2020版劳动实践河北科学技术出版社四年级下册全册教案

目录单元题目课时第一单元迎接“世界读书日”4节第二单元我是小小饲养员4节第三单元奇妙的绳结4节第四单元走进陶艺天地4节课时计划______月______日星期_______本学期____节教学内容迎接“世界读书日”教学目标了解世界读书日以及现在学生读书的现状。学会挑选好书和学会设计读书小报。了解班级图书角以及借书的过程。能与他人交流读书的心得。培养学生爱读书、会读书的好习惯。教学重点、难点设计读书小报教具（学具）准备多媒体，课件。教学过程第一课时教师活动学生活动新课导入教师介绍：1、在我国古代有许多歌颂读书的典故，例如读万卷书行万里路，头悬梁锥刺股等等，也说出了读书获取知识的重要性。2、4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。提出问题：同学们，你们对于世界读书日了解有多少呢？小组讨论，全班交流了解世界读书日世界读书日是每年的4月23日，是西班牙一个美丽的传说。世界读书日的设立是为了让世界上的每一个人享受读书的乐趣。在西班牙“世界读书日”这一天，人们会赠送玫瑰和图书给亲人好友。世界读书日在1995年确定，每年都有主题。了解读书的现状。去附近的新华书店调查，统计哪些书最受小学生喜爱。还可以设计一份问卷，调查一下四年级有多少同学喜欢读书。采访老师，听听老师的要求和建议。注意：（1）外出做调查时，要注意安全。询问时说话要有礼貌。调查做好记录，以便分析调查的结果。最后，将调查结果写在调查记录表上。知识拓展（一）设计我们的读书日1、在班级设立图书角，同学们可以将自己喜欢的图书放到图书角中，与大家分享知识。2、搜集老人喜欢的图书，去敬老院慰问孤寡老人。3、学习使用电子书来读书和听书。4、将自己读过的书统一收集起来，整理好送给乡下的手拉手学校。学生总结谈一谈本节课的收获：对世界读书日的了解。我们自己的读书日。学生了解世界读书日通过了解世界读书日，激发学生的学习兴趣。学生交流世界读书日的相关增加对于读书兴趣的培养。设计自己的世界读书日，培养学生爱读书的好习惯。板书设计迎接“世界读书日”了解世界读书日我们的读书日教学反思第二课时教师活动学生活动新课导入获取知识从读书开始，读书前要选择一本好书，做到“会读书，读好书”。小组讨论，全班交流（一）挑选好书有妙招1、听他人介绍。2、看图书排行榜。3、选获奖系列。4、挑自己所需的图书。除了上面提供的方法，还有如下的方法哦！快速试读整体把握书的内容，了解所选图书。看书的目录了解图书。根据老师提供的书单买书。（二）读书小报做起来在选好书后，我们要认真仔细阅读图书，并把书里的知识与同学们分享，快来设计自己的读书小报吧！1、准备材料。2、设计版式。3、书写内容。4、绘制导图。注意：小报文字可以是简介、摘抄、可以是读后感，可以用思维导图，还可以是好书推荐……知识拓展（一）推荐好书方法多1、口头推荐法：将自己的读书笔记和感想以及书中精彩的内容与自己喜欢的理由分享给同学。2、张贴推荐书：设立图书推荐榜。3、召开读书会：在读书会上分享自己读到的好书。还要其他的方法吗？口口相传，互相推荐好书。制作视频推荐好书。学生总结本节课的收获：挑选好书方法。制作读书小报的方法。