2023年教师结构化面试题目及解答

教师结构化面试题汇总目录

自我认知类..........................错误!未定义书签。

1教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参与教师招

考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？.....错误!未定义书签。

2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？.................................错误!未定义书签。

3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？.......................错误!未定义书签。

4、“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？................错误!未定义书签。

5、如何组织与培养班集体？..........................................错误!未定义书签。

6、谈论自己对教师职业的见解？.......................................错误!未定义书签。

7、你认为一个优秀的教师应当具有哪些素质？.........................错误!未定义书签。

8、你的座右铭是什么？..............................................错误!未定义书签。

9、碰到挫折你会怎么做？............................................错误!未定义书签。

10、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的局限性分别是什

么？................................................................错误!未定义书签。

Ho你不喜欢什么样的学生？........................................错误!未定义书签。

12。教师这个职业有发展前程吗？....................................错误!未定义书签。

13、你认为，当好一个班主任需要具有哪些素质？......................错误!未定义书签。

14、学生心目中的好班主任形象有那些？..............................错误!未定义书签。

15、你认为一种科学的备课方法是什么？..............................错误!未定义书签。

16、如何能提高教师的自身素质？.....................................错误!未定义书签。

17、作为一位新的班主任，如何树立自己的权威？......................错误!未定义书签。

18、请你谈谈你的专长？.............................................错误!未定义书签。

19、假如这次面试没有录用你，你会怎么做？..........................错误!未定义书签。

20、你怎么理解为人师表？............................................错误!未定义书签。

21、俗语说：家有半口粮不妥孩子王，你为什么选择教师职业？.........错误!未定义书签。

22、如何适应教师这个行业？.........................................错误!未定义书签。

23、教师如何提高驾驭课堂的能力？...................................错误!未定义书签。

24、关于教师收入，你有什么样的见解？..............................错误!未定义书签。

25、你认为家教与教学工作之间的关系怎么样？.......................错误!未定义书签。

26、你最赞赏的教学方法是什么？...................................错误!未定义书签。

综合分析类..........................错误!未定义书签。

1、为什么学生会偏科？..............................................错误!未定义书签。

2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质

是什么？............................................................错误!未定义书签.

3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？…..…错误!未定义书签。

4、你批准“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？........错误!未定义书签。

5、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种见解，若两者都不批准，请谈谈你的见解？

....................................................................错误!未定义书签。

6、现在经常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你如何理解？..……错误!未定义书签。

7、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？..................错误!未定义书签。

8、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？..........................错误!未定义书签。

9、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，尚有别的意义吗？.….…错误!未定义书签。

10、外国的一个教育家说过“要结识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？错误！未定

义书签。

11、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？....错误!未定义书签。

12、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了-一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团

的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带

给全世界！”请你对两位老师的评语分别做出评价。..................错误!未定义书签。

13、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲

完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这

节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？假如你是那位执教老师，你会

如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题？...................错误!未定义书签。

14、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句

“至理名言”的结识。假如有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。错

误!未定义书签。

15、教育部规定农村9年义务教育中，书本由学校免费提供，学完由学校收回，发给下一年学

生使用，对这一事件你怎么看？......................................错误!未定义书签。

16、汶川地震中，有一所希望小学没垮塌，并且学生所有安全撤出。但其他很多学校却垮塌了,

师生死伤很多，谈谈你对此事的见解？................................错误!未定义书签。

17、当前青少年犯罪成上升趋势，在社会上引起了很大关注，你如何看待这一现象？错误！未

定义书签。

18、请谈谈你是怎么看待教学创意？..................................错误!未定义书签。

19、曾经轰动一时的马加爵事件引起全社会关于青少年心理健康的讨论。你对这种现象是如何

看的?...............................................................错误!未定义书签。

20、谈谈你对“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这句话体会？......错误!未定义书签。

21、谈谈你对“有偿家教”的见解？..................................错误!未定义书签。

22、近年来，屡屡曝光高考舞弊现象，对此你有什么见解？.............错误!未定义书签。

23、随谈你对儿童教育的见解？.......................................错误!未定义书签。

24、关于补课办班，你有什么样的见解？..............................错误!未定义书签。

25、大雁南飞时，排成人字形，对此你有什么见解？....................错误!未定义书签。

26、为了开展素质教育，你认为现在尚有什么困难？....................错误!未定义书签。

27、一名班主任以严格管理著称，教学成绩优秀，一名女生因早恋，成绩大幅度下降,，班主任十分气

愤,在全班点名批评了这名女生，结果这位女生从教学楼跳楼自杀，你怎么看?..错误!未定义书签。

28、假若你是校长，你们学校有部分优秀教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看？

你如何解决？.......................................................错误!未定义书签。

29、现在有“贵族学校”、“贵族班”，对此有何评价？...................错误!未定义书签。

30、请你谈谈在优越的环境（学校）和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利？为什么？

....................................................................错误!未定义书签。

31、现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗？为什么？.............错误!未定义书签。

