教师心理健康培训方案

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一、指导思想

开展中学校老师心理健康教育培训贯彻落实科学进展观，坚持以人为本，依据中学校老师的心理特点、职业要求和中学校生身心健康进展需要，在心理健康教育理论和方法的指导下扎实有效地开展培训，培育一支高素养的学校心理健康教育师资队伍。

二、基本原则

总体原则：开展学校心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。

1、针对性原则

依据社会进展和基础教育改革的要求，从老师的学习特点和实际需求动身，结合校情和老师的工作实际，有针对性和前瞻性地开展培训。

2、主体性原则

对老师的心理健康教育培训要强调以老师为主体，重在主动、主动地参加，以获得深刻的体验、感悟和反思，促其职业成长。

3、实践性原则

心理健康教育老师培训不是以传授心理学学问为主，而是重在心理健康教育方法和技能的把握，培训中，必需要理论联系实际，强化实践训练，注意培训效果直接内化为老师的教育教学力量。

4、实效性原则

培训要根据学校老师的心理特点和职业进展特点，确立培训内容和培训形式，以能否真正提高老师的心理素养和心理健康教育力量为标准来衡量培训的效果，培训过程强调老师亲自参加活动，亲身实践操作，不断反思和总结，把所学学问落实到提高自身力量和工作水平上。

三、培训目标

1、培训对象：全体在编老师

2、培训目标：通过培训，使其能够胜任本职岗位的工作要求;能够初步把握心理健康教育的专业学问、专业技能和心理询问的基本原理与技术;能够科学组织学校心理健康教育各项活动和各类课程的打算与实施以及课题讨论;能够正确使专心理测量工具，正确推断同学心理问题并恰当处理;能够对有心理问题的同学进行个别和团体辅导;能够进行自我心理调整，具有自助力量。

四、培训内容

1、老师职业倦怠产生的缘由与对策

2、老师的心理健康与维护

3、老师常见心理疾病分析

4、农村中学校老师心理问题的成因和对策

五、培训方式

校本培训主要由参与了心理培训的老师承当。主要实行听讲座，讨论商量、自学和实践的方式，以及开展心理健康教育辅导活动，撰写心理健康教育辅导个案。

六、组织机构

学校成立心理健康教育培训领导小组，负责组织和催促全校的培训工作。

组长：

副组长：

成员：

七、保障措施

1、组织保障

为了保障培训项目工作的顺当实施，特成立培训工作领导小组和工作小组。领导小组由宋锡刚校长担当组长，郭金泉校长担当副组长负责落实工作。详细工作由心理培训主讲的杨杰老师贯彻落实。

2、制度保障

老师心理健康教育培训，要在学校的统一领导下，在学校心理健康教育教研组的'统筹规划、协调和指导下进行。立足学习和实践，重在学问的把握和技能的内化。要遵循分层实施、注意实效的培训原则，保证学校老师心理健康教育培训的质量。为了组织好这次培训工作，我们将制定细密的活动打算，严格的管理方法，专人负责，落实到位，以确保这次培训工作的顺当进行。

3、师资保障

师资水平是影响培训效果的关键。依据我校心理健康教育老师的实际状况和授课主题，我们将有针对性地选择最适合的师资，并就培训的对象、层次与培训老师进行沟通，以提高培训的针对性。

老师心理健康培训方案2

一、培训背景:

培育高素养的老师与提高现有老师的综合素养，是我国教育进展的盼望所在。一位高素养的老师应当具备良好的思想政治素养和心理素养，较高的专业水平与力量，并擅长建立和谐的师生关系。在青少年的成长中老师的重要性怎么强调都不过分。这不仅是由于老师承当着教书育人的责任，更是由于老师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏，对于青少年的自我概念的形成、生活目标确实定、身心健康的状况都具有深远影响。毫无疑问，假如老师本身的素养不高，就无法承当培育高素养同学的重任。假如老师自己心理不健康，同学的心理健康就没有保持。

二、培训目的和意义：

1、促进校内师生的身心健康，构建和谐校内。

2、有利于了解全校师生心理健康状况，防患于将来，构建平安校内。

3、提高学校素养教育水平，提升学校办学品尝。

4、促进老师心理健康，疏导来自各方面的压力，削减长期教学所造成的疲惫感，帮其获得动力和美好感。

5、提高老师的心理应用力量和沟通力量，有助于老师更好地了解同学的心理，实行相应的沟通技巧和教学方法，有利于关心同学解决心理以及学习上所遇到的问题。

6、关心老师解决长期以来形成的心理上所遭受的困惑，树立良好的形象，以主动的姿势影响引导同学向着健康向上的方向进展。

三、培训内容：

1、老师心里减压

2、如何克服老师职业倦怠?

