2021-2022学年河南省平顶山市郏县部编版六年级上册月考（五六单元）语文试卷（三）

小学六年级语文（上册）课后观测（三）（第五、六单元）语文知识积累与运用。1.下列加点字的读音，完全正确的一项是（）A.叫嚷（rǎng）铁锹（qiāo）菜畦（wā）恩赐（cì）B.铁轨（guī）焖饭（mèn）摇篮（yáo）劲挺（jìng）C.记载（zǎi）耙地（pá）谚语（yàn）玛瑙（nǎo）D.威胁（xié）盘踞（jū）晶莹（yíng）肆虐（nüè）【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查字音。A有误。菜畦，拼音：càiqí，意思指菜地。B有误。铁轨，拼音：tiěguǐ。C正确。D有误。盘踞，拼音：pánjù。2.下列四组词语中，书写有误的一项是（）A.袖筒木珊栏一尘不染敖游天际B.慷慨个把月资源枯竭遨游天际C.目睹软绵绵和蔼可亲理直气壮D.苔藓农作物小心翼翼风雨同舟【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查字形易错字。A有误。木珊栏，应为：木栅栏。敖游天际，应为；遨游天际。故选A。3.名句默写。（1）_____________，不热不大。_____________，割谷喂老牛。（2）大自然是多么美丽神奇，在刘禹锡笔下，波涛滚滚的黄河裹挟黄沙、蜿蜒千里：_____________，_____________（刘禹锡《浪淘沙（其一）》）；在杜牧笔下，美丽如画的江南春意盎然、花红柳绿：_____________，_____________（杜牧《江南春》）。【答案】①.不热不长②.处暑不出头③.九曲黄河万里沙④.浪淘风簸自天涯⑤.千里莺啼绿映红⑥.水村山郭酒旗风【解析】【分析】【详解】本题考查谚语俗语、诗词名句的理解记忆能力。（1）“不热不长，不热不大”，释义：夏天到了，庄稼在一定的气温下，温度高的话，长得很快，气温不够，节气不到，就成熟较慢。“处暑不出头，割谷喂老牛。”处暑是二十四节气之一，即为“出暑”，处暑节气意味着夏天结束，即将进入气象意义的秋天，此时黄河以北地区气温下降。这句农谚是说到了处暑节气，地里的庄稼还出不了穗头的话，就不行了，就熟不了啦，不如做饲料割掉喂牛。（2）唐代刘禹锡的《浪淘沙·其一》，原诗：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛郎织女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华的美。唐代杜牧的《江南春》，原诗：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。诗中不仅描绘了明媚江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。这首诗四句均为景语，有众多意象和景物，有植物有动物，有声有色，景物也有远近之分，动静结合，各具特色。全诗以轻快的文字，极具概括性的语言描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷，呈现出一种深邃幽美的意境，表达出一缕缕含蓄深蕴的情思，千百年来素负盛誉。4.下列表述不正确的一项是（）A.中国古代的五谷是稻、麦、黍、菽、稷；五行是宫、商、角、徵、羽。B.写文章时要围绕中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写。如《夏天里的成长》为了表现夏天是万物生长的季节，就选择了各种各样的事物作为例子，让我们深深感受到了夏日的生机和活力。C.“拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的”，其中“几百万年”“几亿年”采用列数字的说明方法，准确地说明了矿产资源形成过程的漫长与艰难，呼唤人们珍惜资源爱护地球。D.对生活中的很多事情，大家的意见会有分歧，需要协商才能解决。听取意见时，要准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。听到不同意见，要换位思考，积极沟通。【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查课文内容和文学文化常识的识记、积累能力。“宫、商、角、徵、羽”是五音，故选项A有误。5.下面是元元围绕“忙碌的早晨”选择的材料，不恰当的一项是（）A.天刚蒙蒙亮，窗外的小鸟就已经在到处找虫子了。B.夜幕降临，李大爷还在路灯下卖菜。C.奶奶一早起床打扫房间卫生、洗衣服、做早餐。D.路上行人行色匆匆，大人赶着去上班，孩子忙着去上学。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查习作材料。根据题意，主题是“忙碌的早晨”，所选取的材料要符合“忙碌”、“早晨”这个特点。选项B中“夜幕降临”与题意不符，故选B。6.下面的这段话主要在说什么呢？（）现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。例如，人如果摄入过多的膨松剂或防腐剂，轻则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症状，重则会对胃、肝、肾造成严重损害。为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规。如我国的食品卫生标准就明确规定，山梨酸钾可以作为食品防腐剂，但必须严格控制添加比例，它的许可添加量为0.5%以内。在美国，苯甲酸钠只允许在化妆品中使用，并且浓度必须在0.1%～0.2%以内。A.我们离不开食品添加剂。B.食品添加剂可以使用，但要控制添加量。C.食品添加剂对人的身体不好。D.我国的食品卫生标准与美国的不同。【答案】B【解析】【分析】【详解】考查学生概括文段内容的能力。阅读语段可知这是总分结构，文段第一句即为文段的中心句。A选项说法片面，没有概括全部的内容；C选项说法片面，文段要表达的是食品添加剂可以使用，但要控制添加量。D选项错误，这段话要说的是：食品添加剂可以使用，但要控制添加量。