中班下学期主题活动计划

中班下学期主题活动计划主题一主题名称：你快乐我快乐年龄班：中班 预设时间：四周经过一个寒假，孩子们乂长大一岁，在新年中孩子们体验到了各种快乐，在你快乐、我快乐之间逐渐体验各种快乐，从而体验到大豕的主题说明快乐，进而狄取各种表达快乐的方式，体验豕庭的温暖、关怀与快乐、有爱。学习关心周围的人，并通过各种活动，感受并明白让别人快乐就是让自己快乐的道理。.知道自己长大一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多事情（用筷子吃饭、系鞋带、大便后用手纸擦干净等），有积极向的愿望。.愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人快乐。主题目标.尝试自己制作标志，会用废旧材料制作小制作（如灯笼、表情向具、开心帽等。主题目标.能有感情的朗诵儿歌，理解并仿照儿歌的结构大胆想象，进行仿编。.能用信号有精神的走和跑，学习新操，动作有力、到位。7..初步学唱八分休止符，唱准附点音符。7.正确感知8以的数，认识数字8及其表示的实际意义。理解8以自然数前后两数的关系。

主要学习活动第（1）周第（2）周第（3）周第（4）周语言：花灯谣语言：微笑语言：竹篱笆与牵牛花语言：我是家庭小主人数学：接下去是几数学：找图形数学：连连看数学：圈数字综合：快乐的元宵节社会：夸妈妈综合：会变的脸社会：我的开心法宝音乐：大家来看灯音乐：小冉麻烦好妈妈音乐：小看戏音乐：有只小燕子社会：长大一岁庆贺会美术：台布设计美术：我的心情故事美术：开心帽区域活动生活区：提供鞋带让幼儿练系鞋带，提供绸带让幼儿为娃娃系蝴蝶结。美工区：提供各色油泥、小胶粒若T,引导幼儿搓“元宵”，并尝试用不同材料做“馅”。鼓励幼儿尽量将元宵搓圆。建构区：提供房子的照片和图片，使用辅助材料搭建小区的楼房模型。阅读区：提供脸型模具，引导幼儿在模具上大胆表现自己的表情，并与同伴讲述与模具上表情相关的开心的事、生气的事等。益智区：提供圈数字操作卡，让幼儿学习按物体的数量圈出相应数字。环境创设（主题墙搜集有关元宵节的民俗物品（如：花灯、剪纸、食品包装盒）、图片和音乐等。开设“元宵节民俗风情展”。

境）从而学会自主设计。日常生活在日常生活中，引导幼儿将带来的家庭成员照片以“我的家”为主题，帮助幼儿讲述关丁“我的家”的容。家园互动请家长配合，协助孩子搜集各种“元宵民俗风情展”的物品以及用来制作花灯的材料，并教会孩子一两个谜语。请家长带领幼儿参观当地的元宵节灯展，有目的的引导幼儿观察花灯的外形特征，从而增加幼儿的感性认识以及对传统民族义化的体验。在室书架上提供关丁家具或台布设计的图书与画报，供幼儿欣赏，和游戏环

和游戏环主题二主题名称：我找到了春犬♦卜人* 预设时间：四周年龄班：中班主题说明主题《我找到了春犬》来自丁幼儿园综合活动课程。围绕主题容，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,让幼儿乖初步感受大自然的神血、逐步的亲近和品爱人自然。主题目标.喜欢观察周围事物的变化，感知春犬的美景，知道春犬是播种和植物生长季节，能关心爱护春犬的芽、花、草等，有一定的环保意识。.会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，表现出自己对春犬的认识和情感。会编简短的诗歌，会复述和表演有关故事，会欣赏较长的诗歌和散文。.会用折、画、印染等方式参与春犬的环境布置。.能认真地参加集体劳动。能与同伴协商使用玩具和材料。会用筷子进餐，会正确的使用手纸，不将异物放进鼻孔。.认识数序和9以相邻数的关系。感知10以的数量。.能协调的走、跳、攀登，能徒步行走1.5千米左右，对疾病有抵御能力。

主要学习活动第⑴周第⑵周第⑶周第（4）周语言：春天的语言：春天的秘密语言：春雨的色彩美工：桃树和柳树数学：给花宝宝排队数学：给春犬的信数学：认识梯形线描画：蝴蝶美术：春犬的花草科学：毛毛虫和蝴蝶综合：美丽的春犬泥工：蜗牛兄弟音乐：春犬音乐：蝴蝶找花音乐：柳宵手工：纸杯花科学：蜗牛吃什么美术：美丽的风筝美术：快乐的春游科学：种子可以种哪里区域活动“区：师生共同捕捉蜗牛，提供各种食品，观察蜗牛喜欢吃什么，学习用表格记录观察的过程和结果。美工区：提供牛皮纸和绿色、粉红色的皱纹纸做柳树、柳叶和桃花等，装扮春犬的教室。建构区：引导幼儿观察公园某f区的布置，学习设计搭建公园或街心花园。阅读区：阅读并复述《幼儿画册》中故事，如《春犬的秘密》《看雨的色彩》。生活区：提供大小不同、表面光滑或粗糙的泡沫块、胶粒、弹子等材料，让幼儿练习使用筷子。表演区：提供故事磁带和头饰，引导幼儿表演《毛毛虫和蝴蝶的故事》。