3、如何识别有心理问题的同学?

4、老师与同学的心理沟通技巧

5、老师人际关系疏通

四、培训形式：

1、心理健康教育骨干老师培训讲座

2、本校参与培训老师分组商量

3、个别辅导

五、培训流程：

(一)成立领导小组，提高思想觉悟

学校将把心理健康教育作为一项紧迫的任务来抓，成立以校长任组长的心理健康教育讨论领导小组，抓紧师资队伍的培训，力求全员参加。我们要切实加强和提高老师过硬的思想道德素养和心理素养，加强全校老师的职业道德教育，努力提高老师的政治觉悟，做到为人师表，言传身教。

(二)骨干老师讲座

德育(心理)健康教育骨干老师做专题讲座，并现场解答相关问题。讲座的支配、布置，由政教处负债。

(三)心理培训学习，提高活动质量

为更新教育观念，树立中学校生心理健康的意识，在教育教学中树立和谐、公平、民主的新型师生关系，我们要主动组织老师听专家、教授的讲座和看教学录相，支配老师参与心理健康学问的培训学习，努力提高老师的业务水平和心理素养。定期进行讨论商量，主动开展心理健康活动课的教研活动，推选优秀老师上观摩课，仔细开展询问活动课，留意收集整理有关怀理健康资料，仔细撰写心理健康教育讨论心得体会、个案分析、总结论文等并进行沟通推广。努力总结阅历，提高老师的心理素养的业务力量。

(四)、开设”心育”课

我们要仔细根据课程打算开足、上齐、上好心理活动课，把要传授的心理学问寓于活动之中，潜移默化地进行心理健康教育。在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为指导和行为训练，进行各种心理健康教育渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有打算地对同学的心理进展施加影响。同时留意结合运用现代的教学手段帮助教学，使之更加生动形象直观，从而更加全面提高同学的心理素养。

(五)、开展心理询问辅导

心理询问辅导也是心理健康教育的一个重要环节，它可以关心同学解决成长过程中的心理问题。学校预备利用“心理询问室”、“静静话信箱”以及电话专线、“心育学问专栏”、校广播对同学和家长开放，准时做好同学的心理辅导并动员全体老师加强对本班同学的心理辅导，建立心理档案和典型案例做好跟踪记录，关心同学接触心理苦恼、困惑、焦虑。

(六)培训后跟踪

首先进行培训后评估、供应培训评估报告，并提交讲师建议。制定跟踪打算，促进成果转换。

老师心理健康培训方案3

一、主要工作任务

按照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣扬活动。特殊是主动开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣扬活动。

连续做好针对农夫工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作.依据《突发性公共卫生大事应急预案》，开展群众性的健康平安和防范教育，提高群众应对突发公共卫生大事的力量。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范化。加强健康教育档案规范化管理。

二、主要工作措施

(一)、健全组织机构，完善健教工作网络

完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，20XX年我们将结合本社区实际状况，调整充实健康教育志愿者队伍，加强健康教育志愿者培训;组织人员主动参与市、区、疾控部门组织的各类培训，提高健康教育工自身健康教育力量和理论水平;将健康教育工作列入中心工作打算，把健康教育工作真正落到实处。

(二)、加大经费投入

打算20XX年购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制健康教育宣扬材料，保障健康教育工作顺当开展。

(三)、打算开展的健康教育活动

1、举办健康教育讲座

每月定期开展健康教育讲座，全年不少于12次。根据居民需求、季节多发病支配讲座内容，根据季节改变增加手足口、流感等内容。选择临床阅历相对丰富、表达力量较强的医生作为主讲人。每次讲座前仔细组织、支配、通知，在讲座后接受询问、发放相关健康教育材料，尽可能将健康学问传递给更多的居民。

2、开展公众健康询问活动

利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康询问活动，并依据主题发放宣扬资料。

3、向居民播放健康教育光盘

在输液室设电视及DVD，每周定期播放健康教育光盘，光盘内容以居民的需要为原则，做好播放记录、播放小结等。

4、开展居民喜闻乐见的活动

打算上半年、下半年各开展一次居民喜爱的健康学问竞赛，专干提前仔细组织，设计试题、配备奖品，让居民在消遣的同时学习到日常所需的健康学问。

5、办好健康教育宣扬栏

按季度定期对中心的3个健康教育宣扬栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感爱好的健康常识列入其中，丰富多彩的宣扬健康学问。

6、发挥取阅架的作用

中心大厅设健康教育取阅架，每月定期整理，将居民需要的健康教育材料摆放其中，供居民免费索取。

(四)、健康教育效果评估