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第伊索寓言读后感小学生(7篇)最新伊索寓言读后感小学生(7篇)
寓言是一种通过故事和事件向读者传达深层寓意和道德理念的文学形式。寓言通常使用动物或扮演其角色,来描述人类社会中的各种问题、矛盾与挑战,并在其中融入哲学、伦理等思想。下面是小编为大家整理的关于最新伊索寓言读后感小学生,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
最新伊索寓言读后感小学生篇1
寓言是一个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东西来,甚至能取出比袋子大得多的东西。
暑假里,我读了一本书,叫做《伊索寓言》。它是古希腊经典之作,广泛使用拟人化手法,借助动物的典型形象,从不同角度显示了古代希腊的社会现实和风土习俗。在这里面,每一个寓言都蕴含着人生哲理。
记得有一个故事,叫做《渔夫们》,它给我的影响尤为深刻,内容大概是这样的:
有一天,渔夫们一起去捞鱼,撒下网,过一会儿,渔夫们起网,觉得渔网很沉,高兴得手舞足蹈起来,以为捕获一定很丰富。
他们把网拉到岸上后,发现网里鱼不多,尽是些石块和沙子,非常懊恼。
令他们不快的主要还不在收获不多,而是结果与期望相反。这时他们中一位长者说道朋友们,别伤心了,欢乐和悲伤显然是两姐妹,我们怎样高兴过,就应该承受怎样的悲伤
这则故事表明:人生中总会有挫折,但不要因为挫折而苦恼,我们应该迎难而上,要相信风雨之后见彩虹。同样,我们应该看到人生多变幻,不要总是为顺利而欣喜,应该想到晴天过后会有暴风雨。
曾经有一个人,他非常地穷,但他知道进取,每天起早贪黑,努力工作。就这样,他渐渐地富有了起来,还经常去帮助别人,因此备受人们的敬佩。
这个事例不就验证了风雨之后见彩虹这句话吗我也多次地问自己,有这种不怕挫折,勇往直前的精神吗答案是:No。
通过读《伊索寓言》这本书,我真的懂得了许多为人处世的道理。
其实,只要我们真正理解了《伊索寓言》,我们就能够到达人生的巅峰!
最新伊索寓言读后感小学生篇2
今天看了一个寓言童话,深深的触动了我。
这篇文章主要讲述了乌龟和兔子之间的比赛。兔子认为他是跑得最快的,所以他很骄傲。我想我可以先跑。比赛开始了。起初,乌龟跑得很慢,兔子远远领先。中途,兔子看到乌龟离它很远,就在大树下睡着了。乌龟跑着跑向兔子,看到兔子在睡觉,就自己跑了。最后他先跑了,骄傲的兔子输了比赛。
这个故事告诉我们,只有坚持不懈,持之以恒的努力,才能到达胜利的终点。科学的路上没有平坦的路可走,只有在崎岖的山路上不畏艰辛的人,才有希望到达光辉的顶峰。在漫长的求知岁月中,人的智力有高有低,但只要持之以恒,循序渐进,就能取得优异的成绩,成为有用的人才。那些智力较高的人,如果只靠一时的热情,不做长期的努力,最终会落后于人,成为无知者。
我曾经像小白兔一样骄傲。每次考试前,她总是在妈妈面前骄傲地吹嘘,以为自己考得很好,班里几乎没有对手。但是因为骄傲,更因为粗心,不仅考不好,还落在别人后面,心里很失落。这个时候我妈总是来安慰我,要求我要吸取教训,不要自满,要打好基础,才能在学习上取得进步。
天才在于积累,成功在于勤奋。一定要懂得持之以恒,努力拼搏才能成功,最终有一天成为国家的栋梁!