32、小皇帝读书了，家庭中对孩子的教育发生过矛盾？作为教师对此你怎么看？错误！未定义

书签。

33、如何理解教育公平是社会公平的重要基础。.......................错误!未定义书签。

34什么是班级文化你是班主任的话你如何进行班级文化建设...........错误!未定义书签。

人际交往类..........................错误!未定义书签。

1近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通

交流缺少，有效监护缺少，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了

诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？错误！

未定义书签。

2一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体任课教师的共同努力。作为班主任，你准

备怎么团结班级任课教师？...........................................错误!未定义书签。

3如何与不同类型的家长沟通，如何一种家校合作方式比较好？..........错误!未定义书签。

4、你教学工作还存在很多局限性，但学校领导把你推为优秀教师典型，对此你有什么见解？

....................................................................错误!未定义书签。

5、你的一个很好的教学改革方案，不仅没得到校长的采纳，反而说你异想天开，你怎么办？错误！

未定义书签。

6、如何发现“差生”身上的闪光点？.................................错误!未定义书签。

7、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有助于学生教育？

....................................................................错误!未定义书签。

8、学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎

么办？..............................................................错误!未定义书签。

9。你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你........................错误!未定义书签。

10。教师如何与学生沟通？...........................................错误!未定义书签。

Ik教师如何与家长沟通？...........................................错误!未定义书签。

12。教师如何解决与同事之间的关系？................................错误!未定义书签。

13。班主任应当如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突？.............错误!未定义书签。

计划组织协调类......................错误!未定义书签。

1、校长委托组织一次夏令营活动，你怎么开展工作？.....................错误!未定义书签。

2、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办？...............错误!未定义书签。

3、家长会前需要做的准备有哪些？...................................错误!未定义书签。

（1）、欢迎家长的准备工作...........................................错误!未定义书签。

（2）、布置好教室，营造一个宽松和谐的环境..........................错误!未定义书签。

（3）、教师的发言准备...............................................错误!未定义书签。

（4）、教师要注意体态仪表与谈话技巧................................错误!未定义书签。

4、如何开好家长会？................................................错误!未定义书签。

5、如何组织好班会？................................................错误!未定义书签。

应急应变类..........................错误!未定义书签。

1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采用什

么措施来解决？.....................................................错误!未定义书签。

2、有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准

备怎么解决这件事？................................................错误!未定义书签。

3、有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？

....................................................................错误!未定义书签。

4、一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没

有教育好她的孩子，你应怎么解决？...................................错误!未定义书签。

5、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制

作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。

假如你是那位教师，你会如何解决这一“突发事件”？.................错误!未定义书签。

6、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么解决？为什么？错误！未定义书

签。

7、学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何解决？错误!未定

义书签。

8、假如学生当面指责你，你会如何解决？...........................错误!未定义书签。

9、假如有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？....................错误!未定义书签。

10、假如你正在讲课忽然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办？错误！未定义

书签。

11、上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。这时你怎么办？.....错误!未定义书签。

12、当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么办？……错误!未定义书签。

13、当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？...................错误!未定义书签。

14、你组织学生一次户外活动，有个同学忽然中暑，你怎么解决？.........错误!未定义书签。

解决学生问题类......................错误!未定义书签。

1、如何对待差生？如何发现“差生”的闪光点？......................错误!未定义书签。

2、你的一位成绩很好的学生考试成绩不抱负，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？错误！

未定义书签。

3、初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不乐意参与集体活动。

他的性格有什么缺陷？你将如何帮他纠正？...........................错误!未定义书签。

4、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给

他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师

没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师

这种做法的不满。假如你是那位老师，应当如何去分析和解决这件事？……错误!未定义书签。

5、小明的考试成绩不抱负，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？........错误!未定义书签。

6、你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办？..............错误!未定义书签。

7、问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？......................错误!未定义书签。

8、如何评价一个学生？.............................................错误!未定义书签。

9。对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何解决？...........错误!未定义书签。

10o对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何解决？.................错误!未定义书签。

