初中教师工作计划范文

初中教师工作计划范文一、指导思想。

坚持以实施素养教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的根底。

二、学生现状分析。

初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有肯定的抽象思维力量和初步的系统思维力量，同时初中已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的根底学问，他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为简单的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学根底上的递进。

三、详细措施。

1、努力学习先进的教育教学理念，提升自身的业务素养，以适应素养教育的需要。

2、在教学中融入“小组合作学习，以导学案为载体”。引导学生积极主动的参加教学过程，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。转变学生死记硬背和被动承受学问的学习方式，鼓舞学生提出问题，分析问题和解决问题，以培育他们的学习和解决问题的力量。

3、时要仔细钻研地理课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点。

4、强化作业、单元考试制度的落实。落实作业布置和批改制度。单次作业布置要适量，内容要精当，针对性要强，批阅要准时。

5、关怀爱惜学生，加强与学生的沟通和沟通，融洽师生关系，制造和谐的民主的学习气氛。

6、充分发挥现代化教学手段的作用，充分利用网络资源的优势，优化教学及办公环境，提高教学效率，完善当前教学中的缺乏环节，提高学生的学习兴趣。

初中教师工作规划范文2

现今，学校拖堂、课外补课现象是学生负担过重表现之一。原来一节课可以把握的学问，却要占用学生珍贵的课间休息时间，甚至还要补课才能把握，久而久之，形成了一种恶性循环，使得课堂教学的效果下降，学生的负担大大加重，为了解决这一问题本学年度主要做好以下几方面工作：

一、要充分利用好课堂时间。

“给学生一杯水，自己要有一桶水。”这真是至理名言。作为一名教师，要把握教育教学学问。一是常常学习教育理论，订阅各种教育刊物，从中获得教育新信息，汲取新养分;二是多参与教研活动，从中吸取精华，摈弃陈旧落后的教学方法，吸取胜利新奇的教学方法;三是在实践教学活动中，要走特色之路，依据自己的学生特点，结合自己教学特点，设计出新奇、富有活力的教学过程。

教师要仔细备好课，向45分钟要效率。细心高质量的教案设计要到达以下目的：重点要让学生牢牢把握，难点要能使学生彻底解决。要真正的减轻学生过重负担，说实话，其关键是课要上得好。一堂苍白毫无生气的课，使学生毫无学习兴趣，教师讲得糊里糊涂，学生听得模模糊糊，教学效果可想而知。所以课上得不好，使学生学得劳累吃力，本身来讲就是加重了学生的负担。

试想，一堂生动布满了活力的课，能够充分调动学生的学习积极性，使学生的思维空前活泼，能够与教师严密协作，学生学起来效果极佳，而且学得轻松，学得欢乐，这不是减轻学生的负担吗?所以每个教师都应当追求高艺术的教法，使自己的教学到达“春风潜入夜，润物细无声”的抱负境地。

二、提高学生力量是减轻学生过重负担的有效方法。

减轻学生过重负担，不是以减弱学生力量为代价的。相反，我们大力推行素养教育，提高学生力量反而是减轻学生负担过重的有效方法。我认为要做到“三重三轻”：

1、重思维培育，轻题海战术。

我必需放弃题海战术，应着重在培育学生的思维力量上扎扎实实下功夫。不能只满意教学生一道道题地做下去，关键要教会他们思维的方法，把握解题的思路、方法、步骤，提高他们举一反三、触类旁通的力量。

2、重力量考察，轻频繁考试。

现在频繁的考试也是中学生负担过重的主要表现。，考得学生晕头转向，大大加强了学生的学习负担。而收到的实际学习效果却不太抱负。所以我们必需要转变频繁考试的做法，应把培育学生的力量摆在首要的位置，真正地从应试教育转向素养教育，这样才能使教师教得轻松，学生学得轻松，从而到达减轻学生的过重负担的目的。