选项B正确。阅读下面材料，按要求做题。材料一习总书记说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把华民族优秀传统文化不断传承下去。”材料二教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很有必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”材料三人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计。版本总数年平均数增长率小学初中小学初中小学初中2013版696411．521．379．7%93．8%2017版12412420．741．37.阅读材料三，你可以得出哪些结论？________________________________________8.小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你结合材料一和材料二，鼓励小明学好古诗文。_______________________________________【答案】7.2017版较2013版中小学语文课本中古诗文总篇数增长近两倍。学生年平均阅读篇数增长近两倍，增长率在大幅度提高，中学增长率比小学高。8.小明同学，古诗文学习是有难度，朗读古诗文，可以提高文化素养，还能调节心情，传承民族优秀文化。不要灰心，要坚持学习，注重积累，你会越学越轻松的。【解析】【分析】【7题详解】本题考查了对表格的理解与信息概括能力。解答此题要注意根据表格的名称去分析表中的数据，得出结论。题干给出人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量的统计表，其中将2013版教材与2017版教材进行了对比，从数据可见，2017版的中小学语文课本中古诗文总篇数、学生年平均应读篇数都比2013版增加近2倍，增长率也是大幅度提高，其中中学生增长率比小学高。将这些信息用流畅的语句表述出来即可。【8题详解】本题考查对古诗词知识的掌握和语言表达能力。根据题意，先指出古诗文阅读的好处，再给出相应的阅读方法加以鼓励即可。题干指出“联系上述材料，给他写几句鼓励的话”，可摘引材料一、二中的相关句子来组织语句。现代文阅读。阅读。不幸的地球这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体，就是人类的家。然而不幸的是，我们生存的这个地球，这个家，却变得越来越肮脏，空气、海洋、森林，整个地球环境全面恶化，已称我们的地球为“不幸的地球”，人类“不幸的家”。地球的不幸在于它原有的占陆地三分之二的76亿公顷森林，到20世纪80年代已不足28亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失!森林大面积被毁，自然就大大地减小了地球对空空气的净化作用。目前全世界约有9亿以上的人生活在对健康十分有害的环境中。地球的不幸还在于全世界每年会产生亿吨有害废物，排放200万吨铅、7800吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值的20～300倍，严重污染了空气，以致现在南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益加剧。地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋。每年人们要从船舶上倾倒600万吨废物到大海，从船上扔下500万个塑料集装箱，漏油40万吨；目前地球上已有10％的监测河流受污染，70％的人没有安全的食用水可用，水源污染已成为人类健康的大敌。从森林被大面积砍伐，到水资源被污染，人类被追究为罪魁祸首!这就是地球的最大不幸——人满为患!生态学家、科学家们指出：地球最多只能养活80亿人口，而到21世纪末，世界人口将达到102亿，到2500年，地球上每一平方米土地上就有一个人!偏偏地球又只是茫茫宇宙中唯一适合人类生存的孤岛!无须再说地球的不幸!让我们用欧文的话结束全文。20世纪60年代末，美国宇航员欧文登上月球时说过这样一段话：我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱……请告诉地球上所有的人，只有我们的地球是温暖的、有生命的，请好好地照料地球，珍惜地球!9.在括号里填入合适的词语。(不能重复)()而()的地球()而()的地球10.结合文中关键句，说说地球的不幸表现在哪一个方面。①_______________________________________________________________②_______________________________________________________________③_______________________________________________________________11.下列对短文的第5自然段段意概括最恰当的一项是()A.指出地球的污染程度。 B.写出了地球上人口之多。C.指出造成地球不幸的原因。 D.具体地写出了生态学家、科学家们的观点。12.文中画波浪线的语句，运用了________的说明方法，这样写的好处是_________________13.阅读了文中画横线的语句，我想到了生活中___________________的现象。针对这种现象，我能设计一条宣传标语：____________________________________。14.写出你对美国宇航员欧文说的“我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱”这句话的理解。________________________________________________________________________【答案】9.伟大美丽微小脆弱10.①.森林大面积被毁。②.全世界每年会产生大量有害废物。③.海洋也受到了严重的污染。