11。对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何解决？.........错误!未定义书签。

12。如何解决迟到的学生？...........................................错误!未定义书签。

13。如何解决有矛盾的两个学生？.....................................错误!未定义书签。

14。如何培养后进生？...............................................错误!未定义书签。

15、如何培养后进生的学习爱好？.....................................错误!未定义书签。

16、小学生以自我为中心，教师该怎么办？............................错误!未定义书签。

17、小学生交往过程中斤斤计较，教师要如何疏导？...................错误!未定义书签。

18、假如学生不喜欢你的课,你会怎么想？..............................错误!未定义书签。

教师结构化面试题汇总

自我认知类

1教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选

择教师这个行业？参与教师招考进行教师队伍你的动机是什么？

你觉得做教师的伟大之处在哪里？

【参考答案】：一方面，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行

业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一

笔。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上

是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。

另一方面，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专

业知识，具有一定的教育教学基础。

第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教

学实践基础。

第四，假如我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学

生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。

2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？

【参考答案］我崇敬的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。

我之所以崇敬陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、

共同探索中国教育的新道路。他曾经提倡“六大解放”这一民主的教学方

法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空

间

我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育

氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。

3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？

我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和

知识。比如说：

《陶行知文集》一一“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯

这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想

家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，提倡并实践了爱的教育，他

爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给

我很大的启示。

魏书生的《班主任工作漫谈》一一本书涵盖了以班主任为主题的全方

位教育、教学、管理的策略和实行方法。从班主任自身定位，以学生为主

体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面

科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。

杂志类的有《教育界》、《天津教育》等，上面有许多当代教育家发表的

许多著作，对我的教育教学工作有很大的帮助。

4、“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？

【参考答案】：“失败”就是在某一时刻某件事情的暂时不成功，它是到

达较佳境地的第一步。

而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过：一个人失

败的最大因素，就是对于自己的能力永远不敢充足的信任；甚至自己认为

必将失败无疑。

我最失败的事就是在高考时有一道物理题，我看了看觉得很难，我肯定

不会做，因此我放弃了，把时间都用到了其他题上面。考完之后，我回到

家仔细思考了那道题，也试着解答，结果那道题目并不如我想象的那么复

杂，当时我后悔及了，假如我能更自信一点，我就做出来了，尽管并没有

影响到我考入抱负中的学校，但是这件事却给了我一个教训，做任何都必

须自信，相信自己可以做到。

5、如何组织与培养班集体？

【参考答案］班主任对组织和培养集体负有重要责任，应把重要时间

和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：

第一、提出共同的奋斗目的。可以达成振奋学生精神、鼓舞学生前进

的动力、有助于达成凝聚集体的目的。

第二、选择和培养班干部。要把全班学生组织起来，班主任应当善于

发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学

生学会自我管理、自我教育的目的。

第三、培养对的的集体舆论和优良的班风，对的的集体舆论和良好的

班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作

用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。

第四、加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有助于学生更好的学

习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。

第五、组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔

眼界，增长知识，促进学生才干、专长的发挥和互相的团结。班主任指导

学生参与或组织适当的活动是必不可少的。

以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用

一些别的方法。

6、谈论自己对教师职业的见解？

【参考答案】一方面，教师的职责是教书育人，教师不仅专家学生知识、

技能，还要教会学生做人、做事；作为教师，要有甘为人梯，敢做蜡烛的

精神。

另一方面，教师承担者未来的希望，其作用已经得到全社会的认可，社

会地位也越来越高；

第三，教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心；

第四，教师必须有良好的师德，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人

师表、教书育人、终身学习；

第五，教师必须具有所教学科的专业知识和教育教学理论知识。

7、你认为一个优秀的教师应当具有哪些素质？

做一个老师所要具有的基本素质，温家宝总理给我们做了最佳的解答：

一要充满爱心，忠诚事业。当一名教师一方面应当是一个充满爱心的人，

把追求抱负、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学

生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健

康成长的指导者和引路人。

二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教

师只有学而不厌，才干做到诲人不倦。广大教师要冲上科学精神，严谨笃

学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴的学习新知识、

新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学

改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。

三要以身作则、行为世范。教育史心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流,

人格与人格的对话。惟有教师人格的崇高，才也许有学生心灵的纯洁。教

书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；

不仅要注重言传，更要注重身教。广大教师要自觉加强师德修养，坚持以

德立身、自尊自律，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范教育和感染

学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

8、你的座右铭是什么？

【参考答案】：对一切来说，只有热爱才是最佳的老师，它远远胜过责

任感。一一爱因斯坦

9、碰到挫折你会怎么做？

【参考答案】：1辨证唯物主义告诉我们，事物的发展都是前进性和曲

折性的统一，虽然道路是曲折的，但发展的前程是光明的。众所周知，著

名的发明家爱迪生，在经历了六千余次的挫折和失败后，把灯丝的寿命延

长了1000小时。因此，不经历风雨，怎么见彩虹，挫折是人生必不可少的

考验，经历越多的挫折，人就会越成熟，所以要正视挫折，不要回避；

2另一方面要对挫折的因素进行分析，弄清楚是主观因素还是客观因素

导致的，然后对症下药，用对的的方法解决它；

3同时调整心态，必要时改变一下工作方法，使当前工作得以正常开展。

10、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的

优势与最大的局限性分别是什么？

【参考答案】优势：一方面，我掌握了较广泛的普通文化知识、所学专

业知识、教育教学理论知识；

另一方面，专业实习过程中我积累了教学实践经验；

第三，具有了一定的科研与创新能力，教学实践中敢于突破常规。

局限性：由于我性格比较外向，和人相处比较随性，因此也许会给学生

不严厉的印象，但是我想只要在课堂上可以充足调动学生学习积极性，即

使不严厉也可以通过和学生和谐的相处来填补这个缺陷。

在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的局限性，并且努力

改善，是自己更好的发挥自己所长，为我国的教育事业增砖添瓦。

11o你不喜欢什么样的学生？

【参考答案】每个学生都有自己的性格、专长和爱好，都有自己独立的

一面，我相信只要我们可以真正的关心爱惜学生，每个学生都会实现自己

的人生价值。

只要老师耐心引导，善于发现，都会发现每个学生的闪光点和可爱之处,

所以并没有什么不喜欢的学生。

12o教师这个职业有发展前程吗？

【参考答案】教师是一门很崇高和神圣的职业，当然是非常有前程的。

并不是每个人都能当老师的！即便是师范学院的毕业生，也并不一定就具

有了当老师的资格的！当老师并不简朴地是向学生专家书本上印的那些知

识，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他周边的世界的理

解。在多数情形下，老师影响着学生的一生。教师的身上担着未来的希望,

社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师更高的社会地位也给教师

给好的进修机会。

13、你认为，当好一个班主任需要具有哪些素质？

【参考答案】我认为，班主任素养可以概括为以下几个方面：

(1)具有良好的师德。涉及：爱国守法，爱岗敬业，热爱学生，教书

育人，为人师表，终身学习;

