体育课程开发设计方案

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体育课程开发设计方案1

设计意图：

近来，我班开展了科学活动“奇异的世界”，认识了太阳系大家族等等，接着又看了《蓝猫调皮三千问》，孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。依据《纲要》精神“培育幼儿对体育活动的爱好，是体育活动的重要目标，依据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加”。我用袜子做游戏器械，依据他们动作进展水平，特设计《多变的流星球》这一活动。其目的在于培育幼儿主动参加的爱好，进展动作的灵敏性和协调性

活动目标：

1、让幼儿感受参与体育游戏的乐趣，尝试自制器械流行球的多种玩法。

2、通过活动，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

3、培育勇猛、不怕困难的意志品质。

活动重点：培育幼儿参加体育活动的爱好。

活动难点：能制造出流星球的多种玩法。

活动预备：流星球假设干、大型玩具活动区、分组标识。

活动过程：

〔一〕开始部分

老师带领幼儿，以游戏形式在音乐声做预备动作。〔爬山、跨河等〕

〔二〕基本部分

1、幼儿自己想方法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。

2、自由尝试流星球的多变玩法。

3、集中争论、沟通玩法。并帮助他们将有趣的玩法推广。

4、引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》

幼儿按标识分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球，钻过山洞，向距离5米远的“地球”投去。

〔三〕结束部分

听音乐，随老师做放松动作下山，走出场地，结束活动。

体育课程开发设计方案2

活动意图：

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的表达。教育要贯彻“一切为了孩子，健康第一”的可持续进展的理念，切实加强体育活动，让每一个孩子都能感受到运动的欢乐，从而丰富

幼儿园生活促进幼儿身心健康和谐进展。共同打造和谐幼儿园。特制定本方案。

活动对象：大班全体幼儿

活动时间：

活动场地：湖岭镇中心幼儿园

活动预备：呼啦圈假设干

活动口号：“欢乐转转转！”

活动目的：为协作本社区幼儿园特色体育活动项目的开展，让同学都投入到健身的行列中，为书声朗朗的学校增加更多的活力，愿五彩的呼啦圈把漂亮的幼儿园装饰得更加绚丽！

活动要求：

此次的活动将分“呼啦圈转起来”和“呼拉圈向前转”两个部分。

1、为促进全体参加，正式竞赛前，各班有1—2分钟的时间进行“呼啦圈转起来”的表演，可采纳集体表演，也可个别同学进行表演。

〔看哪个班会转呼啦圈的人数比最高，颁发“呼啦圈最正确表演奖”〕

2、“呼啦圈转起来”之后，各班每次选派5名选手参与“呼啦圈向前转”的竞赛。

活动规章：

1、每班选派6名幼儿参与“呼啦圈向前转”的竞赛。

2、从同一起点出发，边转呼啦圈边向终点前进，进行计时竞赛。

3、竞赛前，呼啦圈放在起点线后面，选手站在呼啦圈里面，听到发令声响后，拿起呼啦圈转起来后向前出发。

4、前进过程中呼啦圈不能掉下，否那么被淘汰。

5、到达终点以脚过了终点线为准。

6、竞赛不分预赛和决赛，各组各取前15名作为优胜者。

体育课程开发设计方案3

游戏名称：拉绳

游戏目标：

1、通过游戏进一步培育幼儿不怕困难，勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。

2、引导幼儿初步探究绳子的神秘，培育幼儿玩绳的爱好，鼓舞并激发幼儿在玩绳游戏中的制造性。

3、体验参加玩绳游戏活动带来的欢乐。

游戏预备：

绳子、鼓〔加油助威，增加气氛用〕、彩色的塑料圈〔充当战利品〕

游戏过程：

一、老师出示绳子，引发幼儿玩绳的愿望

师：绳子可以怎么玩？

二、幼儿人手一根绳子，自由探究绳子的不同玩法。

三、个别幼儿讲解并描述自己的玩法与大家共享。

四、老师小结：

玩法一，跳绳；

玩法二，平放在地上，走钢丝；

玩法三，大成对折，大U型是大河，小U型是小河，123，跳过河！

玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一条蛇；

玩法五，用绳子在地上摆出各种图案，例如水果，山等等。

五、探究新玩法：拉绳。

介绍游戏规章

〔1〕游戏以小组形式进行，每组有四人参与，将两条绳子缠成"十"字，四个绳端各结一个环扣，以便用手握住。

〔2〕四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的前方两米处，各放一个彩色的塑料圈。

〔3〕等信号发出后，四名幼儿各自用力向前拉绳子，尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的为胜。

〔4〕游戏开始，一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。

六、拉绳幼儿与击鼓幼儿进行交换游戏，重复游戏。

七、师幼互动：每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴，进行竞赛。

八、游戏结束。

游戏延伸：

可以将《拉绳》游戏在日常的户外游戏进行延伸操作。

体育课程开发设计方案4

游戏目标：

1、学习手推车的`本事，在游戏中提高动作的协调性。

2、初步学会发觉问题，探究解决问题的方法，懂得合作的`重要性。

3、喜爱民间游戏，体验游戏过程中的欢乐。

游戏预备：

1、游戏材料假设干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。

2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。

游戏过程：

一、在轻松开心的游戏情境中自然导入游戏

1、幼儿自主选择民间游戏，老师随机参加。

2、简约沟通对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？

二、学习游戏“手推车”

1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？

2、幼儿分组尝试，探究游戏的玩法，老师观测并鼓舞幼儿练习。

3、相互沟通游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。

4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的缘由，重点掌控两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。

5、幼儿分组继续练习，结束后沟通感受、总结阅历。

三、游戏：“运粮食”

1、引起爱好：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！

2、探讨规章：要想运得快，三个人应当怎么做？粮食掉了怎么办？

3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规章和合作的重要性。

4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的竞赛。

5、沟通第一次运粮食的感受，总结阅历。

6、幼儿再次进行游戏，老师为幼儿加油。

四、放松游戏，结束游戏

1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏〔王婆婆抱妹妹等〕。

2、小结：今日玩得快乐吗？为什么？

体育课程开发设计方案5

一、活动目标：

１〕加强幼儿的反应力和判断力，进展幼儿良好的竞争意识。

２〕提高幼儿对英语学习的爱好。

二、活动预备：

一块较为宽敞的空地、预先学习水果的英语单词、老鼠头饰一个、录音机一台、英语磁带一盒

三、活动过程：

１〕老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些预备活动。

指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，假如看见猫怎么办呢？今日妈妈就要教小老鼠们一些躲避方法。

２〕用英语律动音乐老师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。

３〕老师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。

①复习水果的英语单词。

指导语：小伙伴你们爱吃水果吗？〔爱吃〕你们爱吃什么水果用英语来告知老师？

②交代游戏方法与规章。

游戏玩法：今日来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，〔有老师带头饰扮演〕小伙伴们就是它爱吃的水果珍宝，小老鼠一个个点小伙伴的头一边大声用英语说出水果的名称，假设干个后老鼠指定一个小伙伴做猫，并大声念出“cat”后立刻就跑，而被指定为猫的小伙伴就要起身去抓他，假如在老鼠