科学区：1.饲养蝌蚪，观察蝌蚪的生长变化，并学习做简单的记录。环境创设环境创设：引导幼儿收集关于养犬立动植物生长和天文、气象方面变化（主题墙的图片、图书等资料来园，并用其布置环境和制作操作材料。和游戏环游戏创设：在班级饲养角饲养小蝌蚪，观察蝌蚪的生长变化。饲养蚕宝境）宝，观祭蚕宝宝并给蚕宝宝喂食。日常生活家园互动似是传染病多发季节，教师应加强对幼儿的生活护理，注意了解控日常生活家园互动制传染病病源，保护幼儿的健康。请家长带幼儿去野外踏背，观察春犬的景色，感知春犬，并引导幼儿用语言、美术等各种手段表现出来。发动家长与幼儿共同栽培植物，在家里与幼儿共同饲君L两种小动物（如螺丝、金鱼、乌龟、蜗牛、蝌蚪等），进行观察和管理。主题三主题名称：我们身边的科学年龄班：中班预设时间：三周主题说明本主题从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手，可以激发他们探究的欲望，培养他们强烈的好奇心和求知欲。能对生活中的科学现象感兴:趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现理解8以数的实际意义，感知相邻两数之间的数量关系；能在宽15---20厘米的平行线中平■稳地走，保持平■衡；会用动作和歌声表现（歌）曲的诙谐情趣，体现乐曲的风格。.主题三主题名称：我们身边的科学年龄班：中班预设时间：三周主题说明本主题从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手，可以激发他们探究的欲望，培养他们强烈的好奇心和求知欲。能对生活中的科学现象感兴:趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现理解8以数的实际意义，感知相邻两数之间的数量关系；能在宽15---20厘米的平行线中平■稳地走，保持平■衡；会用动作和歌声表现（歌）曲的诙谐情趣，体现乐曲的风格。.对生活中的科学现象感兴趣，能积极的参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现。.通过尝试、感知和操作，积累一定的学习体验，形成有关感主题目标.感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。.理解8以数的实际意义，感知相邻两数间的数量关系。.能在一定宽的平行线中平稳的走，保持平衡。

6.会用动作和歌声表现乐（歌）曲的诙谐情趣，体验乐曲的风格。主要学习活动第⑴周第（2）周第⑶周语言：小猴卖“O”语言：说颠倒语言：监汽车数学：图形变变变数学：找数字数学：变成一样多科学：会动的玩具科学：我的好帮手一一刷子科学：轮子音乐：粉刷匠音乐：机器人音乐：计算器美术：颜色变变变美术：造飞机美术：有趣的陀螺区域活动生活区：1.提供大小不同的刷子、豆类、米、沙子、小簸箕等，让幼儿练习用刷子将材料扫进小簸箕里。2.提供蚕豆、豌豆等，让幼儿练习剥豆子。阅读区：提供故事背景图、蓝色小汽车、书、房子、花的图片，帮助幼儿有表情地讲述故事《监汽车》。美工区：提供扑克牌形硬卡纸，学习在空白纸牌上面画图案和印（贴）数字。科学区：收集各种玩具，尝试观察、比较让玩具动起来的』、同方法并记录。建构区：提供大、中型积木和插塑玩具让幼儿搭建汽车、房子等，建一个开心科技园。

随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来的许多便利。环境创设（主题墙环境创设（主题墙和游戏环境）儿最大的自由空间，引导他们通过主动提问和大胆尝试获得科学知识。教师要善于挖掘日常生活中蕴含的科学因素，抓住契机，将正规科学活动、非正规科学活动和偶发性科学活动相结合，丰富的活动激发幼日常生活儿探究的兴趣。要重视幼儿在科学活动中运用符号与语言表达的能力，给每个幼儿充分的表达、交流的机会，倾听和鼓励幼儿之间的自发讨论，应善于等待和观察，并适当加以引导。请家长有意识地引导幼儿关注生活中的科学现象。结合不同越提家园互动供丰富的材料和条件，同时收集、寻找有关的信息和物品，以便丁开展家园互动多样化的、适合幼儿需要与兴趣的活动。带领幼儿参观附近的植物园、图书室或科技馆，激发幼儿学科学的兴趣。

主题四主题名称：我们居住的地方年龄班：中班 预设时间：四周主题说明本主题的活动是以幼儿的真实环境而定的，在这一主题中要求幼儿能说出自己居住的地方，学习用教连贯的语言讲述当地的物产和风景名胜，爱自己的家乡，为自己的家乡自豪，了解自己所居住的社区的名称、地址及一些公共场所设施，体验社区生活中邻里之间的互相帮助。主题目标.喜欢小鸟，有观察鸟的想去，能初步了解一些鸟地形态及习性。.了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友，有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。.能说出自己居住的地方，学习用较连贯的语言讲述当地的物产和风景名胜，爱自己的家乡，为自己的家乡自豪。.进一步了解和关心幼儿园及家庭的周边环境，懂得爱护社