(2)丰富的科学文化素质。涉及：教育科学知识，岗位专业知识，科

学文化知识；

(3)较强的能力素质。涉及：科研能力，创新能力，组织管理能力，

协调能力，自我调控能力。

此外，还涉及：了解和研究学生的能力，自主学习能力，转化后进生

能力，组织班集体活动能力等。

14、学生心目中的好班主任形象有那些？

【参考答案】：我心目中的好班主任应当是一个有爱心的人。当然，这

个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得如何付出爱

的人更难能可贵。

有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋

友，最起码的，他不会体罚和欺侮学生。在他眼中，所有的学生都是平等

的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地

成长。最重要的是，他懂得宽容学生，可以原谅和宽容学生，给学生改正

错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦

恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。

我认为，一个发明了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主

任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级

纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和对的的学习方

法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。

15、你认为一种科学的备课方法是什么？

【参考答案】：备课是教师的一项基本功。备好课是上好课的重要前提。

我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应当脚踏实地，并结合

自身和学生的实际，进行发明性地研究和设计。

一方面要钻研教材，了解教材；另一方面要了解学生情况；第三选择

合适的教学方法。

16、如何能提高教师的自身素质？

【参考答案】一、加强教师师德修养

教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长

的引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何！”可见，教师的道德风尚、

言谈举止对学生的影响是极大的。我国正处在计划经济向社会主义市场经

济转机的社会转型时期，面对这种形势，教师必须坚持用马列主义、毛泽

东思想、邓小平理论武装头脑，自觉加强道德理论学习，发扬无私奉献的

精神，处处以身作则，为人师表，真正做到：捧着一颗心来，不带半根草

去。

二、优化教师知识结构

当前，知识发展的总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综

合。这就规定教师必须适应知识经济发展的规定，在具有扎实的专业知识

的基础上，掌握广博的文化科技知识和教育科学理论。只有这样的教师，

才干让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综合，真正做到对知识的融

合贯通，提高知识应用能力，从而培养出适应时代规定的创新型人才。

三、增强教师创新能力

教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱。假如教师

仅拘泥于“一支粉笔，一本书”的旧教学模式，就会扼杀学生的创新思维

和创新能力。因此，教师应不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索,

不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和常规教学方法、手段的基

础上，还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段，真正的

到“常教常新”。

四、心理素质

教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。

一方面要有敏锐的感受力，能对学生学习、生活中的变化明察秋毫，及时

做出反映，这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息、，不断

充实自己。第二、教师要具有发明性思维能力。教育的环境不会始终不变,

教育对象也不会完全相同。教师必须有随机应变的能力，具有思维的灵活

性和发明性。同时教师若能将发明性的思维引入到教学中，必然会促进学

生发明力的发展。第三、教师要具有较高的“情商”。即教师对自己的情

绪有良好的调节和控制能力。教师做为社会中的一员，也会同常人同样，

经历各种挫折、打击，也会有喜怒哀乐各种复杂的情绪体验，但其中悲观

的情绪是不宜带入课堂的，所以教师必须学会情绪的调控，以良好的心境

进入角色。第四、具有坚强的意志品质。教学是一复杂的过程，人的培养

是一个漫长的过程，教师假如缺少坚韧、百折不挠、持之以恒的意志品质，

就不能很好地完毕教学任务。第五、具有较好的人际交往能力。良好的人

际关系能发明出和谐的工作氛围，和谐、互助的同事关系能减轻工作中的

巨大压力。第六、能积极地适应和改善新环境，纯熟地进行角色转换等。

总之，一个可以不断从以上六方面提高自己素质的老师必将成为教育工

作中的行家

