全国教书育人楷模教师学习心得

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全国教书育人楷模老师学习心得1

对于有效的教学，没有阅历，但可能有一些感受。依据我的理解，数学的有效教学是让同学正确理解、学习和做。

一堂课是否有效对老师来说特别重要。充分理解教材，然后备课。课前预备教具和学习工具，熟识教学计划是必不可少的。上课的时候，老师的教学质量好不好，对课堂的掌控程度如何，教学中习题的设计是否合理科学，是否考虑到了全部的同学，每一道习题是否都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培育技能、开发智力等目的。都与教学效果有关。

从上个月公开课总结开始，我就觉得备课是有效上课的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设或备课。相反，有效教学对预设的要求不是降低，而是提高。预设要真正关注同学的进展，关注同学的个体差异，为每个同学提供积极活动的保障。它可以为老师和同学在教学过程中发挥制造力提供条件；它可以促进课堂上多方向、多类型的信息沟通，并实时给出反馈。这就要求老师钻研教材，转变传统备课模式，让“预设”真正服务于生成性课堂教学。

老师要转变备课模式，变“教案”为“学案”。要充分考虑和预设同学可能涌现的状况，并采用相应的对策。也就是说，整个教学过程是有预备的，是有意识预设的。

今日的孩子都是珍宝，父母的珍宝，家人的掌上明珠。作为老师，我的宝宝信任我，崇拜我。我爱他们，爱他们。同时，我应当好好教育他们。

没有最好，只有更好。既然喜爱教育，选择教育为职业，那就努力吧。我也相信自己会在教育教学中不断丰富和提高自己，努力成为一名优秀的幼儿老师。

全国教书育人楷模老师学习心得2

学校组织学习“全国教书育人楷模”十位老师的先进事迹，我深受感动，深深地体会到优秀老师的平凡和伟大，从他们身上，我看到了优秀老师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德，而这些正是我们这些年轻老师有待学习的地方，在今后的工作和学习中多多发挥这些精神，提高自己。现结合学习材料有感而发，谈几点体会。

一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心

优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名老师，对于任何同学就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个同学的心灵。当同学在学习上遇到困难，不厌其烦的耐烦指导，当同学做错了事的时候，指导分析让同学知道做错事的缘由。用温馨的语言教育同学，用母亲般的爱感化同学，使同学感受到老师的爱如同父母，甚至胜于父母。感受到能在欢乐中学习，在欢乐中成长。总而言之，作为老师，我们要用自己的爱心、细心和关怀让孩子真正能健康欢乐地成长，那才是我们的美满。

二、对工作需要有剧烈的事业心、责任感。

我们应当学习优秀老师以同学为动力，以育人为首的精神。老师需要具有足够的耐烦和责任心，不仅要规范同学的行为，更要了解同学的思想动态，对每一个同学都要进行有针对性地教育。时时到处观测同学，了解同学，对涌现的问题实时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己需要努力做到。时时以"爱心、耐烦、细心"，去关怀每一位同学，喜爱每一个同学是我们的责任，教育同学子是我们的神圣事业。对同学我们既要爱又要严，时刻把同学放在第一位，是作为一名老师必需承受的责任和义务。

三、老师需要做到尊敬、理解、信任、鼓舞同学。

通过学习优秀老师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊敬同学，是我们老师必备的道德要求，尊敬同学的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们沟通，多鼓舞和表扬他们，要尊敬他们，宽容他们的过失，当同学有不足时，多予以激励和赞美，对同学细心呵护，尊敬同学人格，善待、宽容、理解每一个同学，让他们感觉到在学校里比在家里的还要美满的多，感受到学校生活的快乐和美满。

四、与时俱进，开拓创新

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极查找适合同学的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

既然我选择了老师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永久连续下去。我肯定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。

全国教书育人楷模老师学习心得3

作为一名青年老师，我工作了十三年，在学校领导和老老师的关怀援助下，不断总结教育教学的阅历教训，极大地提高了我的教育教学技能和水平。多年来，在教育教学方面积累了一些阅历，总结如下：

第一，以身作那么，树立威信。

老师应当同等对待同学，建立同等的师生关系。要求同学做什么，老师要严格要求自己，先做。这样可以劝服同学，树立老师在同学心目中的形象和威信。所以，老师要以身作那么，树立威信，这样才能给同学起到表率作用。

第二，建立良好的师生关系。

教育学认为：“教学活动不仅仅是以传授知识、汲取间接人类阅历为重点的实践活动，更是特定情感中的人际交往活动。”因此，每节课对老师和同学来说都是一个情感体验的过程。老师要充分信任和尊敬同学，和谐的师生关系是同学积极猎取知识的情感基础。在工作中，我真诚同等地与同学相处，我的真诚赢得了同学的真诚。在孩子们的心目中，我不仅是老师，更是一个可以信任的大伙伴。他们情愿从心底告知我，在学习和生活中遇到困难的时候也情愿向我求助。课堂上，在对联知识的探究中，课堂气氛既严厉又轻松，大家积极思索，踊跃发言。即使下课了，他们也常常在我身边提问，从他们的表情和讲话中表现出对知识的喜爱和渴求。在实践中，我也体会到良好的师生关系可以转化为同学学习的动力，让同学体会到胜利的喜悦，可以激发同学自信、自强、进步的决心。