11.C12.①.列数字②.既能准确客观地反映空气受到污染的事实情况，又有较强的说服力，体现了说明文语言工的准确性13.①.人们随手乱扔垃圾，破坏生态环境②.用行动护卫家园，用热血浇灌地球14.在群星璀璨的宇宙中，地球带给我们美好的生活，给了我们一个美丽的世界。地球是无私的、可爱的。如果人类继续破坏它,将使更多的资源不能再生，那我们的地球将会逐渐枯竭。【解析】【9题详解】考查学生对词语积累掌握情况。伟大而美丽的地球、微小而脆弱的地球答案为：伟大美丽微小脆弱【10题详解】考查学生对文段的理解能力。地球的不幸表现在森林大面积被毁；全世界每年会产生大量有害废物；海洋也受到了严重的污染。答案为：森林大面积被毁。②全世界每年会产生大量有害废物。③海洋也受到了严重的污染。【11题详解】考查学生对文段的概括能力。第五自然段写了造成地球不幸的原因。故选C。【12题详解】考查学生对说明方法的掌握情况。句子：地球的不幸还在于全世界每年会产生亿吨有害废物，排放200万吨铅、7800吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值的20～300倍，严重污染了空气，以致现在南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益加剧。运用了列数字的说明方法，这样既能准确客观地反映空气受到污染的事实情况，又有较强的说服力，体现了说明文语言工的准确性。答案为：列数字②既能准确客观地反映空气受到污染的事实情况，又有较强的说服力，体现了说明文语言工的准确性【13题详解】考查学生联系上下文理解句子的能力。地球的不幸还在于全世界每年会产生亿吨有害废物，排放200万吨铅、7800吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值的20～300倍，严重污染了空气，以致现在南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益加剧。我想到了生活中们随手乱扔垃圾，破坏生态环境的现象。针对这种现象，我能设计一条宣传标语：用行动护卫家园，用热血浇灌地球。答案为：人们随手乱扔垃圾，破坏生态环境②用行动护卫家园，用热血浇灌地球。【14题详解】考查学生联系上下文理解句子的能力。“我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱”这句话的意思是在群星璀璨的宇宙中，地球带给我们美好的生活，给了我们一个美丽的世界。地球是无私的、可爱的。如果人类继续破坏它,将使更多的资源不能再生，那我们的地球将会逐渐枯竭。答案为：在群星璀璨的宇宙中，地球带给我们美好的生活，给了我们一个美丽的世界。地球是无私的、可爱的。如果人类继续破坏它,将使更多的资源不能再生，那我们的地球将会逐渐枯竭。阅读下面的文章,回答问题。少年书架①喜欢书,像喜欢一件宝物。小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写上:语文,数学……然后是班级姓名。手里托着书,美滋滋看着,心里有份庄重,有种没来由的稳妥。②学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄。细心收起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳。③偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的书,一本本直立着,是一队队意气风发的少年,春意荡漾啊!罗列其中的,还有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,书,可以这样放,多好!④那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板,还有书,像是久别的朋友,细腻,温暖。⑤我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背,俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久。⑥放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里的?⑦待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。⑧那时,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢?当然,我也会悄悄想:什么时候,我也会真的拥有一个那样的小小书架?⑨那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家,推着自行车进了院子,连声道:够了,够了!⑩什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看,这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来,不知所措了。我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来……⑪爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……⑫放了学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸爸在木屑中忙乎。⑬天,静静的;阳光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间,掰着手指过。⑭小小的书架成了!爸爸问我,喜欢什么颜色。我想啊,想,就调成黄色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟的颜色。⑮风来,漆干。抱起书架,放到桌子的一角,把书一本本放进去。那欢喜,宛如莲花的一瓣,在心里,一点点绽开。放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安静、饱满。