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文档简介

制作电子楔教学设计(苏教版)

学问与技能：学会使用WPS软件设计版式、添加文字，并制作出美观的电子小报。

过程与方法：培育学生分析问题、解决问题的力量。

情感与价值观：培育学生良好的审美情趣，唤醒学生参加环保的意识。

行为与创新：养成随时保存的习惯并制作出富有共性的环保小报。

教学重点：

敏捷运用WPS软件相关学问设计版式、添加文字，并制作出美观又富有共性的小报。

教学难点：

制作出美观又富有共性的小报。

课时：

其次课时

教学过程：

一、复习导入

1、同学们，上一堂课，我们响应环保小卫士点点的建议，初步接触了电子小报。通过学习，你知道电子小报有哪些优点？

2、那么一张完整的电子小报一般包含哪两个常见的局部呢？

3、上一堂课，我们制作了报头。这是同学们推举的几幅优秀的作品，我们一起来看一下。（课件展现）

4、今日这堂课，我们将连续完成环保小报的制作。（出示课题）

二、主题活动

1、主题活动一（排兵布阵）

上一节课布置同学们以小组为单位，对报体进展了版面的设计，组长都带来了吗？每个小组依次展现一下。

看了同学们的设计，点点有话想说：

（点点说：嗯，大家设计得是不错。可怎么应用到电子小报中呢？）

点点又对我们提出了新要求，想一想，可以用到我们学过的哪些学问呢？（文本框和自选图形）

看来点点的要求难不了大家，那抓紧让我们的设想变为现实吧！（点点还带来了小贴士）

2、主题活动二（对号入座）

（点点说：看来是我小看了大家，接下来应当把报体中的文字放到相应的位置了，可以怎么做呢？）

哪位同学情愿来试一试将第一段文字对号入座。（学生演示并讲解）

有没有哪位同学需要补充的？

那就将这些文字对号入座吧！

【对可能消失的`问题（如文字显示不下等）进展解决。】

3、主题活动三（锦上添花）

（点点说：同学们的速度真快呀！假如能将小报再美化一下，就锦上添花了！）

点点给我们提出了更高的要求。我们预备用哪些学过的本事对小报进展美化呢？大家给支支招！（小组争论，然后组长汇报，补充）

同学们说了这么多的方法，信任你们的作品肯定会特别精彩！让我们拭目以待吧！

4、主题活动四（取长补短）

（作品评价）

三、总结

通过两课的学习，我们最终制作出了小报。点点，这些作品你满足吗？

（点点说：实在是太棒了，感谢大家！信任通过你们环保小报的宣传，会有更多的人参加到环保活动中来

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