德育工作检查细则

检查时间:A级指标B级指

标C级指标检查得

分检查时间:A级指标B级指

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管{分B1机构设置与职责（7分）B2计划制定与实施（6分）Al组织理13>

管{分B1机构设置与职责（7分）B2计划制定与实施（6分）C2政教处二教不处，人质落实,分工科学，加就明确,工作落实（1分）：学校共青团、学生会、学生社团等组织一健全，能有效开展工作，分工具体，职员明确（1分）。C3各项德育工作制度化、规范化，构建有包含行政领导、教师、学生、活动等方面的管理制度：如行政领导挂钩帮一扶制度、跟踪反馈制度、学生一日常规管理制度、德育学分考评制度、班级考核制度（慷行分管理制度、卫生管理制度、纪律管理制度）、优秀新生评选表彰制度、寝室管理制度、社会实践制度、电大节日活动管理制度等（1分）：3各项德育制度能够与时俱进，及时进行修订，汇编成册（1分）：针对学生德育教育必面的制度要求汇成小册，让学生熟记于心（1分）。C4突出德育为首，有结合学校实际的镌育工作章程（1分）：学校工作”•划有德育工作目标和工作内容，学校工作一安排有德育任务，第育内容紧扣当前工作要求.并按计划实施，每学年初把学年惬育工作计划上传教育股和教育中2心存档（1分）。C5学年德育工作计划和学期工作il•划健全；并遵循学生身心发展、德育活动主体化，时效性、针对性强（1分）。：C6党组织指导学校德育工作，共青团、专业部制定切实可行的部门工作计划，班主任根据部门工作计划制定班级德育工作计划，并严格按计划开展教育活动（1分）。C7有结合学校实际制定加强和改进未成年人思想道德建设、开展社会主义荣辱观教育、构建社会主义核心价值体系等实施方案（1分）：认真开展学生德育学分考评、综合素质评价，填写好学生个人成长档案（1分）。C8加强对班主任工作、班集体建设工作的管理、指导，有班主任队伍培养计划（1分）；有班主任（专业部）工作例会制度，时间保证，主网明确，记录完整，每月不少于1次（1分）。计划并实淹健康教育教师和职业生涯规划师专项培养计划,组建有专业的心理咨询师、家庭教育指导加、健康教育指导师、营养前和职业生涯规划师队伍（1分）。A2队伍建设（9分）B3队伍C9加强以树立社会主义荣静观为核心内容的教师职业道德建设，做到有计划、有总结（1分）；能根据实际需嘤有建设（9计划地对全体教职工进行德育工作的培训，每学期不少于2A2队伍建设（9分）分） CIO把德行成效作为对教职工实施考核和奖惩的审要指标，做到奖优罚劣（1分）：镌行工作的表彰奖励制度得到落实，做好专业部、学校德育优秀评选（1分）.C11每学期至少召开1次班主任工作经验交流会议（1分）；每学期举行1次关于学科渗透德育的研讨活动，做到有活动方案，主跑明确，措施到位，材料记录完整（1分）。B4课程建设（5分）A3德育实践（64分）B5德育B4课程建设（5分）A3德育实践（64分）B5德育活动（20C13能够结合本校实际开发校本德育课程,把校本德育课程纳入学校课程计划，并做到全员、全过程、全方位落实，一从入学第一课到离校最后一课，渗透到每个学科、每个课堂、每个活动、每个班级（2分）。C14开展爱国主义教育活动，每年组织学生观看2部及以上的爱国主义影片（1分）：定期组织学生到爱国主义或社会主义核心价值观教向实践基地参加社会实践活动或公益活动（1分）：结合传统节日、重要纪念日或重大事件开展4形式多样、富有实效的主题教育活动（1分）：有因地制宜开展社区志愿者服务活动、夏（冬）令营活动等（1分）.C15国旗新亮，旗台整洁，升旗仪式规范、庄玳，国旗下讲话（演讲）主题明确、贴近实际、形式多样，有计划安排，有讲话文稿（2分）。2C16加强对学生的“培育和践行社会主义核心价值观”教育，在校园醒目位置有核心价值观的宣传标识（1分）：开展核心价值观国旗下讲话、师生书画展等相关主题活动（1分）。2C17落实团队改革、团队衔接工作，团员档案管理规范，规范开展团队工作（1分）：共青团、学生会活动正常升•展.学生社团活动有有特色（1分）：有结合本校实际开展乡土文化教育活动（1分）。3C18课外兴趣小组、学生社团活动的工作规范化、制度化、常态化：每期有课外兴趣小组、学生社团活动的开展（2分）：有针对留守学生、“三残”学生等特殊群体学生开展的关爱工作的活动简报，成效明显（2分）。