三、教学形式要多样，激发同学爱好

在课堂教学过程中，不能老采纳一种教学形式，这样可能会使同学感到没有新鲜感，提不起学习的爱好，简单在课堂上开小差。老师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发同学爱好，我会将全班分为假设干组，每组有小组长，进行竞赛，比速度，比胜利率，比美观，这样，同学们在“玩”中就自然学到了东西。教学阅历说明，常常变换教学形式，简单激发同学的爱好，提高同学学习积极性和学习效率。

四、老师要学会倾听

老师要学会倾听，擅长倾听。倾听身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊敬、理解对方的详细表达。你能耐烦听别人倾诉，就等于告知对方你的立场，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感沟通。由于倾听能使老师走进同学心灵、了解同学内心需要;倾听，将使我们老师更虚怀假设谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。

以上就是我参与教学工作以来的心得和体会，在教育教学上仍旧存在着众多的不足，但是我会继续努力，不断迎接新的挑战。

全国教书育人楷模老师学习心得4

我们教育工的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱惜这种美，并用自己的行动使这种美到达应有的高度。苏霍姆林斯基

虽说国家兴亡匹夫有责，但百年大计、教育为本，教育大计、老师为本。当前，我国教育事业进展已经进入到全面提高教育质量的新阶段、建设人力资源强国的新阶段。教书育人是老师的基本职责。作为学校，要提高教育质量，在抓教育培育目标的落实，办学条件的改善，师资队伍建设的同时，还要着力抓老师教书育人水平的提高，这样才能出人才、出成果，为全面实现小康社会服务。

教书育人，首要的一条就是要把爱国主义的教育和熏陶作为老师的职责。作为一名一般老师，我们或许不能转变国家经济社会进展的现状，不能转变整个社会潮流和舆论，但我们能转变同学，只要我们不推卸、不躲避、不畏难，在心底里对自己说：教书育人，我的职责。我们首先自己要记住我是堂堂正正的中国人，要有深厚的爱国情感。三人行，必有我师焉、学而不思那么罔，思而不学那么殆等至理名言都是我们中国教育的精髓。我们有职责继承良好的教育传统，并透过教育实践，不断发扬光大。我们向同学灌输的首先就应是我们自己的礼貌传统，我们的唐装，我们的京戏，我们的汉语，点点滴滴全是我们的礼貌。

作为老师，作为教书育人的使者，努力学习、勤于实践，不断提高教书育人本事;更新教育观念，上心探究教育教学规律，改善教学方法，鼓舞和培育同学的创新精神和实践潜力;上心投身教育教学改革，做全面实施素养教育的努力践行者和上心推动者。首先需要有爱心。而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对同学进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活同学的思维，彰显同学的性格，放飞同学的心智，启迪同学的心灵，唤醒同学的潜能，让同学体验到胜利的欢乐，学习的欢乐，成长的欢乐。其次，教书育人需要耐烦。内心如火一般酷热，对每一个同学负责，为全体同学服务，这样才能燃起同学对知识渴望的熊熊之火。激发同学的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有克敌制胜的'决心，这样才能在创新教育面前打好攻坚战。

全国教书育人楷模老师学习心得5

教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德情操。强调老师的敬业奉献，就是要老师做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，做到以人为本，因材施教，同时不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌控先进的教学技术和手段。老师敬业奉献，就是要喜爱自己的教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。那到底要怎样才能做到敬业奉献，教书育人呢?

一、心目中有追求。

一个有抱负的人，他会为实现这一抱负而不懈地去追求，并会付出终身的努力。假如你把老师这个职业当作事业来经营，你就会和事业同快乐，共成长，你就会爱思索，勤琢磨，给自己设定目标，在工作过程中朝着目标一步步迈进，随之再设定下一个目标，随着目标的实现，自己也就在不断的成长和进步，名师的称号，同学喜欢的老师等荣誉也会接踵而来，这就是老师这一伟大的职业给我们带来的美满和欢乐。

二、工作中有目标。

目标是什么?是人生道路的指明灯，是人成长的方向。有了指明灯，有了方向，我们才会有动力，才会去查找实现目标的方法，去努力不懈地追求。没有谁一当老师，就会当老师，就成了一个优秀老师的。但有经过几年或十几年的努力后，成为一个好老师，名师，一个受人爱戴的老师的。这都来源于他们的执着、敬业、奉献;来源于他们在工作中目标明，方向清，在不断朝着目标努力、奋进着。

三、行动中有表达。

除了心目中有追求，工作中有目标外，“敬业奉献，教书育人”还要表达在工作中，我认为以下三点是需要的：

1、时间的付出是根本。

要做好工作，要提高技艺，是需要投入大量的精力。学习需要时间，思索需要时间、备课批改作业需要时间、辅导同学解答问题需要时间。因此，在时间上来说，没有内外区分，有追求，有目标的人，他会随时利用时间，随时把握机遇，随时都会在学习。活到老，学到老嘛，老师也一样。

2、责任的加强是重点。

我们的工作来不得半点马虎，由于我们面对的是祖国的将来的栋梁，我们面对的是人一生成长的关键。因此我们需要加强我们的责任感和使命感，我们需要立足本职做好我们承受的教育责任，并时刻把责任装在心里，重要的还要落实在行动中，落实到每一天每一节的教