部编版七年级语文下册 课外阅读训练 诗词阅读 2.专题一 哲理诗阅读

专一哲诗读专精知要哲”者，智也者道理、事理也”就是睿智洞照之人事与自然之理。阐发自然世界与人类社会最基本的有普遍意义的道理的诗便是哲理诗些道应物迁想妙得的哲理诗，其本身就是诗人触物生情、寓理于形或融理入情的产物，是诗人对人生、对社会的睿智地思索和深刻地体察的结果往是把发人深省的哲理同富有特色的生活情趣及新颖鲜明的艺术形象熔铸一体，来服人以理、动人以情的。这类诗，之所以倍受赞赏，是因为具有两个突出特征：一是具有系列生动意象。二是含蓄，不露理。这种诗内容深沉浑厚、含蓄、隽永，多将哲学的抽象哲理含蕴于鲜明的艺术形象之中。篇幅短小精悍古大都是四句绝句新诗则一至四句均有出现。如苏轼的《题西林壁陈毅的《冬夜杂.青松青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时理诗，要语出自然，有警句创见，避免概念化、一般化，切忌人云亦云，浅薄无味。如：七年级下册普希金《假如生活欺骗了你首诗没有什么形象可言短句，都是劝告的口吻──按常理这是诗歌创作要尽力避免的首诗却以说理而取得了巨大的成功其因在于诗人以平等的娓的语气写来调亲密和婉热坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅烈深沉有丰富的人情味和哲理意味从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。命规近几年，哲理诗频频登陆中考试卷，它形式活泼、贴近生活、注重实用、富有情趣，且命题者新招迭出的于激活生的思维发联想和想象题人通过这思体操”来考查考生思维的思辨性、广阔性和多样性以此引导考生关注自然、思考生活，有效地实现了高一级学校的选拔功能中语文教学具有良好的导向作用观年中考语文试题中以诗词为材料的题目，其命题主要有以下五个特点。特点一：从诗词选择看，以唐诗宋词中的名言名句为主唐诗宋词是我国古代文学的两大瑰宝唐诗宋词中的名句作为命题选择仅利于培养学生热爱中华优秀文化的民族自豪感时给沉稳谨的语文试题平添了一抹文学的亮色。特点二：从命题范围看，主要集中在哲学常识经过历史淘洗而遗留下来的古诗词不仅有文学艺术上的自我价值涵了古诗词创作者自身的人生感悟以及对世界的思考。特点三：从命题意图看，主要考查古诗句直接体现的哲学道理古诗词不仅能给人以艺术的熏陶能启迪人的思想陶冶人的性情中考语文试题直接考查学生对古诗词中包含的哲学道理的理解和把握。特点四：从命题题型看，主要采用选择题和简答题的形式选择题是一种设题灵活、覆盖面广的多功能题型，具有题小量大、基础、快速的特点。选择题形式的采用更有利于扩大命题视野。备策：诗歌鉴赏题的题量和分值呈逐年上升趋势词鉴赏题涵盖丰富从品到作者从内到课外，经常涉及文学常识、诗意理解、形象感知、语言品味、技巧分析等。从题型设置上看，客观性试题和主观性试题兼有，但侧重主观表述题，开放性不断增强。解题时，要求感性认识和理性分析兼顾，强调形象思维，注重语言表达。解题技法多样：体会意境，欣赏语言，辨析手法，联想想象，知人论事，综合分析等。附初语七年级哲诗简集：