学生明白要读一本好书。学生学习挑选好书的方法。学生学习设计读书小报，分享自己的读书心得学生分享推荐好书的方法。板书设计迎接世界读书日挑选好书的方法展示读书小报教学反思第三课时教师活动学生活动一、新课导入我们每个班级都有图书角，我们应该使用好图书角获取更多的知识。我们首先要管理好图书角。二、小组讨论、全班交流（一）创办班级图书馆1、分类。把所有书籍分类并贴上书签。2、登统。把图书的作者、书名、出版社等信息录入班级电脑中，做好图书登记。3、制定班级图书借阅公约。对借阅图书的时间、方法、保护、赔偿等做出具体规定。4、设计借书证。设计具有特色的借书证，也让图书管理具有仪式感。5、明确管理员。管理员可由全班同学竞选或分小组轮值，负责借阅图书的拿取、归还、登记等工作。6、日常维护和管理。同学们你们还有其他的好点子吗？让每个同学设计个性化的借书证。管理员负责图书的推荐和图书交流活动。同学们一起制定班级图书借阅公约，并严格遵守。每一名同学共同努力，把班级的图书馆办好！三、巩固拓展制作数字读物数字读物与传统的纸质书籍不同，它更易携带，可复制，易传播。既可以阅读也可以听书。让我们来试一试制作自己拿手的读书作品吧！可以用电脑录制小故事。将我们朗读的作品制作成数字读物。利用录音软件，将读书变成听书。利用网上的软件制作不用的数字读物吧！四、学生小结小组内交流本节课的收获！创办班级图书馆。制作数字读物。学生了解班级图书馆及其管理方法。培养学生爱读书的好习惯，和遵守图书馆规矩的行为。学生谈一谈自己关于图书馆的好点子学生互相交流制作电子读物的好方法。板书设计迎接“世界读书日”班级图书馆的管理电子读物教学反思第四课时教师活动学生活动新课导入谈话：“腹有诗书气自华”“读书万卷始通神”。读书不仅丰富一个人的知识，更提升一个人的气质。今天让我们一起分享一下读书的经历和收获吧。二、小组讨论，全班交流（一）一起走进读书日让我们一起了解更多的有关读书的故事吧！1、孩子和家长一起阅读，共享快乐时光。2、做阅读点灯人，给大家推荐好书。3、让书漂流到特殊教育学校读书给盲童听。4、把录制的读书音频发送给自己的亲人。虽然4月23日是世界读书日，但不一定是那一天要读书，我们在平时日常生活中就要养成爱读书的好习惯。（二）读书分享创意多在世界读书日到来之际，让我们举行活动来分享我们读书的收获吧！说一说你的好点子吧！我们可以举办一个读书小报大评比，每组一个园地。开展一次读书试听赏析活动吧，看看谁的作品更有创意。还可以设计小手拉大手一起分享读好书经验分享活动。也可以举办与书为伴的主题演讲比赛。三、知识拓展（一）与书为伴收获多组织学生开展读书活动之后，既读了书，又体验了劳动，大家一起交流一下收获吧！读书前要选好书。班级图书分类的方法可以应用到自己的生活中，将书房里的书柜整理好。将读书的收获制作成读书手抄报，和同学们一起分享读书经验。四、学生总结组织学生总结读书经验交流。学生倾听了解读书的真谛了解更多的读书故事激发学生对于读书的热爱学生讨论读书交流活动并为之准备。学生分享读书经验板书设计迎接“世界读书日”了解更多的读书故事。交流读书经验。教学反思课时计划______月______日星期_______本学期____节教学内容我是小小饲养员教学目标通过本节课的学习，使学生学会饲养宠物的方法。