校应用心理学专业的重要基础课程，主要阐述人体结构与机能的基本知识和基本理论。结合心理学专业学生实际需要，在一般阐述的基础上，重点介绍神经系统和感觉器官的结构和功能作用机制，内、外环境的变化对功能作用的影响，以及生理功能的调节。为学习后继课程和独立从事专业工作提供必要的基础知识。教学目标：通过学习本门课程，学生了解人体结构及器官机能的基本知识。掌握神经系统和感觉器官的生理解剖知识和工作机理。教材：《人体解剖生理学》左明雪主编，北京：高等教育出版社，2003年参考书目：1.《人体解剖学》邱实编，人民军医出版社，1999年2.《人体生理学》张镜如主编，人民卫生出版社，2000年3.《人体解剖生理学》郭少三主编，人民卫生出版社，2009年课程名称：普通心理学GeneralPsychology学时：68学分：4主要内容：普通心理学研究心理学基本原理和心理现象的一般规律，是心理学分支的最基础和一般的学科，也是心理学专业学生入门的第一门专业课程。课程内容围绕心理过程与个性心理两大线索展开，整合了各大心理学分支主要的研究方法和研究成果，同时心理学知识延伸至实践领域。教学目标：通过学习本门课程，学生能够从宏观上了解心理学主要分支学科，掌握心理发生、发展的一般规律，能够运用心理学知识对日常生活中的各种现象加以解释。教材：《普通心理学》彭聃龄主编，北京师范大学出版社2004.3（2008.5）参考书目：UnderstandingPsychology，Array，PrenticeHall，1998-10-08课程名称：实验心理学ExperimentalPsychology学时：72学分：4课程简介：本课程主要讲授心理实验和实验设计的基本理论问题，各种心理实验（包括反应时、心理物理学、注意、视觉、听觉、知觉、记忆和情绪等实验）的基本概念和操作方法，以及有关心理学实验的演练和实际操作。旨在帮助学生掌握基本的实验设计方法和实验技能，学会实验研究中各种变量的控制方法，为相关研究工作的开展提供知识和技能储备。教学目标：通过学习本门课程，学生了解心理学实验设计的基本方法，学会控制各种变量和处理实验数据。掌握各种经典心理学实验的操作流程、操作实验、撰写实验报告的方法。课程名称：认知心理学CognitivePsychology学时：48教学目标：通过心理测量理论的学习，学生将了解心理测量史，理解心理测量的性质，掌握信度、效度、难度、区分度等概念及估计，了解测验编制的基本方法，掌握测验分数的解释方法等，学会操作、解释量表的基本方法。课程名称：心理咨询导论IntroductionofPsychologicalCounseling学时：48学分：3主要内容：课程主要介绍心理咨询和心理治疗的主要流派、基本理论、技术及具体操作方法，同时涵盖了咨询师个人素质培养，心理咨询、心理治疗的伦理原则，并通过案例观摩、模拟练习帮助学生掌握咨询实务，了解咨询流程，为今后开展实际心理咨询、心理治疗工作奠定基础。教学目标：通过课程学习，学生理解心理咨询的功能、原则，掌握咨询人员应有的基本技巧，培养学生作为未来的咨询工作者应具备的知识和技能。教材：《心理咨询原理与方法》郑希付主编，人民教育出版社2008年版参考书目：《心理咨询导论》（英）约翰·麦克里奥德著，潘洁译，上海社会科学院出版社2006年版课程名称：数据库技术与应用DatabaseTechniqueandTtsApplication学时：64学分：3主要内容：本课程是应用心理学专业的一门技术基础课程。教学内容包括“关系数据库系统基础”；“数据库应用系统开发”；“关系数据库设计”、“数据库保护”和“数据仓库的建立与应用”。教学目标：通过该课程的学习，学生应能掌握数据库的基本原理，数据库设计的主要方法，掌握一种数据库管理系统的基本原理、数据库操作与编程方法，培养学生的实际动手能力、学习能力和针对实际问题设计与开发数据库应用软件的能力，为今后从事应用心理工作中的数据处理打下扎实的基础。教材：《数据库技术与应用---ACCESS》李雁翎主编，北京.高等教育出版社，2006年参考书目：1.数据库技术与应用：Access应用系统的开发.北京.清华大学出社.20082.(高等教育出版社)3.jsjjc://(清华大学出版社)课程名称：现代西方心理学流派WesternSchoolofPsychology学时：48学分：3主要内容：现代西方心理学流派是应用心理学专业的必修课，着眼于提高学生运用史学的理论和方法研究现代西方心理学的形成、演变和发展的历史过程和规律。通过教学使学生比较系统地了解现代西方心理学发展的历史过程，掌握科学心理学发展的历史规律，增强研习分支心理学的理论深度，提高研习心理学的理论思维能力。教学目标：通过学习使学生系统地掌握心理学史的基本知识，并在学习的基础上了解心理学发展的历史轨迹，以便更好地把握心理学的发展方向。教材：《书名：HYPE