、海生残夜，江春入旧年《次北固山下简析：蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。、盈之期，不但在天；养怡之福，可得永年操《龟虽寿简析：发挥主观能动性，乐观向上，积极进，将终生有益、无憾。、无奈何花落去，似曾相识燕归来《浣溪沙•一曲新词酒一杯简析一必然要消逝的美好事都无法阻止其消逝在消逝的同时仍有美好事物的再生，生活不会因消逝而变得一片虚无来表达一种“想要挽留却又不能留住”的心态。或对人生的感慨：盛衰浮沉，生死聚散，也如这花开花落、燕去燕来、莫下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦里《过松源晨炊漆公店简析：它蕴涵着要透过现象看本质，不被假象所迷惑的道理。、问那得清如许，为有源头活水来《观书有感简析：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流：要心灵明，就得不断学习，时时补充新知、江代有才人出，各领风骚数百年赵翼《论诗简析常来赞美人才的人才辈也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪。也含有“世事超越前人，不断创新，不断进取的必然趋势”之哲理。阅训训65论诗赵翼（清李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。1、诗中的李杜是指代人和2口”是什么意思？说明了么？____________________________________________________________3、“骚”在诗中的具体含义是什么？____________________________________________________________4、流传万古的李杜诗篇至今无可,什么诗人却说“至今已觉不新鲜?____________________________________________________________5、下面对诗的解说和理解不当一项(A．开头两句以李白、杜甫为例说他俩的诗歌虽然领袖一代，万口传诵，全面而广阔地反映了他们所处时代的风貌，但现在读起来已不觉得新鲜了。B．三、四两句进而指出，各个代都有各个时代的“才人”，写出本时代的风貌，开拓一代诗风，但也必然像李、杜一样，反映数百年之后的世界。C．这首诗以诗论诗，观点鲜明言简意深。运用典型事例论述，不显抽象、空洞。D．从发展的角度提出诗歌创作须随时代而创新的正确主张，引人注目，发人深思。

训66过松源晨炊漆公店【宋】杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。注：①此诗是绍熙三年诗人在建康江东转运副使任上外出纪行之作。松源店地名，在今皖南山区。②赚：骗。1、这首诗歌的首句看似平常，极富包孕性，请阐述其中的含义。____________________________________________________________2、有人说第二句“赚”字运用精巧，你同意这种观点吗？请作简要分析。____________________________________________________________3、有人认为三四两句在承接二解除悬念后，运用拟人化手法，表达了一个缺乏思想准备的行人下了一个山头后又遇一个山头时的沮丧但也有人认为诗歌形象反映了行人由意外、惊诧，直至恍然大悟的心理过程。你赞同哪种看法呢？请说明理由。____________________________________________________________4、这首诗文字平白浅易、通俗动，但意趣丰富，它所描绘的现象，所抒写的体验，具有某种典型性，容易使人联想到生活中的类似现象起似的体验，从而引发某些思索，给人以某种联想与启示。请简要谈谈你的感受。____________________________________________________________训67登鹳雀楼（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1前句诗是诗人所，短的十个字，现在看来，也如身临其境，如见其景，后两句是诗人所，想看到最远方，就得登上更高一层楼。2穷千里目，更上一层楼”两句诗现在被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出其他的激励人们的诗句。____________________________________________________________3、唐代诗人畅当曾经写下一首名的同题诗作，与王之涣的诗相比，王之涣的诗显然更胜一筹。你认为王之涣的优胜之处主要表现在哪里？登鹳雀楼畅当迥临飞鸟上，高出世尘间。天势围平野，河流入断山。____________________________________________________________

训68望岳（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1、释下列句子中“绝顶”的不含义。①当凌绝顶）②云绝顶聪明）③老师博学多才是30多顶上的头发就掉光了事们开玩笑说他真是聪绝顶）2“阴阳割昏晓”一句写出了泰什么特点？____________________________________________________________3.对望岳》赏析有误的一项是()A．诗人由实望泰山而产生登临愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。B．诗的第二句，作者没有用笔去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。C．第三句中的“造化”是运气福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气D.全格调高亢，尤其是七、八句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。4当临绝顶，一览众山小”是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？寓含的人生哲理是什?____________________________________________________________5、本诗是如何以“望”贯穿全的？____________________________________________________________训69绝句(杜甫)江碧鸟逾白，山花欲燃。今春看又过，何是归年。1、诗的前两句写了哪几种景,何特点____________________________________________________________2、“青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传请简要赏析。____________________________________________________________训70逢入京使岑参故园东望路漫漫，