知道给宠物补充营养，及时打疫苗。懂得文明饲养宠物，关爱宠物。体会在宠物的陪伴中一点一滴的快乐。教学重点、难点给宠物建造小屋、补充营养、打疫苗。教具（学具）准备多媒体，课件。教学过程第一课时教师活动学生活动新课引入同学们你们饲养过宠物吗？狗狗是宠物中非常忠诚的动物，许多人饲养狗狗，把它当做亲人，与狗狗一起生活、成长。让我们观看这个图片，你想到了什么呢？这个电影的名字叫《忠犬八公》，狗狗对主人不离不弃，十分感人。狗狗是人类忠诚的朋友。下面让我们也来试一试饲养自己的宠物狗狗吧！自主探究，合作交流养狗的经历。谈谈自己养过的狗狗。我养的狗狗这几天不吃不喝，好像生病了，我很难过。给狗狗少吃多盐的食物，可以减少狗狗毛发脱落。给狗狗洗澡是一件麻烦的事情。狗狗也需要人类的陪伴。养狗的规定。饲养狗狗前，要了解国家的养狗规定，不能因为饲养狗狗打扰其他人。禁养大型犬，如土佐狗、斗牛梗、藏獒等。及时给狗狗打疫苗，出门遛狗要栓绳子。狗狗造成的垃圾要及时处理。怎样来当饲养员。饲养狗狗时要讲究科学方法的，不然容易给狗狗造成疾病。观察小狗的一天。饲养狗狗要了解狗狗的习性，所以要观察狗狗平时的行为习惯，以及它有哪些需要我们的帮助。明确饲养任务及时给狗狗喂食物。要定时遛狗，这样狗狗才能健康成长。要了解给狗狗防病治病的方法。将狗狗的卫生打扫干净包括洗澡和清理狗舍。巩固拓展学一学，遛狗的重要性。狗是群居动物，在被人类圈养之后，就慢慢失去了这种天性，只能独自被困在家里，长期无法与其它同伴相处，这就让狗狗的心理总有一种渴望，总想着到外面去，总想和其它同伴玩，哪怕在外面看不到一个同伴，它的心情都是快乐的，至少天性得到了释放，对它来说是最开心的时候了。四、学生小结总结本节课的收获：饲养狗狗要有方法。饲养狗狗还要符合国家的法律法规等。通过电影让学生了解狗狗与人类之间的友谊，激发学生对于狗狗的喜爱之情。互相交流养狗的奖励，互相交流养狗经验。了解饲养员要做的工作，为下面的学习打好基础板书设计我是小小饲养员饲养狗狗的方法。养狗的法律和法规。教学反思第二课时教师活动学生活动新课引入谈话引入：狗狗是人类忠诚的朋友，上节课我们已经提到了，要想把狗狗养好，首先要了解狗狗的习性和日常生活活动。下面让我们快来学习一下吧！自主探究，合作学习让狗狗住得舒适。1、挑选狗舍。①调查市场上的狗舍。②对于狗舍的改进。2、清洁狗舍。①清洗。可在水中加入适量的消毒剂。②晾晒。利用紫外线杀菌。③消毒。用消毒剂喷撒狗舍，待没有味道后再使用。注意：清洁狗舍时，要佩戴手套。和口罩。可利用紫外线灯制造紫外线消毒，要经常晾晒狗狗的垫子。（二）让狗狗吃得有营养。1、怎样吃才健康。①根据狗狗不同的阶段喂不同的食物。②挑选好合适的狗粮。2、自制狗粮更营养。制作方法：准备好合适的食材，例如肉类和蔬菜。将肉和蔬菜搅碎。加入鸡蛋和玉米粉等，搅拌均匀。倒入托盘，压平，上锅蒸15分钟。蒸熟后，冷却，用小刀切成小块。小块在放入烤箱烘烤，在将狗粮放入冰箱中冷藏。巩固拓展（一）来为小狗洗个澡有规律的给狗狗洗澡可以让狗狗保持健康，长的更漂亮。给狗狗洗澡的方法：洗前梳毛。洗澡前给狗狗的毛梳理一遍，防止狗狗的毛缠在一起。倒水。在澡盆中放入合适的温水。洗澡。洗澡时将狗狗的每个部位清洗干净，要把肥皂沫处理干净。