3、重书本根底，轻课外杂书。

在教育教学当中，最好还是以本为本，以纲为纲，扎扎实实地以书本为根底。所以应重书本为根底，吃透教材，教透教材，学透教材。看看一个小学生的背着沉重的书包，我们就知道中学生的负担有多重，所以我们要减轻学生的过重负担，首先要使学生的书包轻起来，除了教委审定与确定的教材外，不组织学生统一购置教材以外的各种教辅材料、图书报刊和学生用品等。

三、严格掌握学生在校活动总量。

补课现象的普遍存在无疑使学生的负担“雪上加霜”。少补点课，尽量不补课，扎扎实实地上好课，才是我们真正减轻学生的负担的出路，靠补课来提高学生的成绩的做法，本身就是有违科学规律的。事实上，以上“减负”做法不是以牺牲学生的学问和力量为代价的，相反不仅“减负”，而且“增效”，对于培育学生的力量，进展学生的共性特长，真正全面的推行素养教育将起到莫大的作用。

初中教师工作规划范文3

一、提前做好充分的思想预备。

本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的学问进展梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对学问能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想预备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于教师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成绩，作为教师，我有义务和责任。

二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。

由于时间很短，作为教师，应当从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订具体的复习步骤及在复习过程中实行的措施。经过九年级三位教师的共同商酌，整个复习过程拟如下进展

三、状况分析

1、学生状况分析

九年级三个班，学生的根本状况：根底差，在里面混日子的有很的大一局部。男生居多。平均分都还不及格。大局部学生都想学好，也很情愿吃苦，他们的”“学习心情根本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，间或会受到环境和其他不利因素的干扰，能够准时与教师进展沟通，帮忙教师调整自己的教学方法;有10多个的学生属于鞭策进步型，此类学生平常根本能够协作教师的教学，但自觉性和定性缺乏，课堂有些喜爱享受欢快，有些来个默不出声。他们盼望有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要教师的催促才会有所作为;尚有极个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣，需要教师一再强调才能牵强完成作业。

2、教材分析

初中英语共五册，我们争取在三月份上完九年级全一册，四月中旬复习完三册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时，准时向学生反应遗漏、模糊、条理不清的学问，使学生在最短的时间内对学过的学问有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习，六月份做模拟套卷。

四、教学措施

依据学生的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施

(1)首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培育学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。马上面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要发动好学生做好思想工作。

(2)依据学生各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目标，详细的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并催促为实现目标切实地进展刻苦学习、

(3)每堂课教师肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点、务必要求学生把握必需把握的根本的东西、留意检查学生做笔记的状况。每天都要布置作业不然有的学生比拟懒散。记忆背诵是很重要的教师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随便抽查哪组做不好就狠狠的惩处。

(4)教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。

(5)重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的时机。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。积存经典名言名句等。

(7)作业要每天有，作业教师要收上来改并写上评语，做得好的要表扬，没有按时完成要赐予批判，并监视完成。作业上问题比拟突出的要提出来讲解分析。对与问题比拟严峻的，如有必要，教师要单独做做思想工作。

(8)利用课外时间进展培优补差。把学生分成两类，中上提高括充学问点，中后有肯定潜力的，以抓好根底学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。

(9)要想学好英语就要用英语、学生大局部不好意思开口说话、这给听力教学和交际教学带来了严峻的障碍,特殊语言越来越注意交际性、好多学生学了只是为了试,不愿去说、为了克制这个问题,我先带好几个积极的同学,鼓舞他们带动大家的积极性、以局部带动整体。

五、工作内容

实现英语成绩达标，完成学校交给的升学目标，和各课任教师团结思想相互沟通、学习。留意收集中考资料，到周边学校沟通探究、取长补短弥补自己的阅历缺乏。每次考试后都进展横向、纵向的分析，并实行针对性的诊断措施及反应训练。

六、教学进度安排

第一周：寒假作业检测，九年级第十四单元

其次周：九年级第十五单元

第三周：七年级(上)及检测

第四周：七年级(下)及检测，月考。

第五周：八年级(上)1一6单元并检测

第六周：八年级(上)7——12单元并检测

第七周：八年级(下)1——5单元并检测

第八周：八年级(下)6——10单元，模拟考试