《整式的加减复习》导学案

第章《式加复》学N0:8班级姓名小组小组评价教师评_____一学目1、梳理本章知识结构，系统整把握；2、巩固理解单项式、多项式、式、同类项及其有关概念，熟练地进行整式加减。；3、体会利用所学知识解决实际题。二本知、构三本知专分1

．．．．、整：____________称整式。（）项：与的乘积子称为单项式。单独一个或一个字母也是单项如a。单项式的系：式项里的叫做单项式的系数单项式的次数：单项式中叫做单项式的次数（）项:个的和叫做多项式。其中，每个单项式叫做多项式的，不含字母的项叫做。多项式的次：项式里的次数，叫做多项式的次数、同项必须同时具备的两个条件（缺一不可）：①所含的相同；②相同也相同合并同类项，是把多项式中的同类项合并成一项。方法：把各项的相加，而不变。、去号则法则法则去括号法则的依据实际是。、整的减整式的加减的运算法则：如遇到括号，则先，再；、本需注问①整式（既单项式和多项式）中，分母一律不能含有字母。②不字母，而是一个数字，③多项式相加（减）时，必须用括号把多项式括起来，才能进行计算。④去括号时，要特别注意括号前面的因数。三、合探：1、在

13xn,,ab,中单项式有：xx多项式有：，整式有：

.2、单项式－

5x26

的系数是，次数是；3、7-2xy-3xy+5xyz-9xyz是按字母作幂排列。

是次项式，其中最高次项是，最高次项的系数是，常数项是，4、已知单项式3

mb

与－

23

4

的和是单项式，那么

＝，＝5、化简：―x―2xy+y)+

(2x――2y)；(2)5a-[a+（5a-2a-2-3a。2

116、化简求值：ab―［b―(4b+ab)］―ab，中a，b=―。

7、一个多项式加上2x+4xy+5y后得x―y+3y，这个多项式求当―y=时，这个多项式的值。

8、客车上原有m)，中途有一半人下车，又上车若干人，此时车上共有乘客(8人问中途上车的共有多少人？当m10,n时中途上车的乘客有多人？9、用式子表示十位上的数是a个位上的数是b的两位数，再把这个两位数的十位上的数与个位上的数交换位置，计算所得的数与原数的和，这个数能被11整除？四课小：节课你学到了什五拓提：有这样一道题：“当时求多项7aaabb3的值.”一位同学指出，题目中给出的条件与是余的，他的说法有道理吗？请加以说明。六达检（分一、选择题（每小题8分共16分）3

22221、下面的正确结论的是（）不是单项式C.－和是同类项2、下列各式中，正确的是（）

是五次单项式mn－mn=0A、C、

34)

、D、

xx2x2)二、填空：（每小题8分共24分）3、已知5xy与4xy能并，则m=。4、已知x－y=5,xy=3，则3xy-7x+7y=。5、已知A=3x+1,B=6x-3，3A-B=三、解答题（共60分6、（分）1）3（-xy）-2（xy+xy）+3xy；7、（分）知ab=3,a+b=4，3ab－-(2ab-2b)+3]值。8、（分）知：(x+2)+|y+1|=0,求－y－[3xy－(4xy－y)]的值。9、（分某学生由于看错了运算符号，把一个整式减去多项式误为是加上这个多项式，结果得出的答案是bcac，求原题的正确答案。10、14分某中学3名老