吹干毛发。用吹风机将狗狗的毛发吹干，防止狗狗感冒。陪伴。洗澡后主人要陪伴自己的狗狗。四、学生总结1、给狗狗选择合适的狗舍。2、给狗狗制作狗粮和洗澡。学生学习给狗狗选择合适的狗舍学生学习给狗狗制作狗粮。学生学习给狗狗洗澡的方法板书设计我是小小饲养员给狗狗选择合适的狗舍。自制狗粮。教学反思第三课时教师活动学生活动一、新课引入在饲养狗狗的时候，要按时给狗狗打疫苗，可以让狗狗产生免疫力，预防疾病。二、自主探究，合作学习（一）接种疫苗保健康。时间疫苗名称预防疾病出生30天犬窝咳疫苗预防感冒出生7-8周犬六联疫苗犬瘟、肝炎、狂犬病等。出生11-12周犬六联疫苗出征14-15周狂犬疫苗以后每年注射一次狂犬疫苗注意：1、要去正规医院去打疫苗。2、狗狗打完疫苗要观察一会，7天内不要给狗狗洗澡和到户外玩耍。3、及时给狗狗驱虫。（二）常用药物要预备狗狗生病时要及时就医，平时在家里也要常备一些药品，例如：双氧水、云南白药、多酶片、酒精棉、板蓝根冲剂等。将要和狗狗最爱吃的食物混合在一起。如果狗狗受了轻微皮外伤，可以用酒精消毒然后用纱布包扎起来。狗狗感冒了要及时就医。三、巩固拓展（一）我为狗狗巧装1、给狗狗买蝴蝶结、小领带等装饰狗狗。2、可以给狗狗穿衣服，穿鞋子。3、可以给购过的毛发染色，但要注意用健康的染发剂。四、学生总结1、让狗狗身体更健康。2、装饰狗狗的方法。学生掌握给狗狗接种疫苗的时间，保障狗狗的健康。学生了解家里常备的狗狗的药品。学生了解装饰狗狗，让狗狗更漂亮。板书设计我是小小饲养员1、让狗狗身体更健康。2、装饰狗狗的方法。教学反思第四课时教师活动学生活动一、新课引入师：在前面的学习中我们学会了设计狗舍，给狗狗制作狗粮，注意狗狗的健康问题，陪伴狗狗。在照顾狗狗的同时我们付出了劳动，享受狗狗的陪伴，得到了快乐。下面让我们在了解些要狗的事情吧！二、自主探究，合作学习（一）如何实现文明养犬。现在越来越多的人养犬，有时给周围的人们造成了不小的麻烦，例如狗狗的叫声吵到了别人，狗狗到处排泄污染了小环境等等，文明养犬刻不容缓，让我们行动起来吧！文明养犬的做法：在遛狗的时候一定要栓绳。狗狗外出时，将狗狗的排泄物收集起来统一处理。使狗狗养成习惯，夜晚不要乱叫，防止吵到邻居。可以借鉴国内外文明养犬的先进做法。（二）文明养犬的宣传我们可以将文明养犬的倡议书张贴在小区门口，呼吁人们要文明养犬。三、巩固拓展（一）在关爱中成长1、记录下饲养狗狗的过程。2、记录下饲养狗狗的难忘瞬间和积累的经验。四、学生总结1、饲养狗狗的经验。2、饲养狗狗的快乐时光。学习文明养犬，不打扰他人。学生宣传文明养犬，从我做起学生分享饲养狗狗的快乐时光，体会到狗狗陪伴成长的幸福时刻。板书设计我是小小饲养员1、学会文明养犬。2、我与狗狗的快乐时光教学反思课时计划______月______日星期_______本学期____节教学内容奇妙的绳结教学目标认识生活中常用的绳结。通过学习使学生掌握基本的结绳方法。能用所学的结绳方法捆绑常见的物品，以及美化我们的生活。了解和弘扬中国的绳结文化。教学重点、难点掌握基本的结绳方法。教具（学具）准备课件，多媒体，各种绳子。教学过程第一课时教师活动学生活动新课导入师：用绳子捆绑物体，系好自己的携带等都要用到绑绳结的方法。