17、作为一位新的班主任，如何树立自己的权威？

【参考答案】：一要积极跟学生沟通，取得学生的信任和好感。权威是

建立在信任和喜欢的基础上的。老师要取得学生的信任和好感，必须要在

沟通上面做好功夫。由于沟通是双方互相了解的有效途径。通过沟通，

一方面，老师可以了解学生的实际情况，进而采用合适的教育方式；

另一方面，学生可以知道老师为人处事方式和老师对学生有什么样的规

定。在沟通的过程中，老师要处处关心和尊重学生，赏罚分明，公平公正

地对待每一位学生。当然了，老师注意提高自己的文化素养、加强专业知

识的学习和培养自己的风趣感也是必不可少的，由于学生更喜欢知识渊博

而又风趣风趣的老师。

二要与学生保持距离，亦师亦友，亦友亦师。这里不是提倡老师要高高

在上地教育学生，相反，师生之间的对话是平等的，在主张亲近学生的同

时，老师更应当保持与学生的距离。过于亲近了，甚至老师对学生过于“低

三下四”了，学生会觉得老师也但是是这么一个人，老师就没有威信可言。

老师的权威既需要沟通来完毕，也需要保持一定的距离。这种玄妙的关系

恰恰关系到老师权威的建立。

18、请你谈谈你的专长？

【参考答案】：所谓专长一般指的是我有的而别人没有的优点，或者是

大家都有的但是我比别人强的优点。我这个人呢专长谈不上，但还是有一

些优点。这些优点也许与自己的成长环境有关。

在我受教育的阶段，我父母历来没有关心过我的学习和成绩，父母常

说：“我们生在农村，书读不好尚有田可耕。”这种环境培养了我独立自主

的品格。

此外，自上高中以来，发现自己与城里的孩子相比，知识面、爱好爱

好等方面差距巨大，为此曾经一度煎熬着自己的心灵。这样的新路历程锻

造了我抗挫折的能力。具有抗挫折的能力，是十分重要的。

总之，具有独立自主的品格和抗挫折能力，是我的最大优点，也是我的

立生之本。

19、假如这次面试没有录用你，你会怎么做?

【参考答案】：(1)尽管结构化面试是当前考试中最为可靠的评价方式,

但要说它能完全并且对的无误地衡量一个人的能力水平，这也未必。因此

有人说，面试五份考实力，五份靠运气。为此，我决不能气馁，继续奋斗

才是我常态的生活；(2)既然考官认为我这次表现不佳，那就说明我这次

表现确有值得反思的地方。为此，离开这个考场，我首要的梳理自己思绪,

找到问题的因素所在，在哪里摔倒就要在哪里爬起，只有这样，每一次失

败都将成为坚实的成长。

20、你怎么理解为人师表？

坚持崇高情操，严于律己，以身作则；

衣着得体，言语规范，举止文明；

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；

作风正派，廉洁奉公；

自觉抵制有偿家教，不运用职务之便谋取私利。

21、俗语说：家有半口粮不妥孩子王，你为什么选择教师职业？

【参考答案】：我认为教师这个职业是崇高而神圣的，这么说一点也不

夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天

条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径,

甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。可以教育

所有热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业奉献我的一份力量。

同时一，我认为教师这个行业也是比较辛劳的。虽然教师每年有寒暑

假，给人的感觉就是教师这个行业不错。我想，很多人还不了解教师这个

行业。教师天天的工作量至少在10个小时，而在这10个小时里，教师要

备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等，然后就是对学

生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联系家长，与家长一起共

同分析学生的情况，以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提

高的方法。所以说教师是比较辛劳的。

但教师也是世界上幸福的人。由于教师可以通过自己的言传身教带

动更过的人。

22、如何适应教师这个行业？

【参考答案】：第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师一

方面要有崇高的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德楷模

为楷模，加强学习，努力提高自己的师德水平。

第二：努力过好教学关。进入高校工作对一个青年教师而言意味着

你的一个非常重要的任务是参与教学。为过好教学关，青年教师可以从以

下几个方面进行努力。1）虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。2）

教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反

思。3）提高驾驭课堂的能力。

第三：解决好人际关系。拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的

精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。所以，作

为青年教师，要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。（一）学

会解决好与领导的关系。青年教师刚踏入工作岗位，一方面最重要的是做

好本职工作，给领导留下一个良好的印象；要尊重领导，维护领导的威信;

