部编版六年级语文上册复习资料

部版年语上册—八元习资

姓：

暗含了院外山相对的态，又赋予了山动感。第五单元习作单【围绕中意思来写】15《天里的成长达方法：绕中心，从同方面描写方法】1.《天里的成长本文是一篇文。课文开以“夏天是物迅速生长季节”这中心句引领全，以“迅速长”点明夏成长的特征围绕中心句分别从动植物的生长，山河大地、轨柏油路等物的“长以孩子的成长方面进行具描写。2.文章结构：总结构。

只有一个地球1.只有一个地球》从人类存的角度介了地球的有知识，阐明人类生存“有一个地球”的事，呼吁人类该珍惜资源保护地球。2.课文采用了数字、举例等多种说明法。课文言准确严谨用词精当贴，体现了严谨的科态度同时文中还多采用比喻拟人等手体现了语的生动形象如，“地球这位类的母亲，个生命的摇是那样美丽观，和蔼可地球比作“母”“摇篮表达上俗易懂，又生动形象清地阐明了地与人类及万生存的密切系。16《达方：围绕中心思，选取不事例；把要的事例写具体生动】1.本文作者：铁。

3.“丽渺小然资源有目前人类无法移居

因2.课文以“新雨”为线索，孩子的视角述事情经过，围绕一个盼”字，描“我”有了雨衣，变天；下起雨，盼外出没法出门，雨停；盼来天，快乐出门等小事。

“精心保护球”

果3.文章围“盼依次了得到雨衣盼穿雨衣穿上雨衣个事例详细写“盼穿雨衣”中的盼下雨盼外出、盼停等事件。4.体会课文如何体写出“盼的心情

青不老1.青山不老》作者梁衡。章叙述了一山野老农，对自然条件恶劣和生活件的艰辛义无反顾地用五年的时间在晋西北沙，奇般地创造了一块绿洲的人故事由衷事例得到雨衣盼变天下起雨来借故外出雨后看景穿上雨衣

描写方法心理描写、作描写心理描写、作描写语言描写（环境描写动作、心理写动作描写、言描写

表达情感对雨衣的喜以及盼望下的急迫心情终于盼到下的兴奋渴望穿上雨外出的急切情以景物衬托望雨点儿淋新雨衣上的切心情。／对穿雨衣的期盼兴奋与喜悦

地赞美了老崇高的精神界和不朽的命意义。2.文以“青山不”为题，是老人用生命卫着青山，现着自己的价值，老人精神是不会老的山不老”是这篇文的“文深化了文章主题，又使题形象鲜活来，包含了者对“造林雄”的感谢敬佩和祝福3.老品质：植树林，造福后、无私奉献三和土地1.三黑和土地》作者苏金创作的诗歌讲的是土地革运动后，了土地主人农民大众那种翻身喜悦和高涨劳动热情示以三黑为代的农民在土失而复得后喜悦第单：护境17古诗三首《浪淘沙》作是唐代诗人禹锡。前两歌咏黄河，写出了黄河九曲的姿态又写出了黄河裹挟黄沙、奔腾来的气势，后两句诗人黄河联想到河与天河相的典故，表现出逆流上直冲九霄豪迈气概。《江南春》作是唐代诗人牧。这首诗写了美丽如的江南风光，诗中景物有声有色、有远有、动静结合表现了诗人江南春景的度赞美，无神往八十”是一个虚数，言佛寺数量多，同时也照应首句“里”所表达地域上的广阔。全诗前两句写晴朗景，后两句烟雨之色。《书湖先生壁》作是宋代诗人安石，这首是诗人题在杨骥屋壁上。这首诗以阴先生庭院外的景色，现人与自然和谐之美排闼”一拟人写景巧妙之处—

以及其对土诚挚的热爱2.全共十五节，用写实的创笔法，写出农民三黑翻、耙地，累了在地头歇这些农村劳动生场景。1-3小节用比喻和夸的手法，写了“农民一了土地”之那种极度喜悦的心。倡议书1.倡书的适用范：当自己有一个明确的法，希望得别人的支持时，就需要一份倡议书。2.倡书包括：标、称呼、正、署名和日。第单艺之美文言文二则1.《牙鼓琴》表了艺术的魅和朋友间的挚情谊书戴画牛》揭示绘画要尊重事实的道理

