八年级生物教师教学工作总结

第第页八年级生物教师教学工作总结

八班级生物老师教学工作总结1

本学期我适应新时期的教学工作，仔细学习教学工作。从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学习实际状况。使教学工作有计划，有组织，有步骤的开展立足，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步。

一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法

内容及同学的实际，设计课的类型。仔细写好教案，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种有利于吸引同学留意力的教具，课后实时对该课作出总结。

二、加强上课技能，提高教学质量

在教学中，要使内容讲解更清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，层次要分明，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通。让同学学得简单，学得轻松。在课堂上尽量让同学多动口动手动脑。以及也要充分考虑每一个层次的同学学习技能。

三、虚心请教其他老师

在教学上有疑必问，多听其他老师的教学方法，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、仔细批改作业

布置作业做到精读精炼，要具有针对性，同时也要实时批改，仔细分析同学作业的状况，他们在作业上涌现的问题要实时讲解。在课后，要求同学仔细复习课后练习，课前预备。

五、狠抓学风

在我所教的班级中，我上课要求比较严格，要求大部分同学需要用心听课，课后仔细完成作业，但有少部分同学学习上存在的问题是不敢问，所以作业都是抄袭来完成任务。这样只会严峻影响成果的提高。对此，我要求同学在学校上要有一种提高的精神，遇到的问题要实时问，对抄袭作业的同学严苛的批判。这样才能提高自己的成果。

六、成果与反思

在教学中，大部分同学上课仔细，学习积极，在考试中取得了好的成果，少部分成果偏差。或许是由于上课不仔细听讲，不做作业，不思索问题的缘由。只要仔细听讲的、积极做作业的同学都考的比较抱负。这也与本人有关，在教学上要仔细做好课后辅导工作，严格要求同学听讲，使同学学有所得。这样才能不断被提高自己的教学水平和教学任务。

通过这一学期的努力，充分的调动同学的学习积极性和自主创新技能，提高了同学学习生物的爱好，同学掌控了学习生物的方法，自学再生技能得到了进一步的进展。

八班级生物老师教学工作总结2

这一学期，我担负八班级四个班的生物老师，在教学工作中我仔细执行学校安排的教学计划，根据新课程的要求仔细教学，在学校领导的带领下，教学工作才得以顺当进行。对于这段时间的工作，感觉自己受益颇多，为了总结阅历，并从阅历中取得进步，现将本学期的工作做以下总结：

一、仔细学习，提高思想觉悟，增加知识储备

要想走进同学，需要要先贴近同学，喜爱同学，学会站在同学的角度想问题。为了让自己拉近与同学的距离，课余时间我主动多和同学沟通，努力让自己能够更加融入同学。除此之外，我还积极学习新课标，让自己的教育方向始终走在正确的道路上，让同学能够轻松的学习。要想教给同学半桶水，老师就需要先有一桶水，为了能给同学传授更多更有益的知识，我积极参与了校区组织的各种教学活动，区里组织教学研讨会等。通过参与这些活动，使我的知识量得以储备，视野得以提升，并从中学会了很多优秀的教学方法，使我以后的教学更有自信。

二、重视教学过程

要想上好一节课，首先要备好这节课。在上课前，我首先弄清所讲知识的重难点，了解知识的规律，并能运用自如，而且要适当的补充课外材料，知道怎样教才能教的更好。而且要了解同学的学习爱好和学习习惯，设计最适合同学学习的教学思路。爱好是最好的老师，在课堂上要留意主动调动同学的积极性，让同学开心高效的学习。

要提高学习质量，课后还要实时辅导。中学同学爱动、好玩，缺乏自控技能，有同学常不能按时完成作业，还有同学抄袭作业，针对这种问题，我做好同学的思想教育，对淘气的同学我做到从友善开始，从赞美着手，让他们在赞美中不断提高。这样，同学对我也就渐渐的喜爱和尊敬，也开始喜爱学习生物。而且在作业上我留意实时批改，并写上适当的评语，让同学得到实时的反馈，学习的爱好也不断提高。

