2023年高考化学第二轮复习计划

2023年高考化学第二轮复习计划2023年高考化学其次轮复习方案1

1、明确任务

一轮复习基本是按学问模块与课本的章节挨次综合，梳理学问细节、构建学问网络，而二轮复习则是根据模块化、程序化的方式进行综合训练，所以二轮复习节奏更快、强度更高。

二轮复习的主要任务，一是形成学问网络系统并强化记忆。二是在系统把握整体学问的基础上，通过大量练习，培育同学综合敏捷运用学问的学科力量。解题的过程中，留意提高速度及精确     性。做到既要“对”，又要“快”。

2、专题训练、归纳总结

近几年的高考化学试卷，逐年倾向于“力量立意”，更加注意力量和素养的考查。同时由于试题数目有限，高考卷考察的学问点也比较固定。所以专题练习可以根据题型和学问点分类专题练习。以北京高考题为例，7道选择题中，电化学（原电池、电解池或者金属的防护和腐蚀）、化学反应速率和平衡、方程式的正误推断、试验题是常考题目，我们就可以根据这样的专题进行练习。练习时，留意归纳总结，反思复习，找出同一类题目之间的共通点，同时构建学问点之间的联系，形成完整的学问体系，以题目“反刍”学问，以学问指导题目。

3、跳出题海

由于复习时间紧任务重，要使同学在有限的时间内复习把握大量学问并形成学问网络，就必需跳出题海，突出方法，提高复习效率。突出主干学问相关的题目和题型，新题、难题、偏题适当舍弃。留意建立学问之间的练习，注意对思维力量的训练，注意对学习方法归纳，并留出时间思索和通读课本。

4、限时训练、综合训练

理综化学的选择题并不多，建议同学给自己规定一个时间，对每一个专题模块或者综合训练时进行限时训练，防止大量题海战术时脑疲惫，做题效率下降。

每周进行一次学科内综合训练。以北京卷为例，7道Ⅰ卷选择题，4道Ⅱ卷题，限时45分钟完成。45分钟时间虽然紧急，但不能给得太多时间。此用意在于：①提高解题速度；②提高阅读、审题力量；③学会合理舍弃，同时调整考试心理，提高考试技巧。

2023年高考化学其次轮复习方案2

1、二轮复习的主要任务就是搞好专题复习，构建学问网络。化学学问具有“繁、杂、散”的特点，考生对此存在“易懂、难记、用不好”等问题，因此在复习中应特殊留意学问的系统性和规律性，注意把握学问间的内在联系和存在的规律，形成学问网络。如在复习元素化合物学问时，可以通过抓点、连线、建网，加强复习的系统性。

2、二轮复习的方法是以构建学科主干学问网络为中心的复习方法，是一种以不变应万变的基本方法。从学问层面上讲，学科学问是有内在的、紧密联系的，将这种联系形成网络，便于学问在头脑中的激活和提取；从力量层面上讲，学问的整理、归纳是提高分析综合力量的重要途径。

3、重视试验，提高探究性的力量。每年高考题中试验题都占有很大的比重，是考查考生力量的重要题型。试验试题有利于对考生的理解力量、推理力量、猎取学问力量、分析综合力量、创新力量、记忆力量、语言表达力量等多种力量进行考查，从更深层次看，试验试题还能对考生的科学精神、科学素养进行有效的.测试。在二轮复习中，肯定要给试验复习留有足够的时间和空间，不能让试验复习匆忙走过场，必要时可以以试验为主线来带动其他学问块的复习。

4、加强反思，提高学习效率。反思的内容可以是方方面面的，如命题者有什么意图？题目设计的奇妙处何在？此题的关键何在？题目有何规律？是否可推广成一类题型？此题为什么这样做？做题过程中暴露了哪些弱点？这个问题转变设问角度，还会变成什么样的题目？另外，可以对一道典型习题反思，可以对一套试卷反思，也可以对学习环节反思。通过反思，提高学习效率；通过反思，把问题的前因后果想清晰，从而对学问的熟悉更加清楚，更加有条理。反思是发觉的源泉，是训练思维、优化思维品质的极好方法，也是一种积

5、关注意点和热点学问，增加时间、精力投入。分析近两年化学学科的试题，可以发觉：氧化还原反应、阿伏加德罗常数、化学反应速率与化学平衡、物质结构与元素周期律、离子反应与电化学等仍旧是高考命题的重点。对这类重点、热点学问，必需增加时间、精力投入，将基本理论理解透彻、应用娴熟。

2023年高考化学其次轮复习方案3

1其次轮化学复习基本要求

二轮复习的基本要求是：专题切入，辐射全书。宏观把握，微观深化;穿针引线，上串下联;整理体系，构筑框架;错题再现，归类总结;举一反三，培育力量。

1、坚持“六要六不要”。

要创设高质量问题情景，不要照本宣科、机械排列;要温故重在知新，不要机械重复;要留意培育同学的学问迁移力量，不要死记硬背;要充分呈现思维过程，不要奉送现成答案;要体现同学的主体地位，不要“独角戏”、“满堂灌”;要充分发挥老师的主导作用，不要“放羊式”教学。