.会用游戏、绘画、制作等方法变现自己对居住地方的认识及情感，有建设、美化家乡的美好愿望。.学习用="或字表示两个集合之间的数量关系，能比较出物体的宽窄，体验宽窄的相对性，理解宽和窄不是固定的。主要学习活动第⑴周第（2）周第⑶周第（4）周语言：鸟王请客语言：大雁考上邮递员语言：爱心小屋语言：我们的家乡美术：五彩鸟数学：做纸牌数学：图形身份证综合：美丽的公园科学：捕鼠能手猫头鹰美术：啄木鸟体育：造新房首乐：夸家乡数学：剥豌豆音乐：大鸵鸟音乐：数高楼数学：图形的家体育：白鸽警士体育：送信美术：雄伟的桥美术：漂皆的房子区域活动生活区：提供各种大小不同的花篮，各色穿编绳，学习编花篮的方法做鸟窝。科学区：提供有关鸟的生活习性的书籍，供幼儿自由翻阅和讨论。美工区：提供啄木鸟等的折纸步骤图示，鼓励幼儿按步骤折小鸟。益智区：提供交通标志卡，玩交通规则接龙游戏。阅读区：师生共同搜集有关小鸟的谜语和卡片，引导幼儿玩猜谜游戏：两人轮流出谜语，猜对的人将谜语卡片拿回，最后谁的卡片多谁就获胜。

环境创设（主题墙建构区：提供积木、各种塑料拼插玩具，建构社区的各种公共设施：休闲广场、马路、沿街冏铺等。和孩子共同创设“鸟的王国”环境区域，搜集有关鸟地图片、图书、环境创设（主题墙建构区：提供积木、各种塑料拼插玩具，建构社区的各种公共设施：休闲广场、马路、沿街冏铺等。和孩子共同创设“鸟的王国”环境区域，搜集有关鸟地图片、图书、和游戏环录像等资料。搜集、列有关本地特色建筑及道路的图片和照片，根据具和游戏环体活动逐步增加容，引导幼儿欣赏、观察。师生共同布置“可爱的家境）乡”的墙饰，让幼儿进一步里了解自己家乡的风貌。关丁鸟的话题很多，根据幼儿的兴趣和需要延伸出更多的活动，开日常生活展各种寓教丁乐的活动。与此同时带孩子走出户外，多接触大自然，多让他们感知和探索。“爱鸟周”是我们对幼儿进行教育的好机会，要利用时机，让幼儿更多地参与到实践中去，比如做鸟窝，建立“护鸟标志牌”，放鸟回家园互动归自然等。请家长那个双休日，有意识地带幼儿参观自己居住的小区（或村庄），游览家乡的风景名胜，并向幼儿介绍本地民间传说、土特产和近几年的变化。主题五主题名称：热闹的夏天年龄班：中班预设时间：四周年龄班：中班预设时间：四周主题说明主题目标主题说明主题目标在本主题活动实施过程中，让孩子知道自己是节日的主人，能根据自己的想法来创设环境、设计活动，体验到“我是节日小主人”的自蒙感、成就感。同时，教师可指导幼儿每天记录气象日记，引导幼多方位、多渠道地感知夏季在服装、物产、生活等方面的变化和特征。.知道六一儿"是小朋友自己的节日，感受节日的欢乐气余，体验过节的品悦。.乐意参加六一儿童节丰富多彩的活动，学习用语言、美术、首乐等方式表达自己在刀日中的感受。.知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法，会用恰当的词语

描述夏季的特征，会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。4.能欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征服装、用品等。5.感知歌曲的强弱对比，探索打击乐器的不同音色与演奏方法,用歌曲和演奏打击了其表演歌曲。6.比较10以数的多少，了解一样多，学会相邻数、二次分类。7.能适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动，学会防暑降温的方法，保持个人卫生和公共卫生。第⑴周第（2）周第⑶周第（4）周语言：我们的节语言：小猴变魔语言：H天的歌科学：沉与浮日术数学：小鱼有多数学：图形二级综合：你喜欢U主要数学：水果店学习长分类天吗美术：快乐的节科学：水上的小活动日科学：夏天到了船首乐：手腕转动音乐：快乐的六美术：J!天的水音乐：大雨小雨美术：给哥哥姐一果姐制作礼物音乐：K天的富体育：潜水员探健康：u季的卫社会：过节喽雨宝生生活区：学习浸湿小毛巾并拧干的技能，会自己擦汗。区域活动美工区：提供彩纸、槌糊制作彩链，布置节日的教室。建构区：搭建新年小屋，用一些新年物品、玩具进行装饰。阅读区：收集祖国各地、世界各地儿童欢度六一的图片、资料，弓1导幼儿和同伴相互看看、说说快乐的六一活动。科学区：收集不同材料和形状的扇子，布置“扇展”，相互欣赏和交流。环境创设：师生共同布置“