三、教学反思

当然，我在教学上还存在许多不足。首先是对新课标的学习不够深入，生物本身就是一门试验科目，更多的是要求同学主动动手参加，但由于课时以及现实条件等方面的限制，许多时候同学都处于观望想想象的状态，这点有待提高。

其次，在教研方面，不论学校还是区里都举办了许多活动，而且虽然仔细的读了许多书籍，但在理论应用到实践的过程中，总觉的有所欠缺。

另外在一些后进生的转化方面做得不是很到位，由于同学太多，对于许多同学的关注度不够，感觉心有余而力不足，使得一些同学有些被忽视。

当然，我始终对教育充斥信心。有付出就有收获，在教学上我还存在许多缺点，以后我会更加虚心的向其他老师学习优秀的教学方法，努力使自己得到更大的提高。

八班级生物老师教学工作总结3

本学期，我担负初二第二学期二个班的生物教学工作和生物试验室管理工作,从各方面严格要求自身，自己自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，提高自身的教学技能。

一、仔细备课,制定教学计划。仔细备课和教学，积极参加教研组活动，并常常听各科老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自身的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。依据教材内容和同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法,仔细写好教学设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的预备，课后和时对该课作出总结。

二、加强上课技能，提高教学质量:在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生推举，充足表达同学的主导作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。自己除着重讨论教法，掌控好基础、重点难点外，还采纳多种方式创设情境培育同学的学习爱好，调动同学学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、仔细批改作业,落实教学过程：安排作业做到精读精练。有针对性，有层次性,同时对同学的作业批改和时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的`问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关状况和时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。

五、在以后的教学工作中，要时常总结阅历，向有阅历的老师学习，学习他们的教学阅历，教学方法，依据教学实际，迎难而上，时常提高自身的工作技能。

当然，“金无足赤，人无完人”，在工作中发觉自身还存在很多缺乏之处，在以后的工作中肯定发扬优点，克服缺乏，从而时常提高，时常进步。

八班级生物老师教学工作总结4

本学期，我担作八班级的生物教学工作，在各种中我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学技能。

一、提高教学质量，关键是上好课。

1、为了上好课，我做了下面的工作：仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，分清教材的重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。选择和运用最正确的教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的状况，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习生物的爱好。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。中学的同学爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，对淘气

的同学我做到从友善开始，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，，和同学交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。这样，同学对我也就漫漫的喜爱和尊敬，也开始喜爱学习生物。

3、积极参加听课、评课。虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量。

二、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，取别人之长、补自己之短，并留意创新，形成自己的教学风格和特色。

在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。本人除着重讨论教法，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、播放生物小片段等多样形式，培育同学学习《生物学》的爱好，调动同学学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、成果与反思

在教学中，大部分的同学上课仔细，学习积极，在考试中取得了较好的成果，也掌控了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业；有些同学考试不仔细，成果很差也没有羞辱感。由此，导致部分同学学习成果很差。但本人仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了同学的学习积极性和自主创新技能，提高了同学学习生物的爱好。同学掌控了学习生物的方法，自学再生技能得到了进一步的提高，积极做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，向有阅历的老师学习，学习他们的教学阅历，教学方法，依据教学实际，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作技能。

八班级生物老师教学工作总结5

一年来，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原那么，以培育同学创新精神和实践技能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下：

一、仔细学习，提高思想认识，树立新的理念

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使尊敬同学人格，尊敬同学观点，承认同学性格差异，积极制造和提供满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的出发点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：

〔一〕发挥老师为主导的作用

1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、着重课堂教学效果。针对中班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，着重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，仔细实时，力求做到全批全改，重在订正，实时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

〔二〕调动同学的积极性。

在教学中尊敬孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习积极性。让他们的天性和性格得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

〔三〕做好后进生转化工作

作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是不言而喻的，对后进生那么易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，径直影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我一贯着重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用进展的观点看同学。

应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今日好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先援助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最末做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。