最新伊索寓言读后感小学生篇3
记得小时候经常听老师和父母这样跟我说:从前有个会讲故事的老人。他的名字叫伊索。这一天,我写完作业后,终于有时间看完这《伊索寓言》。
《伊索寓言》通过拟人化的手法,描绘出不同性格和喜好的鸟兽,用来描述各种各样的人,通过它们揭示世界的本真、善恶、美丑。在这么多寓言中,我最喜欢的是《看见狮子的狐狸》,讲的是一只没见过狮子的狐狸。有一天,他们终于见面了。第一次看到这个威武的怪物,狐狸吓得要死,逃之夭夭。碰巧他们又见面了。虽然是第二次见面,狐狸心里还是七上八下的,但是比上次好多了。当我们第三次见面时,狐狸自信地走上前去,和狮子聊天。
看完这个故事,我立刻说出了这个寓言的真相:熟能生巧。想了想,觉得以狐狸为代表的人物和我很像。小学一、二年级的时候,我很胆小。走到讲台上,腿发软,四肢发抖,舌头麻木;初三的时候,我敢在台下说话,但还是不敢在台上说话;四年级的时候,我在台上吐莲花,我很淡定,赢得了大家的掌声;五年级时还获得了“英语口语大赛”一等奖。这说明当我们遇到困难的时候,要勇敢地去应对,去想办法解决。
还有一个《苍蝇》的寓言:一只苍蝇掉进汤锅里,快要淹死了。他对自己说:“嗯,我已经吃饱喝足,洗个澡了。我死而无憾。”苍蝇的话充分体现了它的自嘲精神,同时也告诉我们,当它在一个新的环境中不可避免的时候,我们可以试着慢慢适应环境,融入其中。
《伊索寓言》简单地以故事的方式表达深刻的哲学,所以在古希腊,《伊索寓言》甚至是衡量一个人知识的尺度。当时著名的喜剧作家阿里斯托芬曾经写过这样一句台词:“你连伊索寓言都没读过,可见你是多么的无知和懒惰。”这真是一本好书。
最新伊索寓言读后感小学生篇4
《伊索寓言》是古希腊文学中的一块瑰宝,数千年以来以其独特的智慧和艺术魅力,令人爱不释手,经久不衰。的确,正是这样,我才在众多名著中选择了这一本。书中的每一个故事都有深刻的含义——是的,这也正是寓言的特点,寓言——这种文学体裁也随着伊索的笔触达到了顶峰。《伊索寓言》读后感人应该好读书,还要读好书。可真正的好书有哪些?我推荐大家读读《伊索寓言》。伊索是古希腊的著名寓言家,他一生编写了许多小故事,这些故事不但有趣,还充满了深奥的哲理。
《伊索寓言》中,有不少这样的小故事,其中有篇《蝙蝠和黄鼠狼》是我比较喜欢的一则故事。话说,有只蝙蝠掉到了地上,被黄鼠狼见到,便被黄鼠狼叼去了。蝙蝠请求黄鼠狼高抬贵手放过自己,黄鼠狼答道:我绝不放过你,因为我生来就痛恨鸟类!蝙蝠忙说:我是老鼠,不是鸟。黄鼠狼便放了它。
后来,这只不幸的蝙蝠又落了下来,被另一只黄鼠狼叼住,蝙蝠只好再次请求:请你高抬贵手饶我一命,千万别吃我啊!黄鼠狼说:我生来就痛恨一切鼠类,我怎能放了你?蝙蝠灵机一动,立刻改口说:我不是老鼠,你看,我有翅膀,还可以飞呢!于是黄鼠狼又把蝙蝠放了。
就这样,蝙蝠两次改变了自己的身份,终于死里逃生,幸免于难。这就说明,当我们遇到危险时,应学学智慧的蝙蝠,临危不乱,随机应变,抓住一线希望,最终化险为夷,死里逃生。
书是人类进步的阶梯。让我们多读像《伊索寓言》这样的好书吧,读小故事,得大道理!
