保护我们共有的家园-地球手抄报设计

保护我们共有的家园——地球手抄报设计概要："保护我们共有的家园地球";手抄报设计研究目的：1．在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境─地球，使学生懂得保护生态环境，保护人类资源的重要性。树立环保意识，进步环保理论才能，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。2．使学生明确手抄报编排设计的意义和作用，引发其设计理论的兴趣和愿望。使学生学会为制作手抄报而进展的资料信息的搜集、选择、分析、整理，理解手抄报总体设计构思的过程。3．通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、搜集，积累、整理、运用资料、编排制作等才能。"保护我们共有的家园地球";手抄报设计教案教学过程：一、组织教学：按常规进展。1、老师通过多媒体动画展示，?美丽的地球?，创设情景，让学生发表感想，并总结美丽地球抚育了我们人类，没有地球人类无法生存，那我们应该怎样对待我们赖以生存的"母亲";地球呢？引入保护地球的气氛当中。2、学生讨论，我...

保护我们共有的家园——地球手抄报设计,"保护我们共有的家园地球";手抄报设计

研究目的：

1．在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境─地球，使学生懂得保护生态环境，保护人类资源的重要性。树立环保意识，进步环保理论才能，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。

2．使学生明确手抄报编排设计的意义和作用，引发其设计理论的兴趣和愿望。使学生学会为制作手抄报而进展的资料信息的搜集、选择、分析、整理，理解手抄报总体设计构思的过程。

3．通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、搜集，积累、整理、运用资料、编排制作等才能。

"保护我们共有的家园地球";手抄报设计教案

教学过程：

一、组织教学：按常规进展。

1、老师通过多媒体动画展示，?美丽的地球?，创设情景，让学生发表感想，并总结美丽地球抚育了我们人类，没有地球人类无法生存，那我们应该怎样对待我们赖以生存的"母亲";地球呢？引入保护地球的气氛当中。

2、学生讨论，我们可以做：

1)参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境的人和事。

2)从小事做起保护花草树木。

3)大气污染要减少到最低限度，净化空气。

4)合理利用生态资源，不做任何破坏生态的事情。

5)加强绿化建立，防止水土流失，节约使用每一滴水。

老师：今天我们就为把护环境作一份力所能及的事情。我们以四人为一小组，完成一张环境手抄报的设计。

3、老师给同学欣赏手抄报范例小样、学校的优秀手抄报照片。

引导学生分组讨论：什么是手抄报？为什么要制作手抄报？手抄报有什么作用？

老师归纳总结：手抄报是一种用图文并茂的艺术形式呈现的报纸形式。它可以拓展、延伸课堂所学文化知识，丰富信息范围，扩大信息量。在制作手抄报的活动中，可使我们学会搜集和整理信息，学会将这些信息以艺术的形式传达出来，并可以通过大家的互相合作，加强团结，增进友谊。

老师展示四幅手抄报图样，培养学生的观察才能和鉴赏才能。引导学生概括出版面设计的设计重点。

1)评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化

2)由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排

老师小结：

我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。

版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进展布局编排、装饰美化的过程。

版面设计的一般步骤：

第一步：根据文稿主次进展版面分割布局。

首先，同学们讨论一下，根据你们的经历，进展版面设计要按照怎样的步骤进展？

一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进展版面设计时,首先要针对文稿的主次进展大块面的分割布局,这样才能到达界面编排合理、块面活泼统一的效果。

讲解第一步的两种布局方式：

a.对称式布局

b.均横式布局

在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，下面请同学们看两幅事例，观察一下，它们各有什么特点？

a.请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？

引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。

b.生观察并自行给第二种布局格式起名字。

培养学生的观察及运用学过知识概括才能。

第二步：设计报头、栏图、题图及标题字体。

在第一个步骤的根底上，运用前几节课所掌握的报头、题图、栏图及标题字体几方面内容，在版面上进展合理的安排。

第三步：誊抄文稿、画插图。

誊抄文稿时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。

最后，看看我们的版面上还缺少什么？

第四步：画尾花、花边、总体调整。

当所有的设计工作根本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。

好的版面设计应该是篇目层次清楚，文、图块面活泼多变、而又有统一感，色彩协调、醒目。

老师总结：

地球是人类的母亲。在经历了无数惨痛的教训后，人类才开场明白环境与人的生存和开展的严密关系。我们只有一个地球。人类社会目前正面临着资源紧缺、生态平衡破坏、环境污染等种种问题，怎样保护地球、持续开展，是每一个国家乃至公民所要面对的严峻课题。因此，保护家园，拯救濒危物种，节约有限的地球资源，我们才能与自然和谐共处，持续开展，保持长久的生命力。大家"从如今开场，从我做起";一起努力，为美化我们共有的家园奉献一份力量。

"保护我们共有的家园地球";手抄报设计

课后反思

这节课中主要探究的是以手抄报的方式，完成一张环境保护方面的作业，对单个学生来说一节课可能难以完成，故以小组合作的方式进展，在教学中主要依靠小组的优势使学生互相补充、扬长避短地完成学习任务，增强学生间的写作才能，同时树立环保意识，进步环保理论才能，增强环保责任感，培养学生激发热爱共有家园的情感。

本课教学中表达了新美术课程标准中加强学生学习活动的综合性