2、坚持“两抓两重”。

(1)设置专题抓重点。对比20xx年考试大纲及宁夏《考试说明》，分析近几年的高考题和20xx年宁夏《考试说明》中的样题及题型示例，依据学情实际，设置专题训练，突出重点，强化薄弱环节。

(2)精讲结构抓联系。二轮复习应避开繁杂图表的学问排列，防止空洞分析学问结构着重通过例题分析抓住前串后联，对学问进行穿插综合。

(3)分析例题重力量。要选择新奇性、典型性、学问规律含量高，能培育同学迁移力量的题目为例题，同时要兼顾各种题型。讲评要深刻透彻，做到五抓，即抓联系、抓变化、抓变式训练(一题多变、一题多解、多题归一)、抓思路分析、抓方法技巧的总结，努力做到举一反三、融会贯穿。

(4)跟踪补偿重落实。课堂和课后的跟踪练习要限时限量，以提高解题的速度和精确     率，单元检测要全部准时批阅，同时做好考情分析，要舍得花时间，仔细搞好试卷讲评，消失的问题要准时跟踪补偿，真正把二轮复习的“练、批、测、评、补”几个教学环节落到实处，抓出成效。

2其次轮化学专题复习支配

其次轮化学复习可以分五大部分十六个专题，时间是从3月1日至4月30日。

1、试验部分：

专题一：基本仪器，基本操作、试验平安预防和处理，时间：3月2日~3日

专题二：物质的检验、分别与提纯。

时间：3月4日~5日。

专题三：物质的性质与制备试验

时间：3月5日~7日。

专题四：试验设计与评价题型应对策略

时间：3月9日~10日。

2、基本概念部分：

专题五：物质的组成分类及化学用语表达式的书写

时间：3月11日~12日。

专题六：无机反应类型、反应热

时间：3月13日~14日。

3、基本理论部分：

专题七：物质的量、守恒思想

时间：3月16日~18日。

专题八：化学反应速率、化学平衡

时间：3月19日~21日。

专题九：电解质溶液、胶体

时间：3月23日~24日。

专题十：电化学

时间：3月25日~28日。

专题十一：物质结构元素周期律

时间：3月30日~31日。

4、元素及化合物：

专题十二：元素化合物

时间：4月1日~4月4日。

专题十三：无机推断题型应对策略

时间：4月7日~4月15日。

5、有机部分：

专题十四：有机物结构、组成、性质

时间：4月16日—4月20日

专题十五：有机物的同系物、同分异构体应对策略

时间：4月21日—4月25日

专题十六：有机推断、有机含成题型应对策略

时间：4月27日—4月30日

其次轮化学复习包括小专题和大专题两部分，小专题如以NA为量的选择题、电化学、离子方程式及离子共存、氧化还原反应、等效平衡、化学平衡的移动、化学平衡图像、溶液中离子浓度大小对比，大专题如化学计算、综合试验、有机合成题、无机推断题等，各位考生要依据自己的实际状况做出细化支配。

3其次轮化学复习方法

其次阶段以专题复习为主，在一轮复习的基础上，着重进行学科内学问的适当综合，建构学问框架和认知序列系统，课堂上要特殊注意“学问整理—网络构建—问题解决”，要求同学能运用学科内的学问去分析解决实际问题，在认知力量、学科素养上产生一个大的飞跃。适当进行学科间交汇点、学科学问与社会实际的联系点及现实背景的讨论探究。仔细搞好单学科分析、努力做好试卷讲评，查缺补漏，抓好矫正教学，强化方法迁移，达到多题归一，使同学力量进一步得到提高，这是搞好二轮复习的关键。

对基本概念、基本理论一般按课本章节复习，把第三册的要合并过来。基本概念、基本理论的复习要具体详细，由于基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重。因此，必需切实留意这一环节的复习，讲究方法，注意实效，努力把每一个概念及理论真正弄清晰。对元素化合物综合复习，非金属按单质——氢化物——氧化物——酸——盐挨次复习，金属按单质——氧化物——碱——盐挨次复习。

学习详细的单质、化合物时既可以“结构(原子结构、分子结构、晶体结构)→性质(先共性，再特性)→用途→制法”为思路。又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物学问形成一个完整的学问网络，宜粗不宜细。有机物同样按节复习.试验复习分两大部份，一部分是课本上的演示试验及同学试验，另一部分是系统复习化学试验。第一部分按课本复习挨次进行，把化学试验与有关基本概念、理论和元素化合物学问有机地结合起来，根据试验考察要求对课本上消失过的同学试验，重要的演示试验进行全面复习。其次部分放在一轮复习最终,根据常用仪器——基本操作——物质的分别、鉴别——气体的制备——试验方案设计的挨次复习。