最新伊索寓言读后感小学生篇5
最近,我读了《伊索寓言》这本拥有许多轻松幽默而且富含教育意义的小故事的故事书。其中,我最喜欢《农夫的孩子们》这个小故事,这个故事说明:团结不可战胜,纷争易被征服。
《农夫的孩子们》讲述了一位农夫,他有三个儿子,这三个儿子不团结,所以常常发生争吵,甚至打架。农夫觉得光用口说没有用,应该用事实教育他们。他让孩子们拿来几根树枝,然后紧紧地捆绑在一起,让三个儿子折断这捆树枝。大儿子用尽全身的力气也折不断;二儿子虽然很有自信,但脸都憋红了,还是没能折断;三儿子跟两个哥哥的结果一样,没能折断。农夫将树枝分开来,让儿子们折断,他们很简单地就折断了。
这个故事告诉我们的道理就像农夫说的话一样,树枝捆起来的时候,没有人能折断它们,这就是团结的力量。一旦团结起来,是不可战胜的。树枝分为一根一根的时候,很容易折断他们。一旦不团结,只凭借个人力量,就很容易被各个击破。我读完这个故事,觉得农夫十分聪明,明白用事实教育自已的孩子们,而且这种教育方式还很有用,三个儿子从此很团结。
团结就是不可征服的力量。同学们,让我们团结起来为祖国美好的未来打下基础吧!
最新伊索寓言读后感小学生篇6
我很小的时候就看过这本书《伊索寓言》。一点都不深,只有几百字。现在又捡起来复习了一遍,却发现短篇小说蕴含着深刻的道理。
这本书是古希腊作家伊索写的,伊索是个黑奴,但很聪明。这些故事经后人修改,编成《伊索寓言》。每一个故事都教会了我:《龟兔赛跑》让我知道我不能骄傲;《狼来了》叫我老实不撒谎;《农夫与蛇》让我知道,绝不能怜悯恶人。
这么多故事,《爱虚荣的乌鸦》是我最难忘的一个。这篇文章讲了这样一个故事:宇宙之王宙斯打算挑选一位鸟中之王,并决定举行一次鸥群会议来挑选最美丽的鸟。知道这个消息,所有的鸟都精心准备,乌鸦也不例外。但是,她也知道,这个丑陋的外表是不可能当选的。于是她搜索了森林和荒野,收集了所有从其他鸟类身上掉落的美丽羽毛。在国会的那天,乌鸦带着美丽的羽毛来了,她的美丽让所有的鸟黯然失色。就在宙斯宣布乌鸦是鸟中之王的时候,所有的鸟愤怒地蜂拥而至,拔去它们的羽毛,乌鸦恢复了原来的状态,还是一只黑色的乌鸦。
看完这个故事,不禁想起了课文《落花生》。花生虽然没有华丽的外表,却为他人做出了巨大的贡献;乌鸦没有漂亮的羽毛,对别人的贡献少得可怜。所以,只用虚假的手段追求荣誉和体面,肯定会被别人唾弃。我终于明白了这个道理。
在这些小故事中,有一个道理,会让我受益匪浅,终生难忘!
最新伊索寓言读后感小学生篇7
我很喜欢《伊索寓言》这本书。它是一个关于动物、人或神的传奇故事,讲述了许多简短而深刻的具有哲学含义的寓言。而每一个都是先讲故事,最后在结尾揭示故事所蕴含的哲理,可以让我从中得到很多有用的道理。
作者把每篇文章的主人公刻画得栩栩如生,仿佛是真的。比如通过《狐狸和山羊》这篇文章,我们不能轻易帮助别人;蚂蚁和蝉告诉我们懒惰的真相;乌龟老鹰告诉我们,任何食物都是有规律的,不能违背自然规律!
其中有一个让我记忆深刻:《蚊子和狮子》讲述一只蚊子认为自己能打败一头狮子,于是他像狮子一样挑战。蚊子找狮子,总是在狮子没毛的地方咬人。反正狮子抓不到蚊子,最后只好放弃了。那几个字很得意,很得意,不小心粘在蜘蛛网上,被蜘蛛抓住了。蚊子后悔自己的骄傲,鄙视自己的敌人!这篇短文告诉我:这辈子做任何事都不能沾沾自喜,要谦虚。而衡量一个人的能力,不仅要看他的长相,还要看他的能力和智慧。这个故事也教会了我一句话:骄傲的军人必将失败!
《伊索寓言》这本书告诉了我很多道理,让我受益匪浅!每个人都要看到自己的缺点和不足,学习别人的长
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