4C19就视学生综合素质及创新能力的培养。中小学生科技活动、校园文化艺术节活动、歌咏比赛、经典诵读比赛等活动每学年至少开展一次以上（1分）：组织学生参加每年的青少年科技创新大赛，积极指导学生创作参赛，每届至少交5件作品（获奖另外加分）（2分）：定期开展读书教育活动，组织各种类型的征文比赛（1分）：阳光体育活动符合要求，期学年至少开展一次田径运动会，一次篮球运动会（1分）。5C20把师生心理健康教育列入德育工作计划，纳入学校课程计划，有领导分管落实，有指导，有检查（0.5分）：制定心理健康教育制度，注意在学科教学、班主任工作及团队活动中有机渗透心理健康教育（0.5分）。1C21或视配备、培训专兼职心理健康教育教师，有培养计划（1分）：学校组织教师积极参加心理健康教育继续教育培训，对全体教师进行心理健康相关知识校本培训每学期不少了1次（1分）：心理健康教育教（1市参加资格培训，学校有持心理方询师资格证书的教师（1分）。3C22有独立的心理辅导（咨询）室，设施完善，布置温馨，专人负责（1分）：心理辅导场所定期开放，接待有需要的学生，有经常性开展心理辅导活动（1分）：对学生开设心理健康课（团体辅导）或定期组织专题讲座，每期至少1次（1分）。3分）B6心理健康教育（8分）C23建立心理辅导的档案资料，实行档案资料规范管理，遵守心理咨询与辅导工作守则，做到有辅导计划，有辅导记录，有辅导总结，有个案分析并注意做好保密工作（1分）。1B7行为规范教育（8分）C24结合学校实际，制定切实可行的校纪校规，开展相应的常规教育、检查、考核（1分）；母学期组织2次以上以学生“守则”和"规范”为主要内容的养成教育活动（2分）。3C25加强文明礼仪、法治、安全、健康教育,做到有记录或简报（1分）:定期组织文明礼仪、法治、安全（应急逃生演练）、健康教育等主题教育活动，培养学生爱国、爱团队、爱校的美德，弘扬社会主义核心价值观（1分）。2C26重视对困境学生的帮带、转化，有具体的计划、措施、总结（1.5分）：有对困境生帮扶转化的个案分析，注重家校沟通，优生与困境学生结对了帮带，寻找闪光点增强自信等进行困境生转化（1.5分）。3B8家校共育（16分）C27家长学校管理规范化，有专人分管，有专人负资（1分）；办学有保障，有率程，有组织机构，有规章制度，有教室等“十有"指标落实到位，有开展落实的过程资料（2分）。3C28校向有宣传家庭教育的文化阵地,落实校牌、相窗、展板等，家长学校教室文化扰用浓厚（1分）：利用公众号或家长学习网APP传播家教知识，每周推送家教信息不能少于一条（1分）。2C29学校.工作计划、总结中有家长学校工作内容，学校有定期或不定期研究家长学校工作的会议制度，/会议记录（1分）。1C30家长学校过程管理到位，有计划、总结，家校联系制度完善，沟通方式多样有效，家访有记录（1分）：开展布•优秀家长评选、征集家教故事、家长论坛、创文明家庭等创新活动评选（2分）°3C31配备有专兼职家长学校教师队伍，重视家长学校师资培训，有教师培养制度和计划，按计划认真组织教师参加培训，提高教加教学水平（1分）；学校有教师考取家庭教育指导师证（1分）；2C32课程按计划落实，每学期召开集中的家长培训会不少于2次，每次不少于两课时（1分）：召开主题家长会，开展个案研窕（1分）；用好统编教材《家庭教育读本》进行授课，各班级授课每期不少于两次，查教案和活动记录（13分）。C33积极与当地村（居）委会、派出所、街道等社区单位密切联系,用好校外德育资源（1分）：建立校外德育工作辅导员队伍，并充分发挥作用，每学期至少开展1次活动（1分）。2C34卫生制度完善，设施齐全，经常性开展健康保健（吉春期）教育活动（1分）：经常性开展环保主题教育活动或主题学习活动（1分）。2B9校国环境（7分）C35校园净化、美化、绿化，相应的教育内容按规定上墙，育人氛围浓厚（1分）：常规教仔阵地齐全（图书阅览室、广播站、板报、阅报栏、食堂、校园网络等），并正常开展教育活动（1分）。2C36班级布置符合育人要求，文化况雨浓惇，1分：学生宿舍管理规范有序，有文化布置，1分；食堂卫生整洁，师生用餐秩序良好（1分）。3A4德自效果（14分）B10德育效果（14分）C37师生精神风貌好，教师爱岗敬业，教书育人,为人师表,师生关系融治,涌现出一批良好师德典型（1分）;学生自觉遵守社会公施、校规校纪，校风、班风良好（1分）：学校在社会上赫得较好声誉，得到社会各界的