六年级奥数第四讲-定义新运算(学生用)_第1页
六年级奥数第四讲-定义新运算(学生用)_第2页
六年级奥数第四讲-定义新运算(学生用)_第3页
六年级奥数第四讲-定义新运算(学生用)_第4页
六年级奥数第四讲-定义新运算(学生用)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

梦想永远属于有准备的人！远辉教育远辉教育秋季奥数班第四讲——定义新运算主讲人：杨老师学生：六年级电话：62379828知识点：定义新运算是指运用某种特殊符号来表示特定的意义，从而解答某些特殊算式的一种运算。解答定义新运算，关键是要正确地理解新定义的算式含义，然后严格按照新定义的计算程序，将数值代入，转化为常规的四则运算算式进行计算。定义新运算是一种人为的、临时性的运算形式，它使用的是一些特殊的运算符号，如：*、等，这是与四则运算中的“、、、·”不同的。新定义的算式中有括号的，要先算括号里面的。但它在没有转化前，是不适合于各种运算定律的。典例剖析：例题1：假设a*b=(a+b)+(a-b),求13*5和13*（5*4）。练习11..将新运算“*”定义为：a*b=(a+b)×(a-b).求27*9。2.设a*b=a2+2b，那么求10*6和5*（2*8）。3.设a*b=3a－EQ\F(1,2)×b，求（25*12）*（10*5）。例题2：设p、q是两个数，规定：p△q=4×q-(p+q)÷2。求3△(4△6).练习2设p、q是两个数，规定p△q＝4×q－（p+q）÷2，求5△（6△4）。设p、q是两个数，规定p△q＝p2+（p－q）×2。求30△（5△3）。设M、N是两个数，规定M*N＝EQ\F(M,N)+EQ\F(N,M)，求10*20－EQ\F(1,4)。例题3：如果1*5=1+11+111+1111+11111，2*4=2+22+222+2222，3*3=3+33+333，4*2=4+44。那么7*4=？，210*2=？练习3如果1*5=1+11+111+1111+11111，2*4=2+22+222+2222，3*3=3+33+333，…..那么，4*4=？，18*3=？规定a*b=a+aa+aaa+aaa+aaaa……..a,那么8*5=？（b-1）个a如果2*1=EQ\F(1,2)，3*2=EQ\F(1,33)，4*3=EQ\F(1,444)，那么（6*3）÷（2*6）=？。12.设a,b是两个非零的数,定义a※b。(1)计算(2※3)※4与2※(3※4)。(2)如果已知a是一个自然数，且a※3=2,试求出a的值。13.定义运算“⊙”如下:对于两个自然数a和b,它们的最大公约数与最小公倍数的差记为a⊙b。比如:10和14，最小公倍数为70，最大公约数为2，则10⊙14=70-2=68。(1)求12⊙21,5⊙15；(2

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 英语等级

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论