服从领导指挥，认真对待领导分派的任务，并尽心完毕；对领导故意见，

要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、见解，千万不能在领导背

后乱发牢骚，随便议论。（二）学会解决好同事之间的关系。要做到：谦虚

谨慎，为人厚道；尊重同事，互相信任；以诚待人，公平竞争；要宽容大

度，切忌嫉妒别人；不要搬弄是非，私下议论同事；荣誉面前要多忍让，

物质利益不计较。(三)解决好与学生之间的关系。要热爱、关心和帮助学

生；对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生；全面

进一步了解学生，深化与学生的情感沟通交流；对学生多一些宽容和理解,

多表扬、鼓励学生。

23、教师如何提高驾驭课堂的能力？

【参考答案】一：树立威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生

的积极情绪体验，产生向教师模范的意向。这种威信是教师在采用有效措

施排除课堂干扰方面具有极大的优势。

二：教师准备充足是驾驭课堂的保证。

三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的

开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂情境。

四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。创设民主平等的教学环境，

以保证学习气氛的轻松，达成驾驭课堂的目的。

24、关于教师收入，你有什么样的见解？

【参考答案】：作为社会里的一员，我希望学校或者说政府能提高教师

待遇。假如教师无需紧张生活问题，那么教师就能一心一意去做教育工作。

当然，教师具有更高的历史使命感，教师应当急社会之所急，应当在一切

也许情况下，努力做好千秋万代的事业——教育事业。

25、你认为家教与教学工作之间的关系怎么样？

(1)家教面对的是一个或几个学生，而教学由于是班级授课制，面对的是

一群学生；

(2)家教针对性强，可以很好的进行因材施教，而教学面对的是一群学生,

即使很好的因材施教也很难照顾到每一个学生；

(3)家教的教学设计和实行远比课堂的教学工作简朴，不存在管理班级，

维持秩序等问题。

26、你最赞赏的教学方法是什么？

以学生为主体，激发学生学习爱好，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的

教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子跟学生解释，容

易引起学生的注意力，提高学生的学习爱好，我想每一种教学方法都有它

的独特之处，假如用的好了，用的恰当可以使课堂变的丰富多彩。

综合分析类

1、为什么学生会偏科？

【参考大难】学生偏科有很多因素，我想从以下三点进行分析：

第一，爱好。爱好是最佳的老师，一个学生假如比较喜欢哪门学科，就会

比较专注那门学科，就会投入比较多的精力和实践，因此爱好往往使学生

偏科；

第二，老师。学生在课堂学习过程中的努力限度往往受到老师的个人魅力

和课堂教学方式方法等方面的影响，假如一个学生喜欢一个老师讲课，那

么学生也许会比较喜欢学习这门学科；

第三，环境。学生之间经常一起探讨的学科，容易使学生产生一定的偏好。

针对学生的偏科现象，我们应当采用一定的措施使学生得到全面发展：

一方面，应当培养学生多方面的爱好，使他们对各门学科都能产生学习爱

好；

另一方面，老师应当加强教育教学技能，增强课堂教学中的个人魅力，使

学生产生学习积极性；

最后，我们应当营造一个全面发展，多科进步的良好学习氛围。

2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这

些，你认为教学的最重要特质是什么？

【参考答案】教师是人类灵魂的工程师，教师在社会上具有崇高的地位,

这就规定了教师必须具有多方面的素质。

教师除了必须具有的敬业、爱生、和专业知识等，我认为教师还应当具有

以下几方面的特质：

良好的师德、人品和个人修养；

良好的表达能力及为人处事能力；

要有爱心和责任心；

不断学习，不断更新知识的能力。

3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什

么？

【参考答案工赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方

法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根

据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目的、内容、对象

和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰本地借鉴和选用国内外的教学方

法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、

但无定法、贵在得法的过程。

4、你批准“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?