4高考化学命题趋势变化

1.稳中有变创新有度

从全国卷理综化学试题分析看，高考整体难度适中，掩盖面广，主要考查考生对中学化学基础学问的把握程度，以及接受、汲取、整合化学信息的力量和设计试验的力量，进而考查考生的规律推理、创新力量和分析解决化学问题的力量。试题形式平稳，并有肯定程度的变化，较好地体现了新课改的理念和化学教学的要求。基于高校选拔人才和全面推动新课程的需要，每年的考题又会有所创新。“新”等于“难”好像已成定式，然而任何重大制度或活动的转变都要遵循循序渐进的原则，所以可以预见，高考较之前两年会有变化，但尺度不大。消失变化的试题，极有可能体现在试验部分，其总体变化的方向应为定性(分析)和定量(计算)的融合。

2.理清主干精雕细琢

近几年考题集中体现对化学学科核心学问的考查，这就要求考生对于主干学问熟识，理清各块学问的联系，做到思路清楚，切忌盲目追求偏、难、怪。对于高考真题和各地模拟题也要选择借鉴，最好在老师的指导下，适时、适度甄别选取。所谓主干即化学学科所要求的基本素养和力量，新课程中化学更加注意化学原理(选修4)的传授，而弱化元素化合物(必修1、2)的繁杂关系及相关计算。在详细的考查中，主要是以简洁的元素化合物为试题背景，而核心考查的仍是原理。另外化学高考题中涉及有机推断(选修5)和物质结构(选修3)两题二选一的问题，建议考生不要过早做出选择而放弃另一模块的复习。从前两年试题变化看，结构相对简单上手但难得高分，而有机一旦思路清楚，得高分甚至满分的可能更大。

2023年高考化学其次轮复习方案4

一、反思第一学期高考备考状况

（一）经过第一轮的复习，总结同学对学问把握存在的问题。

1、学问基础底子薄弱，各学问点把握不透彻。

2、第一轮复习进度太慢，特别被动，所以让同学训练的时间很少，每周不能保证一次大训练，只保证一节课的小训练，结果每次大考中同学做题的速度太慢，包括优秀同学都不能完整地做完一份试卷。

3、同学对学问的遗忘太快，复习到的学问点做题就得心应手，但隔一段时间再做相应的题目，同学又会感到生疏。

（二）了解考试中同学非智力因素失分的状况

1、书面表达不规范，不够端正

2、马虎大意，读错题（常把分子式看成是结构式，把元素符号看成是元素名称，把离子方程式看成是化学方程式，该写单位的漏写单位等等）

3、考试心理里恐惊、害怕

4、时间紧迫，抄写答案出错

二、确立尖子生的培育名单

确定冲重点的同学5人（果红阳、王怀乐、王雅静、苗慧、张旭冉、潘非、段宏媛、谭佳、曹学强、左松宸）建立同学档案，进行成果跟踪，定时、定点培优，争取本学科在高考中取得好成果。

三、最终三个多月的工作思路

在最终100多天的时间中，依据考试题型，加强题型的专题训练，突破考点。各类型专题训练思路如下：

1、选择题训练思路（在每周综合测试中完成）

每周在综合测试中加强考点训练，高考考什么，就练什么；考多的，就多练；考少的，就少练；不考的，就不练。不行平均用力。重中之重是化学概念和理论部分。包括：氧化还原、离子反应、物质的量、速率与平衡、电解质、胶体、电化学、反应热等。努力克服困难，全部内容一一过关。仔细研读教材的亮点，关注物质的俗名、用途，关注生活、生产、环境、科技、能源、资源、材料与试题的联系。

选择题训练把精确     率放在第一位，努力培育好习惯，好节奏（限时完成）。做题不要快，审题要细致，四个选项一一弄懂，争取少失分。平常训练少用排解法，少猜答案。在训练中加强读题训练，总结自身的弱点，一一设法改进。选择题得满分是每一位同学的唯一目标，不管你现在的水平是高是低。

2、试验题训练思路（在三月份完成）

资料用的是自编的探究试题汇编。试验题训练注意基础，注意细节，注意答题材的规范性及书写的精确     性。注意学问点比较分析，注意归纳构建成网。强化试验设计训练，要求同学依据试验目的，设计装置、仪器、试剂、步骤、现象、结论等试验的各个环节。培育和提高同学把所把握的试验学问活学活用的力量。注意试验评价的训练。重视培育同学设计数据处理表格的力量以及画工作曲线，并从工作曲线中发觉问题、分析缘由或得出结论的力量。重视培育同学设计对比试验，掌握试验变量的力量，设计装置图，设计方案（重视绿色化学在试验中的应用，确保试验胜利的平安性。

3、无机化工题训练思路（在四月