初中第一次月考总结

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经过昨天初三办公室教师的争论，今日年级组长向大家宣布，初三年级的月考，语文，英语，政治还有历史的全部的学生的成绩全部作废，定在一月四号元旦开学的第一天进展重新考试，详细的考试安排已经贴在了办公室的小黑板上，虽然数学不用重新考试，但是一月四号的数学课就不能上了，要重新作出安排。

李教师对于学生们这一次月考的表现既没有作出批判也没有进展鼓舞，只是在讲卷子的时候说了几句同学们易错的学问点，有一道大题李教师在考试的前一天刚给他们讲过，没想到出来的效果还是只有寻常学习的孩子们拿了总分值，几个在课堂上常常睡觉和捣乱的学生们还是一分也没有拿到。李教师叫了几个这次考试发挥不太正常的学生们去了办公室，问了一下也许的状况，进展了劝导和纾解，学生们进入了初三，明年就要参与中考，反而消失了俩极分化的状况，有的学生更加的用功了，也更加的勤奋了，上课留意力也特别的集中，但是有的男同学就是沉不下来好好学习，反而没有初一初二的时候用功，感觉像是飘了起来一样。

二班的数学成绩没有我预想的好，班里只有俩个高分的同学，一个高分是男生，一个是课代表，二卷的最高分虽然有68分，但是那个男生的客观题却错了俩个，好惋惜啊，差一点就可以拿到一百分以上了。另一个二卷是55分，考的都不太好，虽然二班是平行班，但是我在二班上课的感觉明显要比在四班的感觉要好，二班的孩子们虽然根底不太好，但是上课的气氛比拟的活泼，有不懂得也问，李教师对于二班的数学成绩很有信念。盼望同学们再接再厉，制造更加辉煌的明天。

第一次月考总结

这次虽然根本完成了目标，但是实际上带有很大的幸运，由于题目出的比拟简洁，主要是根底学问和讲过的题。而且5，6，7班的成绩也和2，3班成绩差距还是很大，尤其高分太少，以6班的根底本可以考得更加抱负。所以以后的这段时间，我会更加努力。月考反映出的问题和解决措施如下：

一、课堂教学

1.重点不够突出

措施：多听课，学会强调重难点

2.学生的感受不够深刻，理解度不高

措施：增加掌控课堂的力量，讲解和多种教学方法相结合，提高学生参加度和感受性

二、作业：讲解不到位，没有点出易错题和常考题

措施：批改正程中标注易错题，重点讲解

三、稳固：课前提问掩盖面还不够，提问完之后的补救还不到位

措施：课前多提问学生，答复不上来的同学中午到办公室背诵

**年10月14日

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篇2:初中美术观赏课教学方法探究课题第一阶段工作总结

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我校针对学校实际状况提出讨论课题《初中美术观赏课教学方法的探究》，课题于**年6月申报，**年7月被延安市根底教育科研课题治理办公室批准立项。自申报以来，进展比拟顺当，已经按规划完成了第一阶段讨论工作，现将第一阶段（预备阶段）的工作总结如下：

一、课题开展状况

1、自课题讨论开展以来，我们能坚持利用每周二下午的教研活动学习理论，共同研读了王大根的《美术教学论》理论书籍，并学习了中外美术史及美术新课标解读。另还学习了与课题内容相关的理论专著和一些学术期刊。在学习过程中，有针对性、目的性地阅读一些书籍、论文和案例，进一步拓展了自身的认知视野、拓深了讨论视角、拓宽了讨论范围。坚持“借鉴、有效、改良”的讨论思想，仔细开展课题讨论活动，做到了加强学习、仔细思索、积极行动、自觉反思、主动改良、初见成效；坚持学习理论学问，课题讨论学问；坚持每学期学习一本有关教育理论书籍，以提升自身的理论水平。

2、通过问卷调查，我们进一步熟悉到：作为观赏课，学生对它的学习应包含两个层面，一是通过观赏、感知对象的形象特征、理解其形成的语言及思想内涵；二是以各种形式表达、沟通对于美术作品的熟悉和见解。观赏不仅要培育学生的审美感受力量，还要培育学生的语言表达力量。通过问卷调查，更加明确了我们需要解决的问题和努力的方向。

3、课题组经过反复论证和讨论，结合我校学生的实际状况，确定了课题讨论中的实施方案，并做一些深入细致的调查讨论、分析思索，了解了课题的讨论背景，理解课题内涵，明确讨论目标和方法，熟识讨论内容，制定讨论规划，为下阶段的顺当实施做好了充分的预备。

二、取得的成果

1、确定了讨论方案，进展课题申报和评审书的填写。

2、通过学习，收集有关课题讨论的资料，转变自身的教学观念、思维，了解了同类课题的讨论现状，深入理解了初中美术观赏课教学方法的探究，以便更好的进展下一阶段的讨论。

3、确定了初中美术观赏课教学方法讨论目标、讨论方法、讨论内容及其实施步骤。

三、存在的问题

1、个人教育教学理论根底学问有待进一步提高。

2、连续努力转变观念，自觉树立现代教育观。

四、下阶段努力的方向