【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生，只

有教不好的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生的

众多“伟辞”中最为著名的一句，我认为陈老先生当初写这句话时，断然

不会想到数年以后的今天会引起如此多的讨论吧！

我不完全赞同这句话。这句话说的不太绝对，导致不合格学生的因素有

很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的

学生老师不能完全负责。但对老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不

能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应当积极努力

帮助学生找到落后因素，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上

来。

5、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种见解，若两者都

不批准，请谈谈你的见解？

【参考答案】我认为教学既是一门技术，又是一门艺术。教师是一门专

业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学是一门技

术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指

导下，学生进行的表演，所以说教学是一门艺术。

6、现在经常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你如何理

解？

【参考答案】学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展

的灵魂所在。老师担负着重大的使命，”以学生为本”或“以学生为主体”,

保证了教学最终目的的实现。

“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教

师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事,

让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技

能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学

习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追

求学习过程，真正把学生当成获取知识、发展自我的主任。“一切为了学生,

为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”的主体观。

7、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？

【参考答案】(1)激励与批评虽然都是一种教育手段，但是起到的效果

是不同的，所以用再的地方也应当是不同的，不能一味的激励，这样会使

学生骄傲，不能一味的批评，这样会是学生的自尊心受打击。

(2)总的来说教育还是应当以激励为主，但必要的时候批评也不失为

一种好手段。因地制宜，因材施教，激励为主。批评为辅，两者相结合才

是教育科学手段。一起用比较好，要清楚什么时候该批评，什么时候该激

励，激励要以什么方式较合适。

(3)表扬是正面激励，要适度，要公正，要进一步，批评是负面激励,

是一种高难度教育手段，要以尊重为前提基础，态度诚恳，让学生结识到

自己错误为最终目的，切不可演变为体罚或变相体罚。

(4)当今社会独生子女较多，他们多是温室的花朵，因此我更倾向激

励这种教学手段。但是同时具体情况具体分析，没必要事事鼓励，学生没

我们想象那么脆弱，过多习惯的“鼓励”会失去鼓励的意义。

8、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？

【参考答案】赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视，能有所

作为，哪怕这个学生的学习成绩很差，教师要敢于放手，让每个学生都发

挥了自己应有的作用，体验成功的快感，激发了他们的积极性。我们应当

充足相信学生的能力，教师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己，

并且要监督到位。让这群小大人在集体中发挥他们的才干，锻炼他们的能

力，让他们在这个小集体的实践中学会生存本领，让他们在班级这个小天

地里干出一番“大”事业。

9、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，尚有别的意义

吗？

【参考答案】统一穿着校服的意义：第一，校服可以使学生在身分感

上区别社会其别人，因而有了学生自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、

文明礼貌，这些方面校服都可以起到内在约束的作用，一种象征的作用，

对他们起到一种潜移默化地培养作用。第三，校服还可以减轻家长对学生

服装上的投入。学生统一穿校服，利于规则意识、规范意识等职业意识的

培养。

10、外国的一个教育家说过“要结识学生，要学习学生。对这种

说法你如何看？

【参考答案】随着现代教育的发展,人们越来越清醒地结识到：学生的学

习是一种自主的结识过程，是学生个体将外在的知识观念转化为其内部的

精神财富的过程，离开了学生自身这样一个积极的，积极的内化过程，教师

任何主观的灌输都是徒劳的

11、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什

么？

【参考答案】适中、恰到好处的评奖金。假如奖金差别太大，优势有：

可以让各位老师都尽力做好自己的工作，师德教师整体上升，并且能很好

的体现优秀教师的功劳。缺陷是：会让教师自身很有压力，甚至会对奖金

比自己高的教师产生嫉妒心理，尚有也许为了争取高额奖金，占用学生的

课外时间逼迫学生学习课内知识，浙江会违反新课程的提倡。

假如奖金差别太小，优点：教师不会觉得自己努力了而没有收获。缺陷是:

教师没有压力，放松教学。

12、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿

望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无

大志,真没出息!”一位老师的评语是:“愿你把欢笑带给全世界!”

请你对两位老师的评语分别做出评价。

【参考答案】显然第二位老师的评价更合适。第一位老师的评价不仅伤

害了学生的自尊心，同时也给学生灌输了这样的思想，“工作有尊贵和卑贱

之分”，给学生灌输了一种错误的价值观。第二位老师的评价体现了对孩子

的尊重，对孩子的个性发展给予鼓励。

社会中有并且需要各种各样的职业，只要是合法的，对人类的发展有益的，

我们就应当尊重和肯定其价值。我们的学生不也许人人都是国家领导人，

世界富豪，我们应当尊重他们，帮助他们树立对的的人生观、价值观，使

他们有差异的个性发展，实现自我价值。

13、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语

是：“同学们，我们这节课讲完了J在随后的交流环节中，一位

与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲

完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？假如你

是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答

这个问题？

【参考答案】这两句话的主体不同样，新课程提倡的是学生是学习的主体，

而教师是引导者，“讲”字表达的是以教师为主体，教师只是讲完了，学生

有没有学完呢？“学”字表达的主体是学生，学生真正学到了，教师才算

完毕了任务。

14、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的

一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的结识。假如有必要，

请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。

“教给学生一杯水，教师要有一桶水”。是说相对于学生获得的“杯水”