《伯牙鼓琴》自《吕氏春·本味鼓琴”表现了锺期对伯牙高琴艺的赞叹巍乎若太”和“汤乎若流水”锺子期对琴的描述，更明他真正听了伯牙的琴声表出的情怀。牙“破琴绝，终身不复琴因为他“以／世无足复鼓琴者”一词，分表现了伯失去知音的大痛苦和不弹琴的决态度。3.伯、锺子期相为春秋时期，关于他们人成为知音传说《吕氏秋列子》等古书均有载。人们把正了解自己人叫做“知用“高山流”比喻知音觅或乐曲高妙。《书戴嵩画牛是宋代苏轼唐代画家戴的《斗牛图写的一篇题跋。文章最引用古人的话“耕问奴，织当婢”说了艺术创作不开细心察，强调了术家应该向有实践经验劳动人民虚学习。22.月光曲《月光曲》课是一个传说讲述了德国著名音乐家多芬同情穷匠兄妹俩，他们弹琴，有感于姑娘对音乐痴迷而即兴作《月光曲的传奇故事文章告诉我们，美好的音乐不仅来于丰富的想，更来自于尚而真挚的情。2.对月光曲的内，意境，表的情感，作没有直接去，而是借皮匠兄妹俩联想和想象表出来，皮鞋听着贝多芬琴声，联想海上明月升的奇丽画面体现了多芬高超的艺。23*剧趣谈《京剧趣由两篇与剧有关的小文组成介了京剧表演道具使用（马鞭）虚中有实，中有虚的特以及在动作型方面（如亮相）的独之处：动静结合，表达了作者对京的喜爱和对统文化的自。2.课文运用分类、举例子等法，分别以鞭等道具、亮相等舞台作为例子，京剧表演在道具运及动作造型面的一些特介绍得清清楚。

陋寡闻衬托闰土的见多广，另一方体现出“我对“只看见子里高墙上的四角的天空”的生活境的不满，露出“我”丰富多彩农生活的向往好的故事1.好的故事》节选自鲁迅散文诗集《草迅梦境中看见远方水乡的丽风景，但这一风景出现即消逝表现出他的惘chàngwǎng和失而课文中对境里“好的故事”对绘，则表现鲁迅对美好活的向往。2.这优美的散文，在表达方很有特色，要运用了对和象征手法。）比开头和结尾写到“昏沉夜成呼应读者可以感到作者低沉消极的情绪中间描绘了美丽幽雅、有趣梦境，反映作者开朗的境。象征表面看“昏的夜”指作写作的夜晚分，暗指当中国的黑暗会：北洋军阀统治、政治混乱民凋敝身处中的正直知分子倍感压而文梦境里美好幻象则象征遥不可及的景。3.好故事的特点：美丽、幽、有趣。好故事其实是作者美好的梦境。我伯父鲁迅先《我的伯鲁迅先生》周晔写的一纪念性文章通过回忆伯鲁迅先生生前给自己留下深刻印象五件事，说鲁迅先生是个爱憎分明为自己想得，为别人想得多的人，表达了作者鲁迅先生的比怀念、热与敬仰之情2.课以孩子的口叙述，给人朴实、真切感。标题中伯父”是侄女对鲁迅的切称呼生”则是鲁迅的崇与爱戴。全脉络清晰，事清楚，第部分是果—鲁迅先生受到人的爱戴后几部分是因—鲁迅先生到爱戴的原因。结尾呼开头点明主题。第单：近鲁

3.作回忆伯父鲁先生生前的件事事件描写法

人物特点24.少年闰土1.《少年闰土》选自鲁迅的篇小说《故课通过“我”回忆，刻画一个机智勇敢，聪明干，见多识的农村少年—闰土的形，反映了“”与他儿时短暂而又真

谈《水浒传笑谈“碰壁燃放花筒

动作、语言写语言描写神态描写

关心晚辈对黑暗现实不满，自信乐观的精神慈祥与率真挚的友谊，及对他的怀之情。2.课文以回忆的式展开，依介绍了记忆的闰土（月下看瓜刺猹闰土、初次相识时的闰土、给我”讲新鲜的闰土。重回忆了给“”讲新鲜事闰土。3.闰土给“我”了四件新鲜：雪地捕鸟海边拾贝、看瓜刺猹和跳鱼儿。其看瓜刺猹”这事叙述的最细。4.作者通过正面写和侧面描塑造了闰土一人物形象分体现小说以刻画物为中心的特点。貌、语言、作、神态等正面描写，中反复写“知道没知道不知道”和朋友们“不知道是种侧面描写一方面借“”的孤

救助车夫动作神态描写同情、关心苦人民关心女佣女佣三的语言为自己想得，为别人想多4.“周黑洞洞的暗指当时社的黑暗壁”指鲁迅生在与反派作斗争是遭挫折和迫害鲁迅以幽的话语暗示己的身世遭遇，显示出迅对困难敌人的蔑视体了他自信和观的精神。有人1.有的人》是臧克家为纪鲁迅逝世十周年而写的副标题是纪鲁迅有感。首诗不

仅表达了对迅的怀念，且通过两种有的人”的比，批判了些“骑在人民头上”的统治者和压者热歌颂了鲁迅生为人民无私奉献的可精神号召们向鲁迅先学习，做真正价值的人。2.通采用对比的现方法是本的主要特色