双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。1.有学在赏析这首诗歌时将第句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了你觉得这种理解正确吗？为什么？____________________________________________________________2.从歌赏析的角度看，那位同的理解跟整首诗还有哪些方面不相符？____________________________________________________________训71酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1、对这首诗内容的理解错误的项是（）A．首联中的词语“凄凉地置身含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。2、颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。______________________________第单诗词阅读二专一训、唐李白杜2众人；说明李白杜甫的诗在当时得到了众人的交口称赞。、在诗歌（或“文学作上的地位和影响拨不能回答“文学才华4、国家代代都有有才情的人出他们各自的影响也不几百年而已；江山代才人出，各领风骚数百年。5、训、①包含上山过程所历艰辛，因此把下岭看得容易、轻松；②“下岭便无难”的判是错误的“言二字是自诫也诫人达了对那种认定下岭容易的普遍心理的否定拨】本题考查解读诗句含义，准确概括诗句内容的能力，能力层级。此句“莫言”二字极易被忽视岭无难”正是从下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所历艰难的种种感受中得到的心理上的对比结果，而这种心理常常是错误的”的对象则是诗人由自己而进一步推及他人若不注意细考察很可能答案不着边际或遗漏得分点。2字富于幽默的风趣人心目中下岭的坦易它际上的艰难正成鲜明对比此赚

——行人是被自己对下岭的主观想象骗了人这里只点出而不说破读留下深刻的悬念。【点拨本考查鉴赏诗歌语言及表达技巧的能力。答题时很可能遗漏对注释项的关顾谁赚得行人错喜欢？行人谁？看了注释①自会清楚实诗歌叙述的正是诗人自己的亲身体验和感受自被自己想象骗了作者的高明之处在于没仅限于书写个人感受而己及人赋“行人更广泛的指代义。第二种为错喜欢？因为“正入万山圈子里，一山放出一山拦四两句正是对第二句留下的悬念进行解释；上山过程中要攀登多少道山岭岭程中也相应地会遇到多少重山岭历上山艰难的行人登上最高峰后往因兴奋喜悦而一心只顾享受下岭的坦易轻快记前面还有一系列山岭需要跨越，因此缺乏思想准备的行人下了一个山头，又遇到一个山头现己正处在万山围绕的圈子里这才恍然大悟下岭的路程照样要遇到一系列的艰难险阻本无“山放出一山拦的容把山变成了有生命有灵性的东西仿给行人布置了一个迷魂阵，设置了层层叠叠的圈套，而行人的种种心情——意外、惊诧，直至恍然大悟，也都在这一“放”一“拦”的重复中透露出来了。诗人真切表达了自己的这种种感受，如实反映了自己在面对错觉时的可贵的思考，却绝没有因此而沮丧不振。【拨】本题考查分析概括作者观点态度的能力律讲究结构上的起承转合人的所要表达的主旨常在末句才显露出来，故理解作者情感、观点通常要抓住尾句体悟山放出一山拦”的总收，正反映了诗人在经历一场空欢喜后，而彻悟的喜悦之情；前句字明显带有一种自嘲和调侃的喜剧色彩，正与之照应。、人们往往对最艰巨行程比较有思想准备，而对走过这段行程后还会出现的艰难缺乏思想准备知道人们习知的艰难不懂得人们常常忽略的另一种艰难；这首诗似乎可以引起这些方面的思索】本题着重考查对诗歌旨趣的赏鉴和对作者的观点态度的评析干“容易使人联想到生活中的类似现象起似的体验，从而引发某些思索，给人以某种联想与启示阐述引发的“思索”和“联想与启示可单的叙述“生活中的类似现象”和“类似的体验训、见想2比如少壮不努力，老大徒伤悲等。、之涣的优胜之处主要表现在：王之涣的诗不仅写出了在鹳雀楼上所望见的壮丽景象且包含"高才能望远"这一人生哲理，境界显得更加高远。训、①高峰②端，非常③上没有头发、一个“割”字写出了高大的山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日、高峻奇险的形象。3、C4、出了诗人不怕艰险，敢于攀登绝顶、俯视一的精神和气概，显示出他坚忍不拔的性格和远大的政治抱负。读来催人向上