知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识。这形象地反映了

人们对教师知识存量的盼望，也体现了传统社会一般的教师知识观。“学高

为师”，教师要教好学生，必须要有丰富的知识，这无疑是十分对的的。

但是，如今很多人开始质疑这句话，认为要给学生一杯水，教师仅有

一桶水是不够的。这只是思考的角度不同了而已，假如我们更深地去琢磨

这句话。就会发现有不完美的地方。现如今，知识更新的速度越来越快，

数量越来越多；知识传播途径越来越多，传播速度越来越快。在这样的社

会背景下，教师知识观就必须变革，教师必须树立终身学习的观念，不断

充电，与时俱进，变本来的“一桶水”为“长流水”。同时要改变过去”教

书匠”的形象，专心做一名引导者。

因此，这句话可以改为“要给学生一杯水，教师要有长流水”，这也是

教育观的重大变化。

15、教育部规定农村9年义务教育中，书本由学校免费提供，学

完由学校收回，发给下一年学生使用，对这一事件你怎么看？

参考答案:在构建社会主义新农村的过程中，教育是极为重要的一环，

但由于农村人口收入普遍较低，教育费用对于许多农村人口而言，存在较

大的压力。因此，我认为教育部规定农村9年义务教育中，书本由学校免

费提供，此举可以在一定限度上减轻农民承担，体现的是“以人为本”的

思想。同时，教育部规定学生使用完课本之后，由学校收回，发给下一年

学生使用，符合建设资源节约型社会的规定，这是很重要的对策。

当然，我们也要考虑具体的执行问题。我们可以看到，教育部的这种

规定是一种硬性的规定，带有一定的强制性，在具体的执行过程中，难免

会出现种种的不适应性，如何让政策有机地运营起来，的确需要我们进一

步思考。同时，书本在使用过程中不可避免地会出现损耗，这就需要学校

配合，加强对学生保护书本意识的教育。

最后，书本的循环再用，最大的问题在于无法实现教材的更新，我们正

处在一个知识大爆炸的时代，知识的更新（涉及教材的更新）是不久的，

旧书其实未必适合新的学生去使用。

16、汶川地震中，有一所希望小学没垮塌，并且学生所有安全撤

出。但其他很多学校却垮塌了，师生死伤很多，谈谈你对此事的

见解？

真题解析：一方面对于汶川地震带来的各种破坏，老师认为考生一

方面要从感性的角度谈论这个话题，毕竟我们许多同胞在这次劫难中付出

宝贵的生命，这是一件很让痛心的事情。另一方面，老师认为考生可以从

以下角度展开论点：（1）有一所希望小学没垮塌，并且学生所有安全撤出，

说明这所希望小学的有关的领导和老师们在灾害的防止和应对方面的工作

做得比较好，值得赞扬。（2）其他很多学校却垮塌了，师生死伤很多。一

方面表达遗憾，另一方面要辨证看待这个问题：一方面严重劫难必然会导

致严重后果，这是客观因素；另一方面我们要反思在这个过程中，我们要

哪些方面存在局限性，如防范意识、应急机制等多种因素。（3）我们的工

作重点不是追究谁的责任，更多地应当是反思，同时在未来的工作中努力

避免和减少灾害带来的损失。

17、当前青少年犯罪成上升趋势，在社会上引起了很大关注，你

如何看待这一现象？

答：青少年是祖国的希望民族的未来，目前所出现的青少年犯罪上升

的状况林人担忧，他们本应当坐在教室里学习，为明天打基础，由于社会

因素。家庭。及个人因素等因素，他们却进入高墙之中，接受改造，浪费

了人生中最可宝贵的时期，也势必会对其以后的人生之路产生影响，希望

全社会都高度重视这个问题，关心爱惜青少年本人认为可从以下几方面着

手：

1形成全社会关心爱惜青少年的良好氛围

2在学校中有针对性的开展法制教育，加强道德素质和法律意识，提

高青少年的判断力，防御力和自我控制力

3家庭中家长要及时和孩子沟通了解思想动态，防患于未然

4多设立有助于青少年身心发展的场合，引导其离开歌舞厅，游戏室，

网吧，开展他们感爱好的活动。

18、请谈谈你是怎么看待教学创意?

一方面，要有创新思想；另一方面，可以在教学设计中突破传统；第三，

教学创意应当以学生为主体，不应当离开学生。

19、曾