绑好绳结也是一门学问，这节课就让我们一来学习一下吧！自主探究、合作学习（一）生活中的绳结师：生活中的绳结多种多样，快让我们认识一下吧！1、运动鞋上的鞋带2、少先队员胸前的红领巾3、绳带捆扎的礼品4、绳子结成的防护网5、绳子编制的装饰品。6、降落伞的伞绳师:除了这些还有中国结、领带、渔网等等。（二）认识绳子师：绳结的打法多种多样，所以它们的样子也多种多样，不同的绳结使用的绳子也不尽相同。麻绳，用植物纤维组成，用于吊装工具以及轻便工件的移动和起吊，不得与酸碱腐蚀性物质接触。放在通风干燥地方保存。棉纱绳，由许多棉线经过加工组合而成。捆绑一些家具，小家电等，不得与酸碱腐蚀性物质接触，要防水，放在通风干燥的地方，禁止暴晒。3、草绳，有些由稻草的秸秆编制而成。捆绑吊装一些较轻的物体，不得与酸碱腐蚀性物质接触，要防水，放在通风干燥的地方，禁止暴晒。4、尼龙绳，尼龙绳主要由热塑性树脂组成。防水性好，防晒，具有良好的延展性。丝带，有些是塑料制品，主要用于装饰。毛线，主要由动物动物纯毛组成，用于编制毛衣，容易缩水，不结实。巩固拓展（一）我们的绳结师:生活中的绳结给我们的生活带来许多方便，让我们准备好各种不同的绳子，来学习打绳结吧！四、学生总结1、生活中常见的绳子，及绳子的特点。学生了解生活中的绳结，从生活实际出发，激发学生学习绳结的兴趣。学生认识常见的绳，为下面学习如何编制绳结打下基础板书设计奇妙的绳结认识生活中常见的绳子。2、常见的绳子的特点。教学反思第二课时教师活动学生活动一、新课导入师：上节课我们认识了生活中常见的绳子，那么这节课让我们一起来学习用这些绳子打绳结，先让我们学习基础的结绳方法。二、自主探究、合作学习（一）基本的结绳方法1、半结①把绳子如图绕好②绳头穿过圆环③拉紧绳头2、平结①将两根绳子交叉②绳子两端缠绕后拉拢③绳子两端再次交叉④在交叉的上方在缠绕一次⑤握紧两端绳头用力拉紧3、称人结①在绳子的中间打一个圆环②将绳头穿过绳环的中间③将绳头绕过主绳④绳头再次穿过圆环⑤将打结处拉紧，完成4、蝴蝶结①丝带弯曲用两手各拿一边②拿着的两端相互交叉③打个结，拉紧完成蝴蝶结5、八字结①绳如图绕好②把上边的绳穿到下边的绳头下边③上边绳头穿到线圈里边④拉紧两个线头，八字结完成三、巩固拓展（一）用结绳方法捆扎图书师：学习了结绳方法，下面让我们用合适的结绳方法来捆扎自己的图书吧！1、十字捆扎法①书摆放整齐，放在绳子上面②绳子两端从下向上，交叉打十字③两手分别拉紧绳子两端，连同书一起翻过来交叉成十字④打结，捆扎完成2、双十字捆扎法①书摆放整齐，绳子放在书下三分之一处②绳子两端向上交叉，打成十字结③翻面在另外三分之一处交叉打十字结④再次翻面，两端绳子在正面交叉、打结⑤多余的绳子一根穿过第一个十字结，折回有另一跟打结，形成拎手四、学生总结本节课的收获:基本的结绳方法。给图书捆扎的方法。学生学习结绳的方法学生利用所学的知识捆扎书本板书设计奇妙的绳结1、基本的结绳方法。2、给图书捆扎的方法教学反思第三课时教师活动学生活动新课导入师：用好结绳可以方便我们的生活，有时候也可以用绳结来美化我们的生活，例如领带就是其中的一个例子。自主探究、合作学习绳结美化生活用绳结来装点礼品盒，可以使普通的物品更漂亮，更温馨。我们看看下面用到了那些结绳方法？选择漂亮的绳子可以为绳结锦上添花。