见到它,如见到久违的老友。⑯日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒。经历各种漂泊,它伴着我,慢慢换了容颜。⑰家里也已拥有大大的书架,开阔大气。而它早已泛起了油渍的光,笨拙而苍老。即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝视着我,撑起我的腰身。⑱如果有一天,要我选择少年重来,陪伴我的,依然是少年书架。(选自《做人与处世》,有改动)15.本文围绕“书架”写了哪几件事?请概括填空。①（）→“我”用字典做了一个“小书架”→②（）→书架伴“我”一同成长16.品读第⑦段画线句,请结合文章内容,简要分析妈妈的心理。妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。_________________17.在第⑮段作者称书架为“久违的老友”,第___段中又称之为“我的长者”,为什么?请结合全文分析。_________________18.文中少年书架陪伴我成长,陪伴你成长的物品是什么,它如何陪伴你成长?请具体谈一谈。_________________【答案】15.①.到老师家看到宽大的书架②.父亲为我制作书架16.妈妈在听了我的描述后，明白了我对书的喜爱，她为我的爱读书而自豪，但想到家庭条件差无法满足我的小小要求而内疚。17.①.⑰②.“老友”和“长者”都是作者运用拟人修辞手法来描写书架，表达了作者对伴随自己成长的书架的喜爱之情。文章第④段作者在王老师家第一次看到书架的时候，作者形容书架“像是久别的朋友”，所以在父亲为作者制作书架之后，⑮段中作者见到它，就“如见到久违的老友”。随着时光流逝，作者渐渐长大，有了自己的家和新的书架，父亲为他自制的书架“早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老”，它陪伴作者成长，因此被作者视为“长者”。18.我成长的过程中，始终陪伴着我的是桌上的那盏小台灯，它是上小学时，外婆送给我的生日礼物，外婆说：“我不能天天陪着你，就让这台灯伴着你读书，就好像外婆看着你读书一样。”现在我即将初中毕业了，明年上高中我还要将这个小台灯带到学校，记住外婆的叮咛，好好学习。【解析】【15题详解】答题方法：1.使用概括性的语言，不能出现描写的词汇；2.语言简洁，注意题目要求的字数限制；3.答案句子结构要完整，尽量不要使用一个词或短语作答案。【16题详解】答题步骤是：刻画人物的方法+句子内容+（作者情感）。刻画人物的方法主要有外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写和语言描写。【17题详解】分析原因的方法：1.从因果中寻求答案。2.从人物的品格中寻求答案。3.结合文中具体事例来分析。4.从作者的情感和写作意图寻求答案。【18题详解】结合自己的生活实际，注意语句通顺。古诗文阅读。阅读下面的古诗，完成习题。书湖阴先生壁【宋】王安石______________,______________。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。19.将诗句补充完整。20.从诗的前两句描写中，可以看出湖阴先生怎样的生活情趣？____________________________21.从修辞角度，赏析“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”____________________________【答案】19.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。20.从生活环境的清幽、洁净体现出湖阴先生高雅的生活情趣。

21.诗人运用了对偶和拟人的修辞手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化，既生机勃勃又清静幽雅。【解析】【分析】【19题详解】本题考查古诗默写。原文；茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。译文：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。【20题详解】本题考查学生对诗歌作者品德情操的理解和分析能力。前两句的含义是；茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。前两句写杨家庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美，赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高雅的生活情趣。【21题详解】本题考查学生对诗句的赏析能力。答题时要读懂后两句的含义，并根据题干要求从修辞角度分析其妙处。诗人运用了对偶、拟人的修辞手法，把山水写得有情有趣。“一水”对“二山”，整齐美观，音律和谐。山水本是无情之物，运用拟人，诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护惜之情，山对人有一种友爱之情，化无情为有情，将山水赋予人的情思，构思极其巧妙，令人叫绝。习作。22.任选一题作文。（1）你一定品尝过成长的滋味，请你从下面词语中任选一个写一篇作文，题目自拟。注意围绕中心意思选择材料，把中心意思写生动，写具体，表达自己的真情实感。高兴忧伤痛苦幸福激动期盼焦急烦恼要求：题目自拟，感情真挚，语言通顺，书写工整。不少于450字。（2）我们的校园里存在不少浪费资源和污染环境的现象，请你写一份倡议书，提出自己的看法和建议。要求：标题鲜明、正文写清楚倡议的内容、署名和日期。【答案】例文：成长的滋味有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀着如乱丝般的心绪走出了校门。蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在