由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的

八班级生物老师教学工作总结6

时间过得真快，本学期又要结束了。仔细回顾一下本期的工作状况，现将本学期的培优补差工作汇报如下：

本学期，学校把八班级七班、八班的生物教学任务交给了我，我鼓舞自己肯定要在干好团委工作的同时不能拉下这两个班的教学工作。为了做好每项工作，一有时间我就实时为自己“充电”，积极拜读名师书籍，并从中总结出适合自己的方法，并应用到教学工作中去。我常常想：要尽可能得多挽回一个后进生的学习，我肯定要科学的做好每个后进生的转化工作。

两个班的教学任务，为我上心去关注每一个同学的学习状况提供了时间和精力保障。

“培优补差”，也就是说在一个班级中优等生与后进生要共享老师更多的留意力，特别是班上的后进生，对于一个班级的稳定来说尤其重要。而由于种种缘由，要转化他们并不简单。

要想做好后进生的转化工作，首先需要先转变他们的心理，查找缘由，援助他们克服障碍，养成良好行为习惯。在详细的心理辅导工作中，我深刻地感觉后进生的智力并没有我们想象的那么差，他们当中有很多人都特别聪慧，只是把学习的欲望埋藏到了心灵的深处，作为老师就是要想法设法的挖掘出他们埋藏已久的学习潜力。

大部分同学是由于家庭教育或老师教育方法欠佳等因素导致他们失去了学习的积极性，渐渐的养成了不良的学习习惯等缘由造成的。当然还有一部分同学是意志力不够顽强，经不起四周社会上的诱惑，有的为了娱乐上网成瘾，有的为了哥们儿义气打架斗殴。同学涌现这样的现象，家长和老师都很痛心，但是作为老师肯定要正视这项事情。

因此作为老师要结合班主任以及家长共同从孩子们的心理入手进行矫正，首先要帮他们树立学习的自信心。

经过深入的剖析，我发觉后进生的心理问题存在如下几个问题：

有一部分后进生〔特别是大个子的〕总是以自我为中心，一切总是从自我出发，爱欺侮弱小的同学，把自己的欢乐建立在别人的痛楚之上。

还有一部分后进生那么易受班级中其他同学的影响，总是表现的特别自卑，缺乏自信心，看看别人什么都行而自己却一切都不行。于是，引起心情不稳定或忧闷，甚至以损害他人的言语和破坏性的行为来发泄自己心中的苦恼。

针对以上后进生的心理问题，我是这样处理的：

1、多鼓舞。

中同学一般都有很强的自我表现欲。对于后进生，老师假设能充分利用他们自我表现欲强的心理，加以积极引导，就可以使他们的内心爆发出积极的感情，从而产生发奋向上的动力。适时地表扬和鼓舞是开启后进生心灵的钥匙。

2、多关怀。

对于后进生，我们决不能采用冷漠和蔑视的立场。与优等生相比，他们更需要关怀和爱惜。惩处和冷漠往往会使他们中的大多数产生逆反心理，这样做，不但于事无补，反而事与愿违。当这些同学涌现错误时，处理要慎重，这样才能让错误转化为成长的契机。

3、多进行真诚的心理沟通。

作为老师要拉下架子，走到同学中间去和同学进行同等地沟通，要让自己成为同学的伙伴。

在实际的工作中，我用真诚换得了后进生的理解，并在此基础上，促使他们产生心理认同。最终使不少同学自觉的改过自新，并取得了较大的进步。

一分耕耘就有一分收获，最终在我的努力下，我发觉有不少后进生重新站了起来，走到了主动学习的队伍中来，我们有理由相信：在不久的将来，他们会取得更大的成果。其实在后进生的转化过程中，只要我们做个有心人，细心观测，仔细分析其心理特征及形成缘由，然后有针对性地做好教育转化和提高工作，就能促进更多的同学由后进赶先进，从而提高同学的整体素养。

八班级生物老师教学工作总结7

一学期来，本人仔细备课、上课、实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

下面是本人的教学阅历及教训。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

一、课前预备：〔备好课〕

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、课堂上的状况

①组织课堂教学：关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。始终关注同学的听课状况，提问面对全体同学，留意引发同