将礼物上面扎上蝴蝶结，是包装更美观。还可以将学过的十字捆扎法和双十字捆扎法以及蝴蝶组合在一起。注意：我们应该根据接受礼物的人的爱好和我们的经济条件来选择合适的礼物。自己动手制作礼物更能凸显自己的心意。（二）漂亮的绳结饰品师：让我们欣赏漂亮的绳结饰品，其中体现了中国的传统文化、民族感情和艺术创造。如果你有喜欢的绳结作品，马上行动起来吧！巩固拓展（一）编制小网兜师：利用绳结来编织一个漂亮的网兜，用它来装放自己的物品。1、将不同颜色的绳子穿过同一根黑色的细绳对折绑上。2、不同颜色绳子之间互相绑在一起。3、将黑色的绳子两端打结，将彩色绳子绑在一起4、彩色的绳子继续互相绑在一起5、最后将所有的彩色绳子的末端绑在一起。学生总结谈一谈本节课的收获：利用绳结装饰礼物盒。学习编织小网兜。学生学会用绳结来美化物品，美化我们的生活学生学习小网兜的制作方法板书设计奇妙的绳结1、利用绳结装饰礼物盒。2、学习编织小网兜。教学反思第四课时教师活动学生活动新课导入师：绳结用途广泛，最早可以追溯到古人结绳记数，及时很悠久，我们不仅要掌握它的方法，还要了解它背后蕴藏的丰富文化。自主探究、合作学习（一）绳结文化之旅说一说绳结的历史发展。中国结是一种中国特有的手工编织艺术品，它彰显着中华古老文明智慧与审美。绳子除了用来记数还可以用来记事。唐装上的盘扣就是绳结。称人结也叫救命结，广泛用于救助当中。弘扬绳结文化设计一个创意活动来弘扬我们的绳结文化。寻找更多对于绳结感兴趣的人，让更多的人学习绳结编织艺术。经常展示绳结艺术作品，让人们更多的了解绳结艺术。我们可以编织更多的绳结饰品，将他送给小朋友。巩固拓展（一）走近大师，了解盘扣。盘扣皇后珊丽娜耗费10年时间研究盘扣艺术，她不但把盘扣艺术从濒临失传的境地中拯救出来，更使之成为上海市非物质文化遗产，她总结出了157中，2418枚盘扣。关于绳结的文化遗产还有很多，建议在学校中宣传这个知识。绳结是一门艺术，它美化了我们的生活。任何一个职业只要做精做细，都能出状元。四、学生总结1、绳结的历史文化。2、了解盘扣。学生学习了解中国绳结的历史，体会绳结艺术。学生了解盘扣，弘扬中国绳结文化。板书设计奇妙的绳结1、绳结的历史文化。2、了解盘扣。教学反思课时计划______月______日星期_______本学期____节教学内容走进陶艺天地教学目标了解生活中常用的陶制品。了解陶艺工具和流程。学习制作陶瓷物品。感受陶艺文化。教学重点、难点制作陶瓷物品。教具（学具）准备课件，多媒体。教学过程第一课时教师活动学生活动一、新课导入师：在人类早期没有使用金属器具的时候，人们用的是陶器，本节课让我们一起来了解陶器吧！二、自主探究、合作学习（一）笔筒外形和使用需求1、市场调研市场上的笔筒琳琅满目，仔细观察那些陶制笔筒，看一看它们的形状和颜色。2、需求调查了解笔筒的造型后，还要考虑到实用。我们要将文具放进笔筒中，要考虑笔筒的大小。（二）考察了解陶艺工具和流程常用工具：黏土、小刀、小铲子等陶艺流程：揉泥→塑制泥坯→晒干→上釉→烧制三、巩固拓展（一）我们的笔筒根据调查和分析思考，来完成我们自己的设计吧。自己设计的笔筒外形规格参数说明筒身高度筒身直径主要修饰其他四、学生总结1、了解陶艺的